-
-
14这个吧有主吗!
-
5日前,知名移动互联网综合数据服务平台QuestMobil公布了2016年第一季度母婴移动APP行业报告。这份报告通过用户构成、月度活跃、日活跃、人均使用时长及次数、用户转化、N日留存等母婴行业APP的各方面数据,展现出2016年前3个月国内母婴行业APP的生存状况。 报告数据显示,2016年3月,在育儿社区领域APP中,亲宝宝日活、月活均排在首位。开年以来,亲宝宝前三月活跃用户数表现稳步上升,MAU3月达到近450万人,第二名贝聊241.59万人,妈妈帮在月活数据
-
3杭州小知科技有限公司,致力于打造全场景帮助用户连结世界和未来的智能学习产品。由首位中国获得“YBI全球年度企业家奖”俞乃博先生携手主要来自世界顶级实验室、跨国传播集团、BAT和超一流互联网公司的核心人员共同创立。
-
1据 2015年 上海市交委公布的上海综合交通调查结果,2014年 全市出行总量达到了 5500 万人次/日,居民平均出行距离 6.9 公里每次,其中 55%的出行距离低于 5 公里每次,同时上海交通拥堵出现持续恶化,中心城区早高峰部分地面道路路段行驶车速低于 10 公里/小时。另数据表明:1 辆普通三厢汽车的占地面积达 10 平米;1 辆单车占地 1 平米。城市平均每次燃油出行每公里碳排放 401g/公里;城市平均每次骑行碳排放 22g/ 公里。也就是说,至少对上海而
-
5
-
5能找到的吧全发了,结束了。
-
1以后会常来
-
2亲爱的各位吧友:欢迎来到小知吧! 您可以在本吧内发表留言,并与其它来到这里的朋友分享交流。祝您在贴吧玩得愉快~ 贴吧楼委会
-
26.26 【原文】 宰我问曰:“仁者,虽告之曰:‘井有仁焉。’其从之也?”子曰:“何为其然也?君子可逝也,不可陷也;可欺也,不可罔也。” 【注释】 仁:仁人。 井有仁:井里掉进去一个人。一说,仁,仁人。 逝:往,去。 罔(wǎnɡ):用不合理的事情愚弄。 【大意】 宰我向孔子问道:“有仁德的人,虽然告诉他:‘有人掉进井里了。’他会跟着跳下去吗?”孔子说:“为什么要那样做呢?君子可以让他到井边看,但不可以陷害他;他可以
-
2北京时间 4 月 22 日,微软与 Google 母公司 Alphabet 同时发布了截至 3 月 31 日的季度财报。报告显示,两家 2016 年 Q1 营收表现均不及市场预期,造成两家股价盘后大幅下跌。 其中,微软财报显示,微软第三财季营收为 205.31 亿美元,比去年同期的 217.29 亿美元下滑 6%;净利润为 37.56 亿美元,比去年同期的 49.85 亿美元下滑 25%。每股收益为 47 美分,不及分析师此前预计的 64 美分。 与微软营收大幅下滑不同,Alphabet 第一季度总营收为 202.57 亿美元,比去年
-
19.31 【原文】 “唐棣之华,偏其反而。岂不尔思?室是远而。”子曰:“未之思也,夫何远之有?” 【注释】 唐棣(dì):树名,也叫杉、郁李。 华:同“花”。用唐棣树的花与花萼相依托来比喻兄弟间的关系亲密友爱。 【大意】 古诗说:“唐棣树的花翩翩摇动。难道我不想念你?因为家住得太远啊。”孔子说:“这是没有真正思念啊,如果真的思念,还有什么远的呢?” 乡党第十 【本篇引语】 本篇共27章,集中记载了孔子的容色言动、衣食住
-
17.8 【原文】 子曰:“不愤不启,不悱不发;举一隅不以三隅反,则不复也。” 【注释】 愤:努力思考而没有找到答案。 悱(fěi):想说却表达不出来。 隅(yú):角,角落。这句是“启发”和“举一反三”两词的出处。 【大意】 孔子说:“不到学生苦苦思考而仍不理解的时候不去启示他,不到学生想说却又说不出的时候不去启发他;告诉他一隅,他却不能以此推知其他三隅,便不要再教他了。” 【评析】 在《雍也》一篇第21章中,孔子说:“
-
04.12 【原文】 子曰:“放于利而行,多怨。” 【注释】 放:同“仿”,依据。 【大意】 孔子说:“依据个人利益而行动,会招来很多的怨恨。” 【评析】 本章也谈义与利的问题。他认为,作为具有高尚人格的君子,他不会总是考虑个人利益的得与失,更不会一心追求个人利益,否则,就会招致来自各方的怨恨和指责。这里仍谈先义后利的观点。 4.13 【原文】 子曰:“能以礼让为国乎?何有?不能以礼让为国,如礼何?” 【注释】 礼让:按周礼注
-
02.14 【原文】 子曰:“君子周而不比,小人比而不周。” 【注释】 周:团结周围的人。 比:原义指并列,这里指的是因共同利害而勾结。 【大意】 孔子说:“君子是用道义来团结人,而不是为私情勾结拉拢人,小人是为私情勾结拉拢人,而不是用道义来团结人。” 【评析】 孔子在这一章中提出君子与小人的区别点之一,就是小人结党营私,与人相勾结,不能与大多数人融洽相处;而君子则不同,他胸怀广阔,与众人和谐相处,从不与人相勾结,
-
02.6 【原文】 孟武伯问孝。子曰:“父母唯其疾之忧。” 【注释】 孟武伯:姓仲孙,名彘(zhì),即前面提到的孟懿子的儿子。“武”是谥号。 其:指父母,该句可解释为担忧他们的疾病。一说,其,指儿女,父母担忧儿女的疾病;另一说,疾,子女品行上的毛病,父母担心子女品行不好。这里取第一种说法。 【大意】 孟武伯向孔子请教孝道。孔子说:“对于父母,尤其要担忧他们的疾病。” 【评析】 本章是孔子对孟懿子之子问孝的答案。对于
-
0【评析】 本篇第二章中曾提到孝悌的问题,本章再次提及这个问题。孔子要求弟子们首先要致力于孝悌、谨信、爱众、亲仁,培养良好的道德观念和道德行为,如果还有闲暇时间和余力,则用以学习古代典籍,增长文化知识。这表明,孔子的教育是以道德教育为中心,重在培养学生的德行修养,而对于书本知识的学习,则摆在第二位。 孔子办教育,把培养学生的道德观念放在第一位,而文化学习只是第二位的。事实上,历史上的任何阶级,无论奴隶
-
2
-
2产品主线“小吱”,是面向k12阶段的家庭,通过手机等智能终端提供多元化、个性化的学习服务,来帮助学生、家长更高效地成就自己。 公司愿景:面向未来学习30年,解放被禁锢的潜力,连结与重塑未来学习。 公司文化:自由、无畏、求是、联接 公司价值观:小知人秉承“用户驱动、快速迭代、协同创新”的价值观
-
3一、调整生活节奏,克服假期综合症 有的同学在暑假中,一直在参加各种学习班,一直在努力地学习。这些同学说,我的暑假并不轻松,我还需要调整吗?答案是肯定的,因为你每天的作息时间与开学以后的安排仍然是不同的。开学后,仍然需要经过一个适应的时期,才能使自己精神饱满地投入学习。有的同学在假期中相对比较轻松,每天的睡眠时间比较充足,有很多时间进行休闲,身高体重都有较大的增加。 为了适应逐渐紧张的初三
-
1【原文】皇天隆物,以施下民;或厚或薄,常不齐均。桀、纣以乱,汤、武以贤。涽涽淑淑,皇皇穆穆。周流四海,曾不崇日。君子以修,跖以穿室。大参乎天,精微而无形。行义以正,事业以成。可以禁暴足穷,百姓待之而后宁泰。臣愚不识,愿问其名。 曰:此夫安宽平而危险隘者邪?修洁之为亲而杂污之为狄者邪?甚深藏而外胜敌者邪?法禹、舜而能弇迹者邪?行为动静待之而后适者邪?血气之精也,志意之荣也。百姓待之而后宁也,天下待之
-
1【原文】请成相,世之殃,愚暗愚暗堕贤良。人主无贤,如瞽无相,何伥伥!请布基,慎听之,愚而自专事不治。主忌苟胜,群臣莫谏必逢灾。论臣过,反其施,尊主安国尚贤义。拒谏饰非,愚而上同国必祸。曷谓罢?国多私,比周还主党与施。远贤近谗,忠臣蔽塞,主势移。曷谓贤?明君臣,上能尊主爱下民。主诚听之,天下为一海内宾。主之孽,谗人达,贤能遁逃国乃蹶。愚以重愚,暗以重暗成为桀。世之灾,妒贤能,飞廉知政任恶来。卑其志意
-
1君子篇第二十四 【原文】天子无妻,告人无匹也。四海之内无客礼,告无适也。足能行,待相者然后进;口能言,待官人然后诏;不视而见,不听而聪,不言而信,不虑而知,不动而功,告至备也。天子也者,势至重,形至佚,心至愈,志无所诎,形无所劳,尊无上矣。《诗》曰:“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。”此之谓也。 【译文】天子没有妻子,是说天子的地位至高无上,没有人和他的地位是相等的。天子在四海之内没有人用对
-
2生活中,有的孩子很懂礼貌,见到小区里的叔叔、阿姨总会热情地打招呼,而有的孩子总是不懂事,
-
3我们一般把教养类型划分为四种: 第一种:权威型 这是一种具有控制性但又比较灵活的教养
-
1Design Thinking是一种设计理念,它所关注的重点不再是“使用”本身,而是通过理解用户内在心智模型、用
-
1家长必读:您做到“低声教育”了吗? 何为低声教育,低声教育是与教育孩子大声大叫相反的一种教
-
1中国妈妈常犯的十大错误 生活中,有的孩子很懂礼貌,见到小区里的叔叔、阿姨总会热情地打招呼,
-
0家长必读:叛逆期的孩子该怎么去教育 1多多了解孩子 在忙于生计的同时,家长一定要抽出时间
-
0家长经验分享:中考的意义仅仅在于升学吗? 我是2015届初三毕业生家长,很高兴能与大家分享。说心
-
7
-
20.0尾随都没你这么厉害的
-
3QQ开始隐身讨厌和人聊天 贴吧开始不想回帖 不想说任何话 我果真是容易厌倦的吧 就如同喜欢唱歌一样 于是去年一整个暑假每个礼拜都去KTV唱一下午 然后
-
46你可以不爱我,你可以不是最爱我,只要不是天天提醒我,我不会介意 你可以爱别人,你可以最爱别人,你可以随时挂到嘴边,我不会介意 你可以因为你爱的
-
3第一句对不起-----------池色 第二句我爱你-----------离吹 请不要伫立在我坟前哭泣-----------桑断 化为千风----------桑断
-
40我会加油的
-
3TT