1. 初中8册语文书以初三的2册为主。
2. 老师平日强讲的课文是考试的重点。
3. 重点课文书下的注解和练习要认真记忆。特别是成语,重要词语的音,形,意都要掌握。
4. 8册书的古文(重点),古诗都要会背,会默。文言文一定要字字落实,注意归纳整理。如:文言虚词“之”“其”“者”。
5. 古汉语的词法,句法。
6. 课外内容只能适当增加。
7. 多掌握成语的用法。
8. 初中阶段要写好记叙文。主要分为记人,记事两类。写记叙文一定要把“我”
放进去,写自己的生活最重要。
实词:名,动,形,数,量,代
虚词:副,介,连,助,叹,拟
(重点)
代词①人称代词。(有单/复数之分)
例:你,我,他(单)
你们,我们,他们(复)
②指示代词。
例:这(近)
那(远)
③疑问代词。
例:为什么,哪儿
副词①不加名词。若后加的是名词,这名词应翻译成动词。
②用在动词和形容词前面。
介词①不能单独使用,必须和代词或名词组成介宾结构。
②介词都是从动词演变过来的。如果单独使用一般都是动词。
例:我在教室。(动词)
我在教室读书。(介词)
我在读书。(副词)
助词①结构助词。 的(后跟名,代)
地(后跟动,形)
得(用在动,行后面)
②时态助词。 着(现在进行)
了(现在完成)
过(过去时,时间较远)
③语气助词。(表示语气的助词一般都在句末)
叹词:指用在句首,用标点符号隔开并单独使用。
例:啊,这山多美!(叹词)
这山多美啊!(语气助词)
句子的6种成分:
(定) 主 [状] 谓 (定) 宾 (是什么)
〈补〉 (为什么)
词的构成:
① 并列式:模范 伟大
② 主谓式:民主
③ 动宾式:启蒙
④ 偏正式:活板 豆浆
2. 老师平日强讲的课文是考试的重点。
3. 重点课文书下的注解和练习要认真记忆。特别是成语,重要词语的音,形,意都要掌握。
4. 8册书的古文(重点),古诗都要会背,会默。文言文一定要字字落实,注意归纳整理。如:文言虚词“之”“其”“者”。
5. 古汉语的词法,句法。
6. 课外内容只能适当增加。
7. 多掌握成语的用法。
8. 初中阶段要写好记叙文。主要分为记人,记事两类。写记叙文一定要把“我”
放进去,写自己的生活最重要。
实词:名,动,形,数,量,代
虚词:副,介,连,助,叹,拟
(重点)
代词①人称代词。(有单/复数之分)
例:你,我,他(单)
你们,我们,他们(复)
②指示代词。
例:这(近)
那(远)
③疑问代词。
例:为什么,哪儿
副词①不加名词。若后加的是名词,这名词应翻译成动词。
②用在动词和形容词前面。
介词①不能单独使用,必须和代词或名词组成介宾结构。
②介词都是从动词演变过来的。如果单独使用一般都是动词。
例:我在教室。(动词)
我在教室读书。(介词)
我在读书。(副词)
助词①结构助词。 的(后跟名,代)
地(后跟动,形)
得(用在动,行后面)
②时态助词。 着(现在进行)
了(现在完成)
过(过去时,时间较远)
③语气助词。(表示语气的助词一般都在句末)
叹词:指用在句首,用标点符号隔开并单独使用。
例:啊,这山多美!(叹词)
这山多美啊!(语气助词)
句子的6种成分:
(定) 主 [状] 谓 (定) 宾 (是什么)
〈补〉 (为什么)
词的构成:
① 并列式:模范 伟大
② 主谓式:民主
③ 动宾式:启蒙
④ 偏正式:活板 豆浆