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0对力的物理分析或解释 力是什么? 目前有三种认识,1,力的存在说。2,力的过程说。3,力的产生说。 1,力的存在说,力存在于运动的物质之中,是运动物质的一种作用性质的存在,力属于运动物质属性或性质的存在范畴。或者说,力在物质之间发生相互作用之前就存在了,相互作用只是力的一种表现过程或行为现象。 2,力的过程说,力就是物质之间相互作用的表现。力就是在物质之间相互作用的一种行为现象,既可以产生也可以消失。或者说,
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0对质子中子的大小和不同模样的物理分析和解释 有人说,世界上没有两片完全相同的树叶。是啊,比如黄豆看似大小相同,模样也差不多,但是从绝对意义上说,每一个黄豆也存在细微的差异。所以说,凡是组合性质的物体或物质,所有个体的存在都存在或多或少的差异。 这样我们就可以导出两个相对的糊涂概念,相对相同的物体或物质和相对不同的物体或物质。也就是说,相对相同的物体或物质,我们可以看成是同一类物体或物质,相对不同的物
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3想问一下,学校课外八学分加的是哪些活动啊
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0对摩擦起电新的物理分析和解释 两个物体相互摩擦是力的一种行为表现,或者说,是物体之间的一种相互作用的行为现象。 宏观中的物体一般是由原子构成的,所以,摩擦其实是两个物体中原子之间的一种相互作用的行为现象。 牛顿认为, 1,物质之间的相互作用可以使物体产生加速度。 2,也可以改变物质运动的方向。 3,也可以使物质之间交换动量或动能量。 原子也是物质的东西,当然也应该遵守牛顿力学的这三条认知。只不过牛顿力学主要是
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0电,电能,电流于电场之间的关系和区别 根据物质世界中的所有物质都在运动中这个判断。我们可以推理,原子也存在运动,原子动量或动能量的存在状态,其实就是电概念的含义。也就是说,电是原子动量或动能量的一种存在状态。 根据物质之间的相互作用可以交换物质之间的动量或动能量这个判断。 我们可以推理,在外力的作用下,原子也可以增加动量或动能量,而原子增加的这部分动量或动能量其实就是电能或电能量,也就是说,本来所有原
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0学校门口还有放红牛和冰红茶的社会车辆没有
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0我对宇宙存在的认知 1,你的书桌处在静止状态,但是,书桌内部构成的原子分子都在运动着。同理,我们的宇宙从整体或全面的角度看,也应该处在静止状态中,但是,宇宙内部构成的星系或星体都在运动着。所以,静止中存在运动是宇宙整体状态与部分状态之间的一种关系。另一方面,运动中也存在静止,比如,地球在运动中,而地球表面物体之间的关系比如,我们的房子,我们的书桌以及远处的山脉等都处在静止中。静止的概念在这里只能应用
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0请问一下求是学院现在大四的学生是都已经实习去了吗,还是说去上个学期实习半个学期后已经回学校了呢
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0对物质之间如何组合或结合的物理分析和解释 搞科学研究的工作者应该有这样一种哲学理念,物质世界中除了物质和物质运动之外什么也不存在。所以,物质之间的组合或结合都应该从物质运动的形式和相互作用的关系中去寻找答案或原因,也就是说,所有组合性质的物体都是某些物质运动结合的系统体。 目前我认为,物质之间至少有三种组合或结合方式,一种是在向心力的作用中物质之间的组合或结合方式,另一种是在健力的作用中物质之间的组
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2谢谢你 文老师
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0向心加速度是一个错误的认识 向心加速度这个概念是如何产生的呢? 你用一条绳拴住一个小球,然后让小球转动起来,你会觉得必须用力拉着绳子,不然小球就会飞出去了。当然还有洗衣机甩干衣服的例子都说明,物体在圆周运动中会产生离心力。于是有人就把这种行为现象应用在宇宙星系或星体的轨道运动中,错误的认为,星系或星体在轨道上运动必然也会产生离心力的问题。比如,月球围绕地球转动。然而,地球与月球之间没有一根绳子拉住月
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0招托管老师 职位:全职一名+兼职若干 任职要求: 大专及以上学历,有托教经验者优先考虑; (无经验者可以面谈) 工作时间:(包伙食,可包住宿) 周一至周五 周末休 早上:11点到2点 下午:5点到作业完成 工作地点:贵阳白云区十六小旁 教师职责: 1、负责接送午托晚托学生上下学,保证学生路上安全; 2、负责午托晚托学生课堂管理工作,作业辅导和检查工作。 3、及时主动与家长、老师沟通。
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1在家学习不进去,正好家离学校比较近,有没有师弟师妹帮忙借张卡或者帮忙刷卡的啊
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1请问一下大山洞附近有没有房子出租呀? 真的很想租房子在附近,找了很久的房都没有找到
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3主要是不知道周末去干啥,好无聊啊。包车费、伙食费、旅游费。。。。
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1人生如一次长长的旅行,旅行中有坦途也有弯路,你得以平静的心态面对每一天,挑战自我,执着向前,一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时,才发现人生的旅途有喜有忧,有笑有泪,甚至得少失多,而这一切已构成了你生命旅程的全部。🔥🔥🔥🔥🔥🔥
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