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009年毕业生路过，初中三年的数学钱津老师教的，突然间想到这位老师，毕业了之后好像就碰到过一次，只是依稀记得当时毕业了两年还是三年后还是几年，突然间QQ上好像出现了一个类似“我为钱津老师发声”事情，我也不知道是发生什么了，就是后来听说因为当时的那件事他辞职了还是被学校开除了，经过那件事后又好像听说他儿子和老婆都出事了，然后好像在句容中央商场正式开业的那一年的七八月份在句容中央商场大门碰到过一次，好像比我
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13有09 届毕业的么？？
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3记得当时班主任房华清，数学老师沈富中，英语吕小丽，物理谭利平，化学徐志银。 这些老师都还在么？
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6问一下张巧云现在还在不在二中，在的话教几班的
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0有人知道教英语的何良琴老师的联系方式吗，可以私信我，我是她以前的学生，感谢大家🙏
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3问一下解士劲老师还教书么？康健否
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0我是07届毕业的，学弟学妹们要当心翟洁莹这个B老师，教数学的，为人特别差，特别会骂学生，还会伤人家自尊心，这种老师要来出去枪毙，千刀万剐都不解
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4二中陶安琴人老心不老，势利眼，家里吵架受气来学校体罚学生，这种人能当老师？
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025/条，可以小刀。。
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025/条。。可以小刀共 4 张
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0关于毕晟教育 “毕晟教育”一直专注于专转本考前培训，我们从未放松对自身的要求，一直在师资、教研、资料、管理、服务等方面精益求精。 毕晟部分咨询点 企业愿景：让转本之路变得更简单 培训体系：上课讲、课后练、阶段测、助教评 教育理念：学习要严格，生活要贴心 选择毕晟的九大理由 一、录取率高 2021年第一志愿通过率超百分之九十，整体通过率接近百分之百 二、权威的师资团队 创办至今，经过严格的优胜劣汰，绩效考核，汇聚一批共 9 张
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6有没有一个叫笪兴斌的历史老师，以前在下蜀中学教过的，想知道他的联系方式，知道的告知下不甚言谢
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0寻找07届 王惠 如有她的联系方式 请告诉我 谢谢大家！！！
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1毕业好几年了，前两天去二中看看，发现杨蔚红居然是优秀教师，感觉真的很无语，这位老师非常势力，以前总是拉我们班学生去她家补课，不去补课的就给你穿小鞋，随意冤枉辱骂学生，师德？几乎没有，不懂为什么这样的老师还能评上优秀教师的。
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0堂上学习的内容，必须当天消化，要先复习，后做练习，复习工作必须经常进行，每一单元结束后，应将所学知识进行概括整理，使之系统化、深刻化。 (1)层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，最后依次把各部分串连起来。如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背《生于忧患，
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0名思教育小学晚托辅导注重学习方法的指导与培养，使学生逐步掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。 以小学晚托作业辅导为例，兴趣是推动小学生学习的内部动力，是加强学习积极性关键因素。学生一旦对学习产生了兴趣，注意力就会促使各种感官处于最活跃状态，从而为参与学习提供最佳的心理准备。 在名思小学晚托作业辅导过程中，名思老师善于运用和小学生的情感交流，及时给予他们直接的、有效的帮助，使他们克服各种困难顺利地
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0选择辅导班，家长最担心什么问题呢？当然是对孩子在辅导班的学习情况全然不知。名思教育1对1辅导跟踪反馈解决家长担心的问题。 名思教育1对1辅导会为每一位学员配一位班主任老师，名思的班主任老师会及时与家长和孩子沟通。如果孩子学习上、心理上有困难，班主任也会及时走进孩子心里，帮助孩子快速脱离困难，更加轻松学习，班主任就是孩子的良师益友。同时，名思的老师和家长有一个共同的目标就是帮助孩子进步，改掉不良学习习惯，
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0来名思教育提升自己吧 学校学生过多，基础参差不齐，很多孩子知识“吃不饱”或“不够吃”？ 名思教育一对一个性化辅导，重在循序渐进，先通过教育咨询师专业的学科测评，找到孩子学习问题所在的根本原因及薄弱点；再制定合适的个性化学习方案，帮助孩子“对症下药”；然后定期对孩子的学习进行总结，随时调整、纠偏，最终达到考取高分的目标。 名思教育独特的3A教学法，在传授学习知识、解决学习困难同时，对孩子学习行为、态度、能
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0学习越来越吃力就来名思教育 家长们在选择辅导机构时，是否存在1对1辅导和传统家教没有区别的误解，名思老师来带大家看一下，1对1辅导有哪些不同之处。 真正的1对1个性化教学，并不是传统家教那样，1个老师教1个学生那么简单。实际上，真正的1对1个性化教学，以下流程一个都不能少： 第一步，学科分析，教育咨询师利用科学测评方法及丰富的教育教学经验，对孩子的试题进行基础测评，找出学生学科漏洞之所在； 第二步，根据孩子的个体情
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0在不同的学习阶段，应采取不同的方法。对刚升上初三的学生来说，各科一般是一边上新课一边复习学过的内容，这个时候，相对来讲，供学生自由支配的时间多一些，我们可指导学生在自己较差的科目上稍微多化一点精力。 电话咨询（杨老师）17706108661
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0在不同的学习阶段，应采取不同的方法。对刚升上初三的学生来说，各科一般是一边上新课一边复习学过的内容，这个时候，相对来讲，供学生自由支配的时间多一些，我们可指导学生在自己较差的科目上稍微多化一点精力。可请学生思考下面两道题：在较弱的科目上从80分提高到 100分，在较弱的科目上从100分提高到110分孰易孰难?(应该是前者较易，后者较难)。所以建议学生可花大力气提升弱势科目。而化学这门新学的科目，从一开始就要认真打好基
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0学习的四大误区： ①盲目备考 ②忽视教材 ③钻进题海 ④焦虑情绪 考试成功的关键： ①钻研考试要求和对试卷编排胸中有数（初中阶段了解即可） ②夯实教材，深刻理解考点内容 ③分析错题，提升解题能力 ④调整心态，从容应考 首先明确考试考什么？ ——考知识、考能力、考情感态度和价值观；重点考查基础知识，回归教材①基础知识是继续学习的工具。不仅是记忆，要理解和应用。②基础知识是应用分
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0学习的四大误区： ①盲目备考 ②忽视教材 ③钻进题海 ④焦虑情绪 考试成功的关键： ①钻研考试要求和对试卷编排胸中有数（初中阶段了解即可） ②夯实教材，深刻理解考点内容 ③分析错题，提升解题能力 ④调整心态，从容应考 首先明确考试考什么？ ——考知识、考能力、考情感态度和价值观；重点考查基础知识，回归教材①基础知识是继续学习的工具。不仅是记忆，要理解和应用。②基础知识是应用分
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0学习的四大误区： ①盲目备考 ②忽视教材 ③钻进题海 ④焦虑情绪 考试成功的关键： ①钻研考试要求和对试卷编排胸中有数（初中阶段了解即可） ②夯实教材，深刻理解考点内容 ③分析错题，提升解题能力 ④调整心态，从容应考 首先明确考试考什么？ ——考知识、考能力、考情感态度和价值观；重点考查基础知识，回归教材①基础知识是继续学习的工具。不仅是记忆，要理解和应用。②基础知识是应用分
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1初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师要在课堂上多激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱歌、讲故事、表演等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。 2 养成良好的学习习惯 都说：书读百遍，其义自见。朗读英语是培养学生良好的语音、语调、节奏和语感的重要途径。读英语是学生学习英语的主要内容之一。 1、坚持晨读的习惯； 2、听录音，养成阅读习惯； 3、大声朗读的习惯。
