轻易妥协答应孩子的要求，当时看来是皆大欢喜，其实对孩子的未来后患无穷。 面对孩子哭闹，像贾静雯一样保持对孩子的关注却不轻易妥协是最好的处理方法。 孩子哭闹崩溃时，其实是最敏感的。 他们一边尝试挑战父母的底线，希望用哭闹让父母妥协，一方面又很期待父母的关注。 如果这种时候任由孩子哭，父母先走开，会让孩子感到害怕，有被抛弃的感觉。 还会觉得自己的坏情绪是不被爸爸妈妈接受的，更哭得更激烈，更没有办法安静下来。

无论是出于哪种原因，如果孩子每次哭闹，父母都妥协满足孩子的要求，长此以往，孩子就会习惯用哭来威胁爸妈，以达到他的目的。 孩子的哭闹很多时候只是一种手段，一种尝试，目的就是为了让父母妥协以满足自己的需要，哭闹的背后往往都是撒娇和威胁。 孩子小的时候，哭闹一般都是撒娇，但是等孩子长大了，他的欲望和需求就会越来越多了，哭闹撒娇就变成对父母的威胁了。 如果孩子一哭闹就妥协，就哄，孩子会觉得这招很好用，长大后孩

仪式感其实无处不在，日常小事都可以创造“仪式感”。 为了让孩子健康、幸福的成长，父母们要懂得在日常生活中营造仪式感。 下面这些生活中的仪式感，可以为家长们借鉴： 早起说“早安”，睡前道“晚安”，出门前给彼此大大的拥抱，不辜负美好的每一天。 每晚至少15分钟的亲子陪伴时间，可以是读绘本，也可以是亲子游戏，或者躺着聊天，让孩子带着满满的爱进入梦乡。 在孩子生日或者结婚纪念日的时候，去拍全家福，并且冲洗出来，挂

火花思维对孩子学校的功课帮助大吗？

看一个人的人品，通常是透过一些小事，所谓细节见人品，小事见人心。 然而，一个人的品格，体现在生活行为准则里。 生活中，闯红灯、插队、贪图小便宜、乱扔垃圾，看似芝麻大小规则，背后隐藏的却是，一个人的行为品格。 父母在孩子面前遵从规则，便是给了孩子做人端正的榜样。而为人端正，决定了孩子未来在社会人眼中的分量。 常言，吃亏是福。 遵守规则不是比别人愚笨。 相反，懂得遵守规则的人，才是有大智慧的人。

陪孩子放学路上，可以跟孩子一起看路边的植物，可以远远地看猫猫狗狗，放松状态下更容易从孩子身上得到一些有效信息。 也能跟孩子聊聊，晚上回家后到睡觉前这段时间想做些，手工、听歌、看动画片还是剪纸？可以跟孩子玩儿个小心机： 比如晚上可以做五件事，可以让孩子自由决定三四件，爸爸妈妈引导着做一件带目的性的训练。 做好的计划，写在笔记本上，回家后抓紧时间执行，做一件划掉一件，日积月累，孩子的计划性和执行力会越来越

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从来没有焦虑过的妈妈基本不存在，孩子的事再小也是天大的事。 如果孩子在幼儿园有什么状况，老师早上告诉我们之后，我们要一边上班一边思考如何解决这个问题。 既容易焦虑，也很容易因为不专心而影响工作效率。 而这种沟通如果放到下班时，在私人时间咱们就可以专注于考虑孩子的事情，也更容易心平气和地对孩子进行有效引导。

对待自己的孩子，我们往往不能做出相对客观的评价。 现在独生子女又相对较多，养育孩子的过程中往往会界限感不明确。 放学接孩子，能直观看到孩子在一个集体里的表现，是活跃，还是不怎么爱说话；遇到和小伙伴的摩擦，他们是情绪主导发脾气，还是有自己一套解决方法？ 观察到孩子真实的一面，回家后才更容易引导。

每个孩子都有自己的优点，也都有不足之处。 放学的时候跟老师沟通，主班老师一般会让孩子去玩具区、绘本区，或者交给助教，这样就不会因听到老师评论自己而有情绪波动了。

早上即使老师跟咱们家长简单说上几句，往往只能说昨天的事儿，只能说说事情的大概。 放学后，只要老师没有私人安排，一般时间相对宽松，聊到孩子在幼儿园一天的表现时会具体很多，咱们得到的信息在细节上也更精确。

托班或幼儿园，老师上午的工作量都比较大：迎接孩子入园，做好入园记录，准备餐具分发早餐，带领早入园以及早早用完餐的小盆友们做游戏，基本上没有可能抽出时间来跟家长聊。 而家长也往往送完孩子以后还要上班或回家收拾家务，情绪上也是有一点点急。 而放学后，大家接孩子的时间比较集中，多等一会得到老师单独沟通的机会大大增加。

毕竟，孩子通过母亲的孕育，来到这个世界，天生依恋母亲，信任母亲，将自己全身心地交于母亲，这是一种无私的托付。 孩子给你的是百分百的信任和爱，不要辜负他。 不要在孩子需要你的时候，将他推开。他会因此愤怒，斩断与这个世界的情感链接，陷入孤独之中。 要知道，他之所以来到这个世界，是听到了爱的召唤。 所以，以爱，迎接他的到来。 也以爱，陪伴他长大。

给孩子充足的爱和自由。 但这个过程很艰难。 孩子与母亲重聚后，他会偷偷观察，不断确认，自己是否可以再次交出情感，给予信任。 当获得充分的爱，孩子会由漠然变得焦虑和烦躁，特别黏母亲，并任性发脾气，挑战母亲底线。 此时我们要明白，孩子的无理取闹是在发泄内心的痛苦，发泄被抛弃的恨意。 当淤积的恨被清除，他才能再次爱。 这是一个正常的修复过程。 他需要母亲给予包容，不断告诉他爱他不再离开他，如此安全感才会得以重建

第一个阶段是反抗。 见不到母亲，孩子通过哭泣、黏人、尖叫来表达自己的愤怒。这个阶段，他害怕、迷茫，到处寻找母亲，精神高度紧张。 第二个阶段是绝望。 孩子变得无精打采，对周围事物丧失兴趣，没有什么食欲，偶尔会平静地哭泣。他此时思念母亲，但对见到母亲的期待正逐渐流失。 最后一个阶段是疏离。 孩子似乎接受了现实，看起来乖多了，不吵不闹，还会对人微笑，胃口也变好。 这时，孩子好像恢复了正常。但其实，他在心底，已彻

对孩子内在需要的仓促满足，让我们失去了为他树立规则、进行施教的机会；“奖赏”本应是一个惊喜，用以传达认可和感激，却变成父母和孩子间的“等价交换”；而“威胁”，虽然可以赢得“顺从”，但也伤害了孩子的自尊，伤害了父母亲情。 教育，不应成为一场交易。父母是孩子的一面镜子，我们对孩子的诸多期望，也应该以身作则，身体力行。这是榜样的力量。 当你愿意坦承地说出感受，描述自己的需求，那孩子就会学会体谅、感激和给予

“你要再闹，今天晚上就不准你玩游戏。” “如果你再把球扔到窗户上，小心你的屁股。不信你试试看。” “你再哭，妈妈就不爱你了。”…… 在这场交易中，大人看似获得了片刻安宁。但同时，“威胁”也成为一种达到目的的方法，被教授给了孩子 。有一天，我们会吃惊地发现，孩子竟然“威胁”起父母来：“你不给我买，我就不走了”，“你不让我看动画片，我就把电视关了”…… 威胁和警告，是对孩子自主权的挑战。如果他有一点点自尊，

用承诺的好处，去换取孩子听话或努力，这是大人们常用的另一种交换办法。“如果……那么”的条件设定，可能偶尔会激励孩子，为了眼前的目标努力，但很少会鼓励孩子一直努力下去。因为这些话，传达给孩子的，是我们对他/她能力的怀疑。“如果你下次考到90分”，意思就是说“我们不确定你能”。 为了得到奖赏，有些孩子还会故意犯错，好让父母奖励自己。为了让你跟他的“好的”行为交换，他/她对奖赏的要求会日益增长。最后会变成一个

面对孩子的“任性”、“淘气”，总会有父母会缺少些耐心。 他们不愿给孩子讲道理，头脑中想到的方法，就是妥协，好让孩子迅速变回那个听话的孩子。 如果我们给予的教育是这样的，那孩子心中会出现这样一个公式：哭闹/尖叫/耍脾气=愿望实现。 当孩子的愿望得不到满足，就会使用这一方法，让父母满足自己的要求。 这种行为习惯一旦形成，每次想要什么，他们都能想办法得到。那些被惯坏的孩子身上，就有这样的特质。

世界上没有人不喜欢听夸奖自己的话。 让孩子学会赞美别人，是提高他们社交情商的最好方式之一。 教会孩子赞美别人的第一步，就是要让孩子认同别人的优点。 在生活中，家长可以引导孩子学会夸奖别人。 “许多人不能与他人正常交往、和谐相处的原因，是因为他们在儿童时期没有学会基本的社会交往技能。” 每个家长都希望自己的孩子以后能很好的融入校园生活，进入社会也能很好的融入社会生活。 而培养孩子的社交情商，更应该从孩子身边

共情，顾名思义就是要让孩子能理解别人的感情。但在孩子的社交情商培养上，共情不仅是要让孩子能理解别人的感情，还要能理解别人的想法和兴趣爱好。 其实，共情是孩子与生俱来的社交情商之一，相信很多妈妈都能发现，当一帮小朋友聚集到一起的时候，只要有一个开始哭，往往就会演变成一群孩子一起哭，一个小朋友被老师批评，一个班的小朋友都会战战兢兢。这是最好的孩子共情的例子。 孩子在情感上是非常敏感的，因此提高孩子的社交

人都是主观性动物，我们可以发现有些内向的孩子，在父母面前也会有比较强烈的表达欲望，因为他们觉得父母愿意倾听。 社交情商低的人，走到哪里人缘都不会太好。 要怎么才能走好帮孩子提高社交情商的第一步呢？ 举例，每次讲睡前故事的时候，孩子都会有很多问题，例如大灰狼为什么会说话啊？大灰狼的声音和外婆不一样，小红帽听不出来吗？ 这个时候比起第一时间回答孩子的问题，可以先和孩子说：“嗯，妈妈也很好奇，那我们先把这个

“玩耍就像个万花筒”，具有随机性和创造性——玩耍能提升孩子的灵活性和创造性，当他们遇到意外情况或处于新环境时，将更具竞争优势。 玩耍是儿童的一种学习方式：“没有玩耍，儿童就会错过不少学习机会”。 当然，如今很多家长都认为，他们是为了让孩子获取最大利益，才限制孩子自由玩耍，让他们参加各种“有价值的”学习活动。 有些父母也会犹豫，是否应该放任不管，让孩子自己去玩。他们可能担心，在打闹或粗暴的幻想式游戏中，

玩耍有助于培养孩子的创造性思维，从而使他们更聪明、解决问题的能力更强。 玩耍最明显的好处似乎是缓解压力、培养社交技能，玩耍还有第三种出人意料的作用：让孩子变得更聪明。 嬉戏打闹也可以提升孩子解决问题的能力。

玩耍能够消除焦虑、缓解压力，并有助于孩子应对难以预知的困难情景。 玩耍对儿童的情绪健康也起着关键作用。这可能是因为，玩耍能帮助他们顺利摆脱焦虑和压力的困扰。 孩子独自一人时，很容易创造出富有想象力的玩耍方式，这可以使他们产生更多幻想，利于他们应对当前困境。

儿童如何从这些看似毫无意义的活动中获益呢？最重要的一点可能是，与同龄人一起自由玩耍，有助于培养孩子的社交能力。 儿童与同龄人玩耍时使用的语言， 比与成年人玩耍时更复杂。 在角色扮演游戏中，“如果孩子们必须要提及眼前不存在的事物，那么他们就得用一些复杂的语言，以伙伴能理解的方式，来表达自己想要说明的问题”。 当儿童将一个虚构的圆锥形物体递给同伴，并问：“香草还是巧克力？”同伴将很难理解这是什么意思，他必

如果在儿童时代不能无拘无束地玩耍，孩子长大后可能会不快乐，难以适应新环境。 对于培养孩子的社交能力、应对压力的能力以及解决问题的认知技能都至关重要。 无论是人类还是动物，如果幼年时“没有玩够”，社交、 情感和认知能力的发展都会受到影响。 对动物行为的研究证实了玩耍的益处以及它在进化上的重要性：从根本上讲，玩耍能让动物（包括人类）学会某些技能，有利于生存和繁衍后代。 即便成年后，人们仍会受益于幼年时的自由

树苗越小越好修，孩子越小越好管。每个人来到世界的途径都是一样的。 但后天的修养却是大不相同，家庭教育在很大程度上起了决定性作用。 教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。 每个家长，都是孩子的第一任老师，孩子是否可以健康快乐的成长，跟父母有绝对关系。 “性相近，习相远”。 每个孩子生下来就是一张白纸，父母给孩子涂抹上什么颜色，孩子就是一张什么样的画卷。孩子的一生是否精彩，需要父母的用心描画。 愿每

若父母没有觉知，把匮乏感和内疚感传递给孩子，那么孩子未来跟金钱的关系也将沉重和艰难 父母哭穷，孩子长大后会怎么样？ 父母向孩子哭穷，即使孩子长大以后，工作有钱了，孩子还是觉得自己配不上那么美好的东西。父母向孩子哭穷，孩子长大以后，也不敢随便向朋友和恋人提要求、要礼物。父母向孩子哭穷，孩子，和朋友、恋人相处的时候总是处在一种讨好的地位，不敢表达自己的感受。 再穷不能穷孩子，再苦不能苦教育。 这个意思并不

父母相爱，是对孩子最好的教育。 爸妈相爱有加，脸上挂着甜蜜幸福的笑，在这种环境下成长的孩子，才会学会宽容和理解，懂得爱和担当。 家庭幸福，是一个孩子最大的铠甲和武器。 有了家庭做坚强的后盾，不管是孩子还是父母，都可以从家庭中汲取爱和力量，填补内心的缺失空隙，蓬勃向上生长。

在当今社会，社会更迭实在是太快了。即使不愿意承认，也要接受这个事实。 孩子一天天长大，我们一天天变老、一天天落后。孩子不是父母的复刻，他们的未来，我们没有见过，甚至无法想象。 这些话你是不是听着很耳熟： 女儿，学什么中文，没有前途，去学师范，毕业出来了轻轻松松当老师。我这是为你好！儿子，别去大城市打拼，回家考个公务员，有个铁饭碗。我这是为你好！女儿，你也老大不小了，再过几年，你就贬值了。赶紧嫁了吧，我

宝宝的嫉妒，是对在智能、名誉、地位、成就及其他方面条件比自己优越的孩子怀有的一种不安、痛苦或怨恨的情感，究其实质，是宝宝抗压的手段。孩子嫉妒的表现形式多种多样，主要有以下几种： 1.不许爸爸妈妈亲近别的宝宝。 2.别的宝宝取得了某种成功，比如学习上有了进步，或受到教师的表扬时，认为自己不比他差，不服气，对别的宝宝中伤、讽刺、排斥等。 3.别的宝宝比自己穿得好，或玩具多，或小伙伴多，就打击、嘲弄、疏远，甚至怨恨

宝宝哭泣这种行为是结果，是某些问题表面化的结果。 既然有哭的行为表现出来，心里一定有某种情感在活动。 把着眼点放在这一方面，才是解决问题的关键。 比如，宝宝哭泣，有时是悲伤的情感在起作用，有时是因为恐惧，有时因为寂寞，有时是感觉到痛或热。 不管宝宝内心有什么情感在起作用，总之是想让父母安慰他、同情他，是幼儿的依赖心理所致。 因此，仅仅劝宝宝停止哭泣，而不解决他内心的情感问题，是止不住哭的。 当宝宝哭泣的时

宝宝向父母撒娇是依赖、取悦父母的一种表现，也是与父母进行情感交流的一种本能方式。 通常情况下，宝宝撒娇的程度与父母的抚养态度关系密切，也就是说，父母对宝宝撒娇反应及时，宝宝就更爱撒娇，反之，宝宝就会收敛，因为他发现这种方式对父母不管用，于是寻找其他方法。 幼儿向父母撒娇属于正常，但过度撒娇的确有害。 比如，宝宝生病时容易撒娇，每天午饭后和晚上要睡觉时会撒娇，外界扰乱了宝宝的生活习惯可能导致宝宝吵闹、撒

宝宝脾气大是在生活中逐渐养成的坏习惯。 被父母溺爱的宝宝，愿望总是被轻易得到满足，如果父母满足起来有困难，只要宝宝表现出伤心、难过的样子，父母马上妥协，那么孩子就知道了：只要我发脾气，在人前大闹，父母就会满足我的愿望。 从学会自己走路的时候起，宝宝便萌发了自我意识，经常与父母的意愿发生冲突，但宝宝不会申明原因，说服父母，与父母谈判，他本能地要控制局面，于是幼稚的心便慌乱起来，在情绪上表现出不安定。这

我们知道，意识是由物质决定的，人的意识就是人脑对特定物质生活环境的反映。 宝宝从婴儿长到幼儿，大脑开始有一个大的运动过程，开始用自己思维的独立性和创造性去看待世界。 这就是人们常说的童心、童趣。 父母认为孩子执拗，相反，在孩子眼中父母也有可能是执拗的。 家长应该理解宝宝，克制自己的情绪，不能随便发火采取打罚、哄、物质引诱等方法，因为这种没耐心的专制做法只会令孩子更加反感。 父母的束缚、压制，会使孩子觉得

“你越早开始正确应对始于5个半月的需求性啼哭，越有可能避免宝宝在3岁前成为一个自私而任性的孩子。” 一岁以后的孩子会为满足自己的安全感和亲近需求，用哭闹等各种方式影响照顾者的行为。 也就是说，大一些的幼儿哭闹或求抱，确实是有目的性的，有些或许也带着不合理的需求。 但，父母与其担心“多抱是否会宠坏孩子”，还不如仔细思考孩子“哭闹渴求拥抱背后的需求”。 如果需求是合理的，父母自然应该给予满足。 如果孩子是无理

0-1岁是宝宝形成安全感，懂得爱的最为核心的关键阶段！ 0-5月龄的孩子是透过自然反射性的微笑、哭闹、吮吸等行为，吸引照顾者的注意。 哭就是小婴儿的求救信号，饿了困了渴了尿了，如果得到妈妈一次次及时而温暖的回应，信任感和安全感也就建立起来了。 6-12月龄的孩子开始出现分离焦虑，这也是宝宝与妈妈之间健康关系的证据，这个阶段心理学叫做：“物体永恒性的培养”。 物体永恒性是指宝宝了解物体是永恒存在的，开始认识到物体是独

“孩子智能发育的快慢，正面性格的养成，主要取决于父母与孩子的交流频率和准确性。另外还发现，经常被父母抱着或背着的孩子，与父母交流的频率和准确性是最高的。” 换句话就是，在孩子的心里，抱=交流回应=爱。 他们在父母的拥抱里吸取并衍生所有的正能量，包括且不限于：爱，温暖和力量。 你不抱我，就是不爱我；你爱我，就会抱着我。孩子的理解就这么简单。

听说学习编程的孩子会更细心和耐心，有了解的家长吗？火花编程好不好？

少儿编程的培训机构哪个好，火花编程适合7岁的娃吗？

没得到过父母拥抱的人，是什么感觉？ “从我记事起，我父母就从没抱过我，没亲过我，其实也没有虐待我打我，给我吃穿用度都挺好的，但我就是和他们不亲，大学毕业后我就去了远方，很少联系，有时候也想打个电话，但实在没什么话聊。一年也就过年回去几天，和他们呆着觉得很尴尬，很孤独。就是那种明明有父母有家，却感觉心里空落落的，没有归宿感，周围都很热闹，我却从心里觉得寂寞，怎么填都填不满。” 父母常常担心多抱孩子会使

《巨人约翰》 适合4-6岁亲子阅读。这是一部关于友谊的绘本。被称为最懂得尊重儿童智慧的作家，凯迪克金奖得主阿诺德·洛贝尔以简单、优美的文字和艺术表现，勾画出孩子们的内心世界，他的作品充满温馨、趣味及哲学思考。《巨人约翰》会是孩子们非常喜爱的温情故事。

《圆圆和点点的家》 适合0-3岁亲子共读。圆圆和点点在室外有了新家。他们不让其他小动物靠近。但是到了睡觉的时候，他们好孤独。他们叫来了小动物们，大家一起挤在新家睡觉，这下很温暖、不寂寞了。这是一本教会孩子克服独立睡觉的恐惧以及学会分享事物的亲子绘本。

Pete the Cat:Rocking in My School Shoes Pete the Cat 穿着两双亮红色高帮鞋，一个背包，一个午餐盒、一把红色吉他。这只慵懒的潮威蓝猫已经准备好去学校，没有什么会让他烦恼！什么？你说第一次去新的地方、食堂里嘈杂拥挤、操场上熊孩子乱跑、各种麻烦的活动？不会！Pete猫就是如此厉害！Pete一路吃着火锅唱着歌，随遇而安闯校园！ Pete the Cat：Rocking in My School Shoes 非常适合4岁以上不能适应学校生活的孩子，你甚至可以在出版社的网站上下载Pete猫的劲歌

Chu's First Day at School Chu，这只人见人爱的熊猫宝宝最早登场于系列作品Chu’s Day，现在又来逗小孩子们开心啦！2-6岁的小孩子一定会笑得在地上打滚。Chu在幼儿园第一天的各种状况外活脱脱一只宝货，小孩子看了笑也来不及，入园的焦虑与不适忘也忘记了。笑过以后，孩子们还会从Chu的囧事中学到幼儿园生活的一些基本经验。

The Kissing Hand 小孩子对于环境变化会非常焦虑，入园就是孩子最近会直面的一大焦虑源。Kissing hand可以帮助3-8岁的孩子缓解这种焦虑。故这个故事中的主人公名为Chester Raccoon，小C非常害怕去幼儿园，所以他的妈妈告诉了他一个家族秘密——吻手的故事。 知道了母亲的爱会一直伴随左右，小C感到非常心安。和你的孩子一起翻阅这个故事一定会给孩子带去相同的暖心体验。

孩子早晨磨蹭，看起来是件烦心事，却可以从不同角度来解读。 我们可以想：“这孩子每天早上起床都要磨蹭、拖沓，我真是受够了！”也可以这么想：“孩子能力还不足，没办法像大人那样高效，没事，妈妈帮你做一些减轻难度的准备工作。寒冬的早晨起床不是件容易的事，连我们自己也会偶尔懈怠，何况孩子呢？没事，妈妈陪你说说话，帮你清醒。” 你瞧，一念之差，态度导致的行为截然不同，最后得到的结果也是大相径庭。说到底啊，是我们

闹钟响了，准备也做好了，接下来，咱们可以用唤醒游戏，让孩子在好心情中起床。 婴儿时期的抚触、对话大家还记得吗？我们的唤醒游戏就借鉴了这样的方式。 用轻松有趣的对话代替心急火燎催不停，能让孩子顺利从睡眠状态恢复到清醒状态，带着一份好心情起床。 另外，你也可以在孩子按时起床后，给他一些小小的奖励。借助孩子喜欢的活动，让起床变成期待，也是一种唤醒。