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0课外阅读材料 第1课 一、课本图片说明 1. 元谋人门齿化石 元谋人门齿化石发现于1965年5月,系一左、一右两颗中门齿,有研究者认为可能是青年男性门齿。牙齿呈浅灰色,石化程度较深。门齿粗硕,齿冠部分尤为明显。唇面较平坦,舌面具有发达的铲形舌窝。元谋人上中门齿与猿类的明显不同, 与北京人门齿在形态上相似, 但也有明显的差异,北京人较元谋人要进步。研究人员根据元谋人牙齿的性质,确定其为直立人种的一个新亚种,命名为直立人
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0《在美国发现历史:留美历史学人反思录》,王希、姚平主编,北京大学出版社,2010年。 开门见山地说,我认为这部《在美国发现历史:留美历史学人反思录》,它不仅是一部优秀的集体回忆录、更是一部波澜壮阔的学术史。翻开来看,作者之中有不少我们熟知的学者人物,如巫鸿、王希、王笛、卢汉超、陈兼、王晴佳、徐国琦、姚平等,在他们的个人回忆文章里,我们一方面不难仿佛身临其境般体会他们从初出国门的彷徨,到后来学在美国、活在
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0文章类型:近代历史话题,国际话题,社会事件 (原创度70)日更写手:每篇4000-6000字千字20-40元,可长期合作,可日结要求文字功底深厚,文笔好,能写原创长文,不洗稿新手想尝试,小白,中介勿扰有意向的可私聊~~加微信,先发往期作品加微信:17539598807
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0我想问一下还有地区在用鲁教版历史教材吗?
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11我以前是个好学生,老师教什么就背什么,但是在太平天国历史部分很歪曲,很不客观,老师没有告诉我们,这是一个灵魂工程师对一群幼小灵魂的抹杀。希望各位历史学者,老师能稍微客观一点给孩子提一提,不管他们需要什么结果,那是他们的选择。
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33史前时期 根据考古遗址的发掘,台湾在旧石器时代晚期(50,000年前-10,000年前),就已经开始有人类居住。以现有的证据而言,目前台湾最早的文化为长滨文化(以八仙洞遗址最具代表性),这是在东海岸所挖掘出来的考古遗迹。而在台南县左镇一带,则挖掘出原始人类骨骸,史称左镇人。在台北盆地则有圆山文化、芝山岩文化和植物园文化等新石器时代遗址。然而,以我们目前的考古学证据而言,对於台湾在旧石器时代晚期所出现的文化,我们并不能
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1历史乡土教材
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12应具备什么?讨论
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7我们使用的是人民版教材,感觉很不好,很混乱。写教材的人什么都想说,还什么都说不透。比如明朝设内阁那一段,我就不明白笔者到底想说什么。
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0历史学习的过程中,经常会出现最深远的影响,这应该从哪方面展开分析?
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1众位大神 谁有美国高中历史教材 谢谢
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3学术论文如何选择合适的投稿期刊 选择拟投稿期刊需要考虑的因素:期刊的读者群、影响因子、出版速度、声望、稿件的录用率等。应花些时间浏览准备投稿的期刊,了解清楚期刊的读者群和办刊宗旨。 此外,需要决定能展现研究成果的最好文章类型。不是每个研究都需要写成研究论文的形式,也可采用案例报告或快讯等形式。 考虑潜在读者时,需要考虑研究主题、读者和期刊的最佳组合。例如,可浏览医学索引(Index Medicus)、期刊引证报告(Journ
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1没有订过杂志。 不想在学校订,打算自己订阅~~ 怎么订啊~~~ 去邮局把刊号告诉他么? 现在订来的及么? 要是来不及,一般的书摊啊有买的啊~~ 拜托哪个晓得的告诉我一声~~ 谢谢
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3高一会考模拟题: 鲁迅在《华盖集》中说:“我们目下的当务之急,是:一要生存,二要温饱,三要发展。苟有阻碍这前途者,无论是古是今,是人是鬼,是《三坟》《五典》,百宋千元,天球河图,金人玉佛,祖传丸散,秘制膏丹,全都踏倒他。 这段话体现了新文化运动中的思想是 1.提倡科学与民主 2.提倡新文学,反对旧文学 3.批判以“三纲五常”为核心的封建伦理道德 4.提倡思想解放 答案选3 大家怎么看
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0http://item.taobao.com/item.htm?spm=a1z10.3.0.64.q6TxKq&id=2 上面是我的网店。需要历史视频素材的朋友可以去看看。 因为本人以前是高中历史教师,这视频素材花费了我大量心血,经过2年完成。 希望可以帮到需要的朋友。呵呵呵
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0这次通过对《工业**冲击下的中国近代工业》的研究性学习活动,大家有什么收获,感悟,请踊跃发帖,相互交流。
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0本人为某大型文化公司历史编辑,新建了一个群,欢迎各位历史专业,有兴趣做历史撰稿兼职的朋友加入:群号:165939220。
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2历史教学新思考欢迎您访问。站内提供各种历史教学资源
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9太有创意了
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1喜欢历史的朋友请加入初中历史教学QQ群57151843,大家共同探讨历史问题。
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2历史,广义说来,是指宇宙间万事万物发生.发展.灭亡的过程,它是一切事物固有的属性.没有无历史的事物. 相对于广义的历史而言,人类社会的发生发展史既是狭义的历史.通常意义上的历史学就是以这狭义的历史为研究对象的. ”历史”一词有三层基本含义:一是指过去发生的时间与过程,即客观历史本身;二是指有关过去的记录与研究,即历史著述,即是经过人脑的思考.加工而形成的主体化的历史;三是它还