语法点 1.询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法 2.情态动词should的用法 3.不定代词的用法 精细解读 1. What’s the matter (with you)? 怎么了？出什么事了？ What’s the trouble/ the problem / wrong with sb./ sth.? 2. I had a cold.我感冒了。 have a cold=catch a cold=have the flu感冒 have a fever发烧 have a cough咳嗽 have a stomachache胃疼，肚子疼 have a toothache牙疼 have a headache头疼 3. 身体部位+ache（疼痛）构成新的复合词 stomach+ache=stomachache head+ache=headache tooth+ache=toothache back+ache=backache后背

不定式做宾语： 1. 不定式作宾语 有些及物动词常用动词不定式作宾语，如 want, hope, expect, wish, plan, learn, decide, choose, would like 等。 例如：I hope to be a dancer in the future. 我希望未来可以成为一名舞蹈演员。 Mary plans to watch the talk show with her parents tonight. Mary 打算今晚和她的父母一起看脱口秀节目。 常见接动词不定式作宾语的动词记忆口诀： 三个希望两答应：hope/wish/expect；agree/promise 两个要求莫拒绝：demand/ask；refuse 设法学会做决定：manage；learn；decide 不要

高一数学知识点：指数函数 (一)指数与指数幂的运算 1.根式的概念：一般地，如果，那么叫做的次方根(nthroot)，其中>1，且∈*. 当是奇数时，正数的次方根是一个正数，负数的次方根是一个负数.此时，的次方根用符号表示.式子叫做根式(radical)，这里叫做根指数(radicalexponent)，叫做被开方数(radicand). 当是偶数时，正数的次方根有两个，这两个数互为相反数.此时，正数的正的次方根用符号表示，负的次方根用符号-表示.正的次方根与负的次方根可以合并

提分方法1： 书写工整。判卷老师不会给一份阅读都很困难的作文打高分的。 提分方法2： 开篇吸引眼球。判卷老师不可能仔细读你的全文，如果开篇无新意，你的作文很容易被扔进40分的那一堆里。 提分方法3： 严禁啰嗦。纵观历年满分作文，没有一篇充斥口水话的，洗练是高考作文必须具备的。 君翰教育【咨询电话：40089-40050】

拥着一颗感恩的心情体味幸福，携着一份安静的性情体味温暖。沉醉，无尽的沉醉，在这美妙的人生。 看着缕缕飘拂的青烟，凝结的水滴，慢慢地变成云朵，在广阔的天空云起云飞、云卷云舒……这一缕青烟便是王维的化身。他用文学的造诣、画家的眼睛、音乐家的耳朵，欣赏这个世界，真真体味这世界。他摒弃一切浓墨重彩‘的社会，有点不食人间烟火，专心于自然不同品类的美。这使他的山水诗犹如一幅幅优美空灵的湖光山色，正所谓“味摩诘

1.制定计划 　　计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。 2.主动预习 强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。—般的预习要达到以下四个目的： 一是要对课文或下一课所学的内容及

高二化学学习口诀记忆法： 干燥气体： 酸干酸，碱干碱，氧化不能干还原，中性干燥剂，使用较普遍，只有不反应，干燥就能成。 硫的物理性质： 黄晶脆，水两倍，微溶于酒精，易溶于二硫化碳，不溶于水，溶点一一二，沸点四四四。(密度是水的两倍)。 硫化氢的性质： 无色有臭还有毒，二点六，分氢硫，还可性蓝火头，燃烧不全产生硫。(1体积水溶解2.6体积的H2S，一定条件下分解为单质氢和硫，有还原性，可燃性，蓝色火焰)。 苯的化学性质：

高二化学知识点：化学反应的热效应 1、化学反应的反应热 (1)反应热的概念： 当化学反应在一定的温度下进行时，反应所释放或吸收的热量称为该反应在此温度下的热效应，简称反应热。用符号Q表示。 (2)反应热与吸热反应、放热反应的关系。 Q＞0时，反应为吸热反应；Q＜0时，反应为放热反应。 (3)反应热的测定 测定反应热的仪器为量热计，可测出反应前后溶液温度的变化，根据体系的热容可计算出反应热，计算公式如下：Q＝－C(T2－T1) 式中C表示体

很多同学在写作中一味的追求句子的长、难，单词的生僻、高端。殊不知其实写作最高的境界反而是返璞归真，以下是两个高考英语写作秘籍高分： 高分秘籍之一：句型简单，句式排比 Youth is not a time of life; it is a state of mind; it is not a matter of rosy cheeks， red lips and supple knees; it is a matter of the will， a quality of the imagination， a vigor of the emotions; it is the freshness of the deep springs of life. 作为Youth这篇比较经典的美文的开篇，看到这句话就奠定了这篇文章的基调：

高一英语单词记背方法： 单词方面，大家都知道，初中英语1600词，高中英语3500词，这只是量的比较。从单词长度和用法来讲，高中英语远远难于初中。没有一定的词汇量，英语水平和成绩的提高便无从谈起。所以，你要制定一套不同于初中的记单词方法。下面推荐一套完整的高中英语记单词方法： 1.买一本课本同步参考资料 课本上的单词不仅要记住，其固定搭配、句型和用法也非常非常非常重要，而这些你都可以在参考资料上找到。 2.准备一个单

so/ such...that... 【原句回放】 ...., and she explains English grammar so clearly that even I can understand it! ……她讲解的英语语法是如此的清晰，甚至连我也能听得懂！ 【点拨】 so...that... 如此……以致于……，引导结果状语从句。 When the football fans saw Beckham, they got so excited that they cried out. 当足球粉丝们看到贝克汉姆时，他们兴奋得叫起来。 【拓展】 so that引导目的状语从句时，表示“以便；为了”，从句中常使用can /could /may /might /will /would /should等情态动词或助动词

1.干冰、AgI晶体——人工降雨剂2.AgBr——照相感光剂 3.K、Na合金(l)——原子反应堆导热剂4.铷、铯——光电效应 5.钠——很强的还原剂，制高压钠灯 6.NaHCO3、Al(OH)3——治疗胃酸过多，NaHCO3还是发酵粉的主要成分之一 7.Na2CO3——广泛用于玻璃、制皂、造纸、纺织等工业，也可以用来制造其他钠的化合物 8.皓矾——防腐剂、收敛剂、媒染剂9.明矾——净水剂 10.重晶石——“钡餐” 11.波尔多液——农药、消毒杀菌剂 12.SO2——漂白剂、防腐剂、制H2SO4 13.白磷

初三英语：反义疑问句 反义疑问句遵循这样一个原则，前肯定后否定，前否定后肯定。　 1. 肯定陈述句+否定提问 如：Lily is a student, isn't she? 2. 否定陈述句+肯定提问 如：She doesn't come from China, does she? 3. 提问部分用代词而不用名词 如：Lily is a student, isn't she? 4. 陈述句中含有否定意义的词 如：little, few, never, nothing, hardly等，其反意疑问句用肯定式（对于第四点大家不要忽视，尤其是列举的这几个词，出题的时候经常遇到，对于下面的两个例子

prefer 动词，更喜欢、宁愿，常用的结构有： prefer sth. 更喜欢某事 I prefer English. 我更喜欢英语。 prefer doing/to do 宁愿做某事 I prefer sitting/ to sit.我宁愿坐着。 prefer sth to sth. 同…相比更喜欢… I prefer dogs to cats. 与猫相比我更喜欢狗。 prefer doing sth to doing sth 宁愿做某事而不愿做某事 I prefer walking to sitting. 我宁愿走路也不愿坐着。 prefer to do sth rather than do sth 宁愿做某事而不愿做某事 I prefer to work rather than be free. 我宁愿工作而不愿闲着。 课程咨询【4008940050

"It" 用法及其句型和固定搭配，是高中英语语法的重点、难点，又是近几年高考的热点，因此应给予充分的重视，现将it用法归纳如下： 一、It用作实词 表达以下概念:指代前文提到的事物，如前文中的this, that;替代前文中的内容;指代一位性别不明的小孩或未知的人;指代未指明但谈话双方都知道的那件事;指代时间、天气、气候、距离等自然现象…… 二、It用作形式主语 替代作主语的从句、动词不定式、动名词，而把真正作主语的从句、动词不

初三化学必考的概念 1、化学变化：生成了其它物质的变化 2、物理变化：没有生成其它物质的变化 3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质(如：颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等) 4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质(如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等) 5、纯净物：由一种物质组成 6、混合物：由两种或两种以上纯净物组成，各物质都保持原来的性质 7、元素：具有相同核电荷数(

这里介绍一种称为“SQ3R”的学习方法。SQ3R 学习法为美国爱荷华大学心理学教授罗宾逊所提出的一套读书方法。“SQ3R”是指浏览(Survey)、质疑(Question)、精读(Read-R1)、背诵(Recite-R2)、复习(Review-R3)。具体分为以下几步： 第一步，浏览全文(略读)。 就像登山前先观察整体山貌一样，先扫一下目录，大体有个印象;然后粗略地看一下每一章的小标题，并对每一章的小结部分也进行略读。这样，在心中就有了本册教材的只是轮廊。 对于不爱读书的同学，浏览是

比热容易错知识点： 一，比热容的定义：单位质量的某种物质，温度升高(或降低) 1℃所吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容。用符号c表示。 二，比热容单位 焦/(千克·摄氏度)，符号是J/(kg·℃)，读作焦每千克摄氏度，它表示的物理意义是：单位质量的某种物质温度升高(或降低)l℃时，吸收(或放出) 的热量是多少焦。 比热容解释简单的自然现象 如为什么海水与沙子在同一时刻的温度不一样?因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收

有的考生上了初三后，因学习压力大，产生焦虑，容易发脾气，甚至逆反心理严重。 建议：由于初三压力增大，考生容易发脾气是正常的心理问题，逆反心理严重也可以理解。 要想改变现状，多与人沟通是最好的方法。心理研究表明，沟通是缓解焦虑的桥梁。 初三生抗挫能力减弱、考试焦虑明显等问题往往憋在心里，以发脾气的方式缓解压力不如将这些心里的焦虑倾诉给别人。 老师、父母和朋友都是最好的倾诉对象，他们的建议往往可以缓解你的

初三物理电学知识点： 1.带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。 轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。 2.摩擦起电 ①定义：用摩擦的方法使物体带电。 ②能的转化：机械能-→电能 3.两种电荷： 正电荷的规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。 负电荷的规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。 4.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 5.电荷量 定义：电荷的多少叫

01、巧用心理暗示 “已经初三了”的心理暗示比什么都重要。人的成功最重要的莫过于知道自己处于什么样的情形下，知道自己下一步要做什么。潜意识的意识到自己“已经初三了”，默默地告诉自己不能我行我素了，养成这样的学惯那就意味着学习状态的到来、成功的开始。 02、巧寻读书环境 要寻找最佳的环境读书。学校环境自不必说了，主要是在家里读书的环境。无论是晚上还是周末，建议尽可能少呆在家里，因为家里是港湾，主要是休息的地

初中物理学科特点： 物理学科的基本特点是：知识量大，涉及面宽。体现有四多：概念多，规律多，公式多，实验多。 面对如此多的知识含量，首先要确立一个原则，就是“先死后活，不死不活，死去活来”的原则。 就是说该记的规律、概念、公式和定义必须记住，记不住就谈不上灵活运用，就无所谓运用物理知识解决有关问题的能力。这里我们讲的“记”并非死记硬背，而是指在理解基础上的记忆。 勤奋就够了。 物理是一门尤其需要勤奋钻研的

1. 从结构上分：开门见山 承上启下 卒章显志 点面结合 悬念 伏笔 呼应 线索 （1）开门见山：文章开头就入正题，不拐弯抹角。切入点独特，视角新颖，总领全文，提纲挈领，引出下文或引出话题；交代要素，营造气氛，奠定感情基调。 如：朱自清的《背影》我与父亲不相见已有二年余了，我最不能忘记的是他的背影。开篇点题，表明了作者最难忘的是父亲的背影 （2）承上启下：用词语，句子或段落衔接过渡。表达效果：结构严谨，浑然一体，前后

(一)之 1. 用作代词 可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。 译为“他”(他们)、“它”(它们)。 例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：“天下无马!”(《马说》) 2. 用作助词 (一)结构助词，定语的标志。 用在定语和中心语(名词)之间，可译为“的”，有的可不译。 例：小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》) (二)结构助词，宾语前置的标志。 用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。

1，原电池的电极名称 负极： 较活泼的金属作负极，负极发生氧化反应 电极反应式：较活泼金属－ne－＝金属阳离子 负极现象：负极溶解，负极质量减少 正极： 较不活泼的金属或石墨作正极，正极发生还原反应 电极反应式：溶液中阳离子＋ne－＝单质 正极的现象：一般有气体放出或正极质量增加 2，原电池正负极的判断方法 ①依据原电池两极的材料： 较活泼的金属作负极（K、Ca、Na太活泼，不能作电极）； 较不活泼金属或可导电非金属（石墨）、

1. O是地壳中质量分数最大的元素，Si次之，Al是地壳中质量分数最大的金属元素。 2. H是最轻的非金属元素；Li是最轻的金属元素。 3. Na是焰色反应为黄色的元素；K是焰色反应为紫 色（透过蓝色的钴玻璃观察）的元素。 4. Si是人工制得纯度最高的元素；C是天然物质中硬度最大的元素。 5. N是气态氢化物最易溶于水的元素；O是氢化物沸点最高的非金属元素。 6. 常温下，F、Cl是单质具有有色气体的元素。 7. C是形成化合物种类最多的、最高价氧化物的含量

无论什么时候和场合，对于孩子的性问题，父母都不应该因为自己不恰当的态度增加孩子的心理负担。也不应该在教育的时候，老是想着一次把全部知识都抖给孩子，不必像医生给产妇讲课那样。 回答孩子的性问题要简洁，不要扯七扯八。 有时候并不是为了让孩子彻底地掌握有关性方面的知识和学问，而仅仅是为了达到纠正孩子性心理方面的问题，使他不会形成错误的性观念和态度。 君翰教育【咨询电话：40089-40050】

巩固基础知识，覆盖所有知识点 月考题目多为基础知识。所以在复习时要做到以下两点： 1、有针对性地复习各科重点知识，对于高频的知识点，要多多下功夫攻克难点； 2、复习时应要多读课本，抓住基础，确保基础题100%正确。 月考很重要，但月考的成绩并不重要，同学们应该庆幸自己在高考前找到了自己的知识漏洞。一道题做错了，就不要找“粗心”“审错题”之类的借口，其实就是你相关的知识体系没有搞清楚透彻。因此要对这部分题涉及的

过去分词短语作状语，可表示时间，原因，条件等，可发展为一个状语从句。过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语。 过去分词作状语时的具体用法： 1. 过去分词作时间状语相当于一个时间状语从句。例如： Asked (When he was asked) what had happened, he lowered his head. 当他被问问题的时候,他低下了头。 2. 过去分词作原因状语相当于一个原因状语从句。例如： Frightened (=Because / As she was frightened) by the tiger, the girl didn't dare to sleep alone. 因为害怕老虎, 这个

《朝花夕拾》：掌握作者及全书内容(概括内容、对其评价)、主要作品篇目及其主要内容所涉及到的人物形象及其特点。 二.名著阅读知识梳理： 1.作者简介： 一.鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名;中篇小说《阿Q正传》、回忆性散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》

英语中过去分词可作宾补，（此时的过去分词一般是及物动词）表被动意义或完成意义，有时两者兼而有之。做宾补的过去分词与宾语有逻辑上的动宾关系，即宾语是过去分词动作的对象。如： She found the door broken in when she came back.(宾补与宾语有被动的关系，表一种状态。) 一． 过去分词用在表状态的动词keep,leave等的后面。 Eg:They kept the door locked for a long time. Keep your mouth shut and your eyes open.(谚语：少说多看） Don't leave such an important thing undone. Don't

大人和颜悦色，万事好说; 孩子成绩差时， 大人心灰意冷，脾气暴躁。 这是不是很多父母的通病? 在面对孩子成绩不理想时， 下面这位妈妈的亲身经历， 希望能对大家有所启发噢。 我是一位初三学生的妈妈。我孩子的成绩在初一、初二时一度年级垫底。 今天，我想用自己和孩子的亲身经历，鼓励大家，不要放弃他们。 因为，我们每一点付出，都会在孩子成长道路上留下痕迹。 孩子终会感激我们，不仅给予了生命，而且给予了有质量有尊严的青春生

非谓语动词易错知识点整理： 1. We are going to talk about the problem discussing at the last meeting.此处为分词作定语，问题应该被讨论，所以把discussing改为discussed。 2. The girl dressed herself in red is my sister.dress为及物动词，意为“给…穿衣服”，此处为分词作定语修饰girl, girl应是它的逻辑宾语，因此把herself去掉。 3. Being seriously ill, his class-mates sent him to hospital.分词作状语时，其逻辑主语为这句话的主语，此句应为“因为他病了，他的同学才把他送到医院去”，因此

考点1 相似三角形的概念、相似比的意义、画图形的放大和缩小。 考核要求： (1)理解相似形的概念; (2)掌握相似图形的特点以及相似比的意义，能将已知图形按照要求放大和缩小。 考点2 平行线分线段成比例定理、三角形一边的平行线的有关定理 考核要求：理解并利用平行线分线段成比例定理解决一些几何证明和几何计算。 注意：被判定平行的一边不可以作为条件中的对应线段成比例使用。 考点3 相似三角形的概念 考核要求：以相似三角形的概念为

初中英语必考知识点：冠词 1.不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a. 2.定冠词的基本用法 A. 用在重新提到的人或事物前面。 B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。 C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。 3.定冠词的特殊用法 A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。 B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。 C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。 D. 用在由普通名词和另外一些

主要内容 1、作者概况：《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。 2、体裁：诗歌。 3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。 4、主要内容：(1)对母爱与童真的歌颂。(2)对大自然的崇拜与赞颂。(3)对人生的思考与感悟。 5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与

心理特点：对立性获得较大发展，学习能力有了很大提高，他们喜欢同老师平等的讨论问题，喜欢自己自由独立地组织、开展一些活动。初三学生的“成人感”更加明显，自尊心大大增强，他们比初 一、初二的学生更渴望教师和家长的尊重与理解。心理趋于定型，学习成绩相对稳定，初三学生心理发展迅速，开始趋向定型。观察力接近成人水平，意义识记占主导地位，思维活动已有抽象、概括的水平。学习兴趣基本稳定，学习成绩亦开始相对稳定。

中国古代常用敬辞 1.“拜”字族： 拜读，读对方作品;拜会，和对方见面;拜望，看望或探望对方;拜托，请对方帮忙。 2.“奉”字族： 奉告，告诉对方;奉还，对方的物品归还;奉送，赠送对方礼物。 3.“高”字族： 高就，询问对方在哪里工作;高龄、高寿，指老人家年龄;高见，指对方的见解;高攀，和他人交朋友或结成亲戚;高堂，称对方父母;高足，称对方的学生或徒弟。 4.“贵”字族： 贵姓，询问对方的姓;贵庚，敬辞，问人年龄;贵恙，敬辞，称对方

1、鲁迅(1881——1936)原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级现代文化的奠基人。1918年5月在《新青年》上发表《狂人日记》，着名短篇小说《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文记《而已集》、《二心集》、《三闲集》等 《朝花夕拾》是鲁讯写于1926年2月间的散文集，共10篇。《故乡》选自小说集《呐喊》；课文《从百草园到三味书屋》就选自《朝花夕拾》；课文《

敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 安居乐业：安定地生活，愉快地工作。 断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一句或一段。断：截取。章：篇章。 不二法门：最好的或独一无二的方法。 言不及义：说不到正经事上。 亵渎：轻慢，不敬。 赃物：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。 箱箧：指大小箱子。 制裁：将不法分子施以处分。用强力管束或处罚有不法行为的人，使其不得胡作非为。 荡然无存：荡：洗涤；荡然：干净的

1、选择题解法大全 方法一：排除选项法 选择题因其答案是四选一，必然只有一个正确答案，那么我们就可以采用排除法，从四个选项中排除掉易于判断是错误的答案，那么留下的一个自然就是正确的答案。 方法二：赋予特殊值法 即根据题目中的条件，选取某个符合条件的特殊值或作出特殊图形进行计算、推理的方法。用特殊值法解题要注意所选取的值要符合条件，且易于计算。 方法三：通过猜想、测量的方法，直接观察或得出结果 这类方法在近

already早已，用于完成时的肯定,； yet,用于完成时的否定和疑问； just,用于完成时 just now=a moment ago用于过去时, arrive at (小地方)/in(大地方)=reach=get to ,到达 bring,从外往里拿，take ,从里往外拿，carry无方向,fetch往返拿, more than ,=over,多于 less than,少于 alone,个体单独，独自； lonely,孤独，寂寞，也表示荒凉， most of.. ..的大多数, a visit to 对 ...的参观, on a visit to....,参观... for a visit 参观, pay a visit to ,拜访 as ...as....和....一样 not as ...as..=not so ...as 不如, so ...that如

have fun doing sth. 【句型介绍】 意为\"做某事有乐趣\"，其中have fun 相当于enjoy oneself，表示过得愉快。 1. 英语中的集体名词，如family, class, team等作主语时，若作为一个整体看，其后的谓语动词用单数;若强调其组成成员，谓语动词用复数。如： My family is a happy one. 我家是个幸福的家庭。 在比较级中，要注意than后面人称代词的格。 1)当句子中的谓语动词是不及物动词时，than后面的代词用主格还是宾格，在意思上通常没有区别。如： He runs faster than

1.《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2.《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。 3.《论语》中当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要恼怒：人不知而不愠，不亦君子乎? 4.《论语》中孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更

1、can的用法 （1）表示体力和脑力方面的能力。（2）表示对现在的动作或状态进行主观的猜测，主要用在否定句和疑问句中。（3）表示可能性，理论上的可能性，意为“有时候可能会”，可用于肯定句。（4）表示允许，意思与may接近。（5）表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。（6）can的特殊句型cannot…too / enough表示“无论怎么。。。也不过分”。“越。。。越好”。cannot but+ do sth.表示“不得不，

1、混淆命题的否定与否命题 命题的“否定”与命题的“否命题”是两个不同的概念，命题p的否定是否定命题所作的判断，而“否命题”是对“若p，则q”形式的命题而言，既要否定条件也要否定结论。 2、忽视集合元素的三性致误 集合中的元素具有确定性、无序性、互异性，集合元素的三性中互异性对解题的影响最大，特别是带有字母参数的集合，实际上就隐含着对字母参数的一些要求。 3、判断函数奇偶性忽略定义域致误 判断函数的奇偶性，首先

一.首先要理解，不稳定是正常的。 通常情况下，成绩不稳定主要分为两个方面：分数不稳定或者排名不稳定。 造成分数不稳定的情况有很多原因，比如试卷的难易程度，考试的状态等，一般由于试题较难导致大部分同学成绩不理想的情况，比较容易被接受;但如果排名不稳定，特别是像过山车一般大起大落，必然会对孩子的心态造成很大的影响。 现实中，考试成绩不稳定是正常且普遍的现象，因为谁都很难保证自己每次考试都处于最佳状态，决定考

1. 表示特指：特指某(些)人或某(些)物(包括用于上文提到过的人或物之前，以及说话双方都知道的人或物)。 We have a cat and two dogs. The cat is black and the dogs are white. 2. 表示独一无二：用在世界上“独一无二”的事物的名词前。 The earth goes round the sun. He looked up at the stars in the sky. 3. 用于最高级前：即用于形容词或副词的最高级前。 Who picked the most apples? Of the four of us, I sang the worst. 4. 用于序数词或方位词之前。 He was the first man to think of it. Italy is in the south of Eu

考试中，大家常把握不好名词的数、所有格以及一些集合名词的用法。 1. He gave me a very good advice yesterday. 句中的a要去掉，因为advice是不可数名词。一些汉语概念为可数的词在英语中却是不可数的，表示数量时在其前加a piece of，类似的词有：news, bread, work, paper, chalk, furniture, information等等。 2. That girl loves reading book. 可数名词单数不能孤零零地放在句子里，或前面加冠词，或将其变为复数。此处最好变为books。 3. He went into a book’s shop and bought a dictionary.

1、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则。 自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。惟有这样才能让他们的想像力无拘无束的发挥。以他们自然的方式去探索他们所好奇的世界 2、确保孩子吃得健康。 健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。 3、鼓励他多运动。 运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。运动可以缓解压力与情绪，从运动中还能发现乐趣与成就感。 君翰教育【咨