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关于势能问题的人机对话 智能机器人认为， 物体内在的潜能其中包括势能。 我不这样认为， 潜能不可能是势能，一个物体的潜能不可能是这个物体存在的势能，应该是这个宏观物体内部由于存在微观粒子的运动而在某种外因的作用中会释放某种形式的能量。 智能机器人回答， 您的理解是正确的。让我们澄清这些概念：1. **潜能（Potential Energy）**：潜能或势能是系统因为位置、配置或状态而具有的能量。它描述的是系统相对于某种参考状态（例如重

考研专业课资料分享，包含大多数专业，都是我们已上岸同学复习用过的。作为一个过来人不敢谈什么感想，只希望大家能够多努力成功考上自己的目标院校，考研相关的问题都可以进来交流。

280年哥德巴赫猜想，用280字以内完成证明。 哥德巴赫猜想就是“算术基本定理”的推论，为“算术第二基本定理”。 即依据素数互素与“算术基本定理”，Pa为2n内任一奇素数，2n -Pa就必有为素数的情形。不然，若“2n -Pa”都为素数就得出2n因数分解不含2n内任何奇素数，若“2n－Pa”都为合数就得出2n因数分解含2n内任何奇素数，即就会导致2n内无奇素数、或2个及以上奇素数相乘得到2n内大于1的所有奇数的结论。而此都与素数互素、“算术基本定理”矛

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考研真题，13.优秀教师不仅具备扎实的学科知识、学科教学知识、还具备丰富的实践性知识。下列关于教师实践性知识说法错误的是（ ） A.教学实践性知识是教师群体独家的知识类型~ B.实践性知识属于应用科学的范畴 C.反思性实践是教师获得实践知识的主要途径 D.实践性知识难以通过直接教授而获得

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考研真题，40.某研究者对500名大学生开展问卷调查，分析学生情绪管理能力与其性别，年级，专业的关系，最恰当的取样方法是（ ） A 简单随机抽样 B 系统随机抽样 C 分层随机抽样 ~ D 整群随机抽样

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考研真题，28.某同学参加学校组织的演讲比赛，获得了第一名，他将这种成功归因于运气。获奖归因运气，这 一归因特点是（）。 A.外部的、稳定的、可控的 B.外部的、不稳定的、可控的 C.外部的、稳定的、不可控的 D.外部的、不稳定的、不可控的 【答案】D

2025年的数学界必定是哥德巴赫猜想年，哥德巴赫猜想的数学本质已经显明，其就是“算术基本定理”的推论，为“算术第二基本定理”。即依据素数互素与“算术基本定理”，（2n -Pa，Pa）奇数组中的x / ln x个“2n -Pa”为素数的情形结果，是已经把所有“2n - p1P2……，P1P2……小于2n”为素数的情形结果都包括了；因此，若x / ln x个“2n -Pa”都为素数、或都为合数，就都与素数互素、“算术基本定理”矛盾。因此，就必有“2n -Pa”为素数的情形结果，“

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马上就要复试了，准备选导师，化学与分子工程学院刘海超老师怎么样呀？有没有前途呢？

25考研复试指导/调剂指导

能量只是一种计量 凡是出现带量的词都是对某种事物行为现象需要计量的一种概念，比如，动量，质量，电量，热量，力量，度量，容量等等。 所以能量也不例外，也是一种计量，力或能都是在物质之间的相互作用中产生或表现出来的。力一般适应在牛顿力学的范畴，主要指，单个物体之间的相互作用问题。力存在于物质的运动中，但是物质运动中的力是以动量或动能量的形式隐藏起来的，当物质之间发生相互作用时，物质之间就会发生动量或动能

无论是基于素数互素与素数定理的2n对应（2n - Pa, Pa）奇数组中必有“哥德巴赫素数对”的“单筛法”，还是基于素数定理的素数分布情形而必然得到“哥德巴赫素数对”数量的“全体整数对筛法”，“哥德巴赫猜想”显然是数学逻辑严谨到无可置疑的成立，而不致在某个偶数上跳空失效而使“哥德巴赫素数对”数量为零；何况，有“量变引起质变”的“全体素数对层取法”必然得到的“哥德巴赫素数对”数量为保证与检验项。

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考研真题，23年，1.教育学史上出现过主要采用类比进行论证的教育著作，其中代 表作是( ) A.洛克《工作学校计划》 B.拉伊的《实验教育学》 C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.夸美纽斯的《大教学论》 【解析】D。

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复试规划： 1、目标院校复试比例多少? 2、初复试的占比是多少? 3、初复试的实际占比是多少? 4、影响复试排名本质因素有哪些? 口语测试 1、口语学习的误区有哪些? 2、口语在复试中的地位? 3、目标院校口语测试的形式? 4、英文自我介绍怎么准备? 5、问答环节不会如何应对? 专业课笔试 1、专业课笔试在复试中的地位? 2、如何准备专业课笔试的重点? 3、专业课复习节奏如何把控? 综合面试 1、综合面试流程及注意事项有哪些? 2、综合面试在复试中的地位?

考研真题，11.“形式教育论”认为，教育应发展人的能力，这个“能力”是指（）。 A.实战能力 B.创新能力 C.理性思维能力 D.解决实际问题能力 参考答案：C 12.科尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的（）。 A.道德认知发展 B.道德情感发展 C.道德意志发展 D.道德品格发展 参考答案：A

考研真题，20.颜元抨击宋明教育陷于“训诂、清淡、禅宗、乡愿”，提出“习行”的教学方法。下列选项中最符合颜元 “习行”观点的是（）。 A.轻视书本知识 B.强调躬行实践 C.重视习惯培养 D.重视功课复习 参考答案：B

2025年必定是哥德巴赫猜想年。数学界从笃定当前无新数学就无法完成证明哥德巴赫猜想，到现在理解其数学本质而模仿得出各种证明方式。

无论是基于素数互素与素数定理的单筛法，还是基于素数定理的素数分布情形而排列组合得到的必然数量、更或是量变引起质变的直观推理，哥德巴赫猜想显然是数学逻辑严谨到无可置疑的成立。

对电，电流，电能等概念的理解 对电的理解 物质世界中的所有物质都存在运动，原子也属于物质，所以，原子也存在运动，不过原子不是直线运动而是旋转运动，物质的旋转运动也存在转动量或转动能量，电就是原子转动量或转动能量的一种状态。 对电流的理解 原子在外力的作用下，可以增加转动量或转动能量，所以，一部分增加了转动量或转动能量的原子，在接触到低转动量或低转动能量的原子时，原子之间就会产生转动量或转动能量传递或传

考研真题，5.苏格拉底用反讽术是自以为知者自觉到无知，又用产婆术是自以为无知者发现知识。他所开创的这种教育 传统，在影响人的发展主要因素的问题上倾向于（）。 A.内发论 B.外铄论 C.遗传决定论 D.环境决定论 参考答案：A

考研是考一级学科还是二级 考研通常考的是二级学科。一般来说，我们在考研时所选择的专业具体到了二级学科层面，而本科阶段所学往往是一级学科范畴。例如，“学校自主设置的二级学科、专业” 需有一级学科硕士点资格作为支撑，重点学科也基本属于二级学科范畴。在以往计划经济体制下，二级学科曾有着决定性的地位和作用。 一级学科是涵盖多个二级学科的学科领域，像理学、工学、医学等都属于一级学科。它的范畴较为广泛，包含了多个

中华民族伟大复兴，必然同时是中国古代数学成就的伟大复兴、与世界数学中心向中国转移。祝福祖国。

如何理解空间的概念 空间就是一个空空如也的空域，没有什么可以认识的。实际上了解空间就是，了解空间中存在物质的问题，而不是了解空空如也的空间，因为了解空空如也的空间没有任何认知上意义。只有认识了空间中各种不同物质的存在，不同物质之间存在的位置，距离和运动，变化问题，才是科学认知的主题。 比如宇宙空间，宇宙空间是说，宇宙中物质存在的空间，是认识宇宙中不同物质之间的位置，距离和不同物质之间运动，变化关系的

被人摸黑造谣传播谣言甚至人身攻击，有没有人文笔好一些的我想写一篇证明我是被摸黑被造谣被对方们故意针对我的文章发微博，有偿代写，拜托拜托了

正反物质接触不会发生湮灭或爆炸 目前科学界流行一种反物质说辞，并且还发现和制备了反氢原子，反质子，反电子等等粒子。 其实科学界的一些人并没有搞清楚正反概念的含义，所谓正反的概念主要是指，方向性或物质运动存在方向性的相反问题，所以才有了正反的概念。 其实微观世界中的物质或粒子，大都处在旋转或自转的运动状态，所以，这些粒子会存在顺时针转动和逆时针转动的问题。 当然顺时针转动的粒子与逆时针转动的粒子在通过电

对宇宙存在及宇宙射线产生的物理分析和解释 一张桌子在你的房间静止的放着，然而你可知道，桌子内部所有原子分子都在运动着，同样道理，宇宙中的所有星系星体或物体都在运动着，然而你可知道，宇宙整体的状态就像你的那张桌子一样处在静止状态。 桌子为什么不会坍塌或变形呢？ 因为桌子内部各个原子分子都在属于自己的空间中转动着，同样道理，宇宙内部各个独立星系也都在属于自己的空间中转动着或旋转着。所以，宇宙整体和那张桌子

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考研科目怎么选择？ 在考研的征程中，考研科目选择无疑是一个关键的决策点。选对科目，能让你的备考之路事半功倍，大大提升上岸的几率。下面我将为大家详细阐述一些考研科目选择的经验，助力正在备考的同学们做出更合适的选择。 立足自身兴趣与专业背景 这是选择考研科目的基石。若你对某一领域有着浓厚的兴趣，或者在本科期间积累了相关的学习经验，那么在选择考研科目时，优先考虑与之相关的科目是明智之举。因为兴趣和专业基础会

想请教一下学长学姐当时怎么复习的一些问题，不会白麻烦 学长学姐好，先说一下为什么想加您，当然想考咱们学校的这个专业啦，听张雪峰老师说的先找这个专业的学长学姐问一问。 说说自己的情况吧，本人学校不好，想考这个学校是不是觉得有点异想天开哈哈哈，既然想了就去做。考英一数一，大概是学了数一的高数。然后雅思是6.5发表了一个普刊，目前正在准备发表一个二区文章。 大概就这些，希望学长学姐多多提些建议，拜托了，不会让您

物质世界的统一认识论 不知道是人类的智商还没有达到一定的高度?还是一些人故弄玄虚?把统一的物质世界搞的四分五裂。我们只是存在于一个物质世界中或一个宇宙中，为什么一个物质世界中或一个宇宙中的物质存在，运动，作用的原理或规律不是统一的呢？原来是我们被唯心论搅乱了心智，被有限的视觉模糊了眼睛。人是存在理性的，为什么人的理性在科学认知方面显得如此苍白无力呢？目前的一些科学理论或认识大都没有一点道理可言，科学知

对电流具体传播方式的物理分析和解释 电流的传播方式类似于声波或水波的传播方式，都是靠介质之间的相互作用传播能量的，也就是说，电流也是一种能量的传播方式。声波和水波的介质是空气分子和水分子，而电流的介质是原子。 一个原子是如何运动的呢？原子其实是一种旋转的运动形式，转动也存在转动速度快和转动速度慢的区别，而电流就是靠转动速度快的原子向转动速度慢的原子传递或传输动量或动能量的一种行为现象。具体说，原子中

考研，私塾教育的特点 （1）强调严格要求，打好基础。蒙学教育是基础教育，在这个阶段严格要求，打好基础，对于儿童的发展将会长期起作用。因此，私塾教育十分强调对儿童进行严格的基本训练。 （2）重视用《须知》《学则》的形式培养儿童的行为习惯。 （3）注意根据儿童的心理特点，因势利导，激发他们的学习兴趣。蒙学阶段的儿童活泼好动，宋朝教育家已经注意到儿童的这个特点，积极引导，唤起他们的学习兴趣。

考研，经馆 经馆又称“精舍”或“精庐”，是较书馆高一级的私学，实际是一些著名学者聚徒讲学的场所，其中程度较高的可与太学相比。汉朝的经馆，实际上是后代书院的历史渊源。 汉代私学求学学生众多，不能个个当面传授，故弟子又主要分为两种： 一种是“及门弟子”或称“授业弟子”，是指直接从师受教的，但这部分学生人数也很多，故一些经学大师经常采用高业弟子次相传授的教学方法。 另一种是“著录弟子”，即在名儒学者门下著其