低调的发个帖子，而且是不得不发……高一高二的孩纸们进

2011年高考终于落下了帷幕
也许，你们的老师会告诉你们
我们这届，传说中2008年入校分仅次于本部的孩纸们
在这次的高考中发挥的怎么怎么不错
但是，真相是
我们这届完完全全的败了
所谓本X上线率都是吹的
全年级最高分是382,375以上一共4名
我可以明确的告诉大家，这样的分数考不到那些尖子们心目中的重点大学
是的，别说清华北大，复旦南大，浙大说不定都不行啊
很多很多优秀的孩纸都砸得天昏地暗
某些north派（你们懂的）领导居然还硬撑着声称
我们这届考得很好……
但是大家都懂的，这就是赤果果的P话
张昕校长很愤怒，后果很严重- -
总之，我们到今天才发现，园区校毕竟是园区校
最初几年的优秀不代表永远
我们都必须面对世风日下的现实……
原来园区校是真的水了……
我们这届，传说中最好的一届，也是真的毁了——
明年又会如何呢？进校更宽松的高二孩纸们，努力吧
不要重蹈覆辙了，认清现实吧
发奋学习，才有更开阔的前途
所以，不要轻易相信老师过于乐观的话语
不要做井底之蛙
做你自己
一个有着明辨是非和坚定目标的你
我在这里真切地祝福大家！

十中这一届也奇差无比= =

砸了，都暴了。。。溜走

没有吴玉明果然不行，要求吴玉明永久出任高三年级组长

首先对于归属感的问题，这是需要双方投入的。如果你感情也没有下去，又怎样会有这样的感受。青年，一时的血性。倒不如，过上10年，大家再来探讨对园区校的归属感问题。
对于一中文科状元的信息，我也只能在这个网站找到一些介绍她的：http://news.house365.com/gbk/szestate/system/2011/06/25/010330262.shtml 我并不反对这种study hard， party hard的模式，我自己就是这样一个人。实话实说，我头发染过，耳钉也有了，但是我照样也可以竞赛拿奖，学校年终典礼也是这个奖那个奖的。但是，这并不代表，每个人带耳钉、每个人通宵打魔兽，还是可以抓紧学习的。这个是讲究学习效率的。而学习效率，不是学校、或者老师逼一下才有的，很多情况下，是靠个人的。
一中文科状元的成功，就算报纸报道了她是怎样11点前睡觉，你敢说全一中是素质教育吗？！我相信，大家会懂的。
我也承认，园区校有的时候很素质，有的时候又走了填鸭的道路
我倒想问问LS，
苏高中素质教育在分数上的成功秘诀在哪里？
又要素质、又要填鸭的道路该怎样走？
我也很可惜，一些很努力的同学们，在这次高考上的失利
我觉得你作为一个学姐，与其在这里为学弟学妹们撒播悲观与各种过来人的“你们会懂的”的，目的何在？
倒不如，我们一起探讨失利的原因。
作为在园区校终结高三的LS，以你来讲，你觉得你在这个高中，园区校有哪些不人性的地方？同学们又为什么会失利？学校错在了哪里？老师错在了哪里？同学们又错在了哪里？


囧……其实我不是过来争论什么的
我是希望让下届的熊孩子们警醒
而你是觉得我在散步悲观情绪以及说大话，不利于下一届
我们都忽略的一个细节是，高二以及剩下的那一帮熊孩子是不会因为我的文字或者你的反击而变得高昂或者怎样
不必争了
明年再看吧

小宋同学有一个问题请注意：如果你有心翻一翻历年高考状元的介绍，你可以发现几乎都是雷同的，无非是如何灵活轻松地学习之类，很少有媒体会宣传他们是如何地刻苦，尽管可以说，最终成绩的取得，90%以上靠的是平时的刻苦。标新立异向来是媒体擅长的宣传手段，此其一。其二，即使状元本人是学得灵活轻松，也并不能够推论出学校采取并推广的就是如何让学生学得灵活轻松的教学方法。这是一个逻辑问题，希望你能冷静思考一下。
作为本届高三的老师，今天看到学生的成绩，我确实有些失望。失望主要在于几点：首先，一些本该考好的同学没有发挥好；其次，出现了几个意想不到的低分。也许你可以说，其他学校也有这样的情况，但是园区校和其他几乎所有学校相比的特殊性在于，我们的学生数量少，任何波动都有可能在每个分数段上引发大的动荡，更何况遇到近乎地震的语文考试。我认为这也正是我们学校在高三历次延续去年高考模式的模考中成绩都名列前茅，而高考出现失误的根本原因。而在这种情况下，把学籍在我们学校而在外校借读的那些学生都算进来，我们学校仍然能取得70%以上的本科率（这是前几年都没有达到的），确实不能算差了。
我绝不想文过饰非。可以说，没有预料到语文考试会产生如此的震荡，这确实是我的责任。但是，当以后回想起园区校时，除了你所谓的分数不高之外，我希望你还能够想一想，有多少日子老师愿意在你哭泣的时候安慰你，愿意在你迷茫的时候和你探讨前行的方向？又有多少时候老师愿意用整整一节课甚至更多的时间陪着任性的你，看你哭，只是因为你来找我，我知道你遇到了困难，希望能帮助你在接下来的日子里把问题想得更清楚？对于我而言，这才是真正的教育，真正属于园区校的教育！所以到了现在，我还是希望给你上这最后一课：你是个聪明的人，也是个执拗的人，这种执拗会让你不能敞开心胸，让你的聪明变成偏见！是的，这一次考试的失误让你无法进入一个一流的大学，但是我并不认为倘若这次考试你取得了成功，就等于你一辈子的成功。以你目前的个性，即使进了同济，也无法真正吸取同济的好处，就像你在这三年里无法真正认识到园区校的好处一样。你现在的处境和我当年中考失利的处境类似，自尊心一下子被冲垮了。怨天尤人。到一个你自己并不想去的地方。但是，我想最后告诉你的是，这恰恰可以成为你的一个真正的起点，让你意识到自己的问题所在，然后敞开心胸，发奋图强，成就你的一生！
当然，这只是一种可能性。关键还是看你自己。我等着你来找我，找到真正的园区校。


我也没有想来和你争论什么。我很忙。
我当然也希望下届的孩子们警醒。
毕竟，高考，说小不小，说大不大。她们得过这关。我们，都祝福她们，过好这关。
也希望，你们在余下的园区校的日子里，能学习好生活好活动好。
我的文字并没有想要让她们高昂或者怎样。只是我以一个园区校的学姐，告诉她们一些事。可能我在她们现在这个年龄，懂得也不多。但是，我也不会因为你所认为的一点改变都没有，而不去说这些话。
我也并不认为，你的这个，宣泄高考失利的帖子，能怎样很影响得下一届。
只是想给她们听听不同的意见，再自己多想想罢了。
也请你看看10楼：
第一段很明理，第二段很事实，第三段我就不多说了。
我想要说的，良师益友型的老师，已经给出了例子了。
总以一颗懂得感恩的心去生活，生活会对你微笑的。

徐老师肯定很伤心啊，第一次教高三语文就这样..其实这次的语文，让很多孩子都失去了对高中语文老师的信任..大问题啊

有些话没毕业不应当急着讲，我现在不急了，但既然您出现了还是讲了得了
学校关注的是升学率，同学关注的是分数本身，确实没有什么好争的
发帖的目的我不确定您是否看清楚了
我没有别的想法，就是警醒，因为我在高二也有朋友，我不希望他们麻木；不爱听实话的人就不必在意，我无意冒犯但也无意为此道歉
所谓【真正的园区校】，也许就是指性格和个性的培养
但是就高三来看，也许压制大于培养
老师你找到自己想要的教育方式，我道声恭喜
但是它是否真的就是现在的园区校的风尚，或者是否适合我们，我不知道
您的意思我大概是懂了，您也许认为我在为自己的分数鸣不平？不不不，我不是没有分析过，我自己的问题是首要的，我无意责怪老师学校。这里，您倘若愿意，请替我向数学老师传达我最真挚的感谢和歉意。我很喜欢数学，考砸了我要负责任；并且我喜欢他，我爱戴他，我大学学工科，高数上我有机会也会向他请教指导。
我最多是因为可惜摔得同样惨甚至比我更惨的同学吧。哪怕我说的话在一些人眼里显得动机不纯。
事实上，我的一些言论确实令一些人误解。我一直在审视自己的语言表达能力是否有问题。但是有人告诉我说也许该怀疑的是现在人的心态。
还有，最后请求您，不要再在网络上提及我的身份了。您没有必要直呼我的姓，就如同两年多前您在某个班提及我私下与您对他们发表的一些言论引得他们不必要的误解一样。
于是关于我担忧的问题，明年同样时间，咱们等着看吧。
咱不争。

汗..感觉老师和学生，代沟是无法避免的，即使是亦师亦友

不仅是学生对老师信任的问题，而且是老师对语文教学改革的信任的问题。
江苏高考改革不负责任到这种地步，主观题和作文分值上升，给分又等同儿戏，实在让人始料未及，非常失望。强烈建议把语文考试除作文外都改成选择题，虽然可能“扼杀学生创新”，但是毕竟有规矩可循。如果有问题，那一定是出卷人的问题。而现在以主观答题的形式，其实就把很多不确定性不科学性转嫁到了学生和老师身上。


加拿大BC省英语12年级省考，去年的试卷，除了作文，还有2题是要写的关于阅读文章的，另外所有的都是选择题。
美国SAT考试，对于英语部分，除了作文，其余均为选择题

本科率是实实在在的，可达本低分的人数也是掩饰不了的。
这帖，小白不贴出来，想必众人等到的是
比这贴伤害力还要强的疑问
“听说这届生源不错，似乎高考高分很少？”
若真到那时，我想一切都完蛋了。
试问，多少人愿意听老师口上一再强调的本科率？
本科率的确是衡量一个学校好坏的 不错的标志
但是，当 众人周围弥漫的是
达本的没落 和遗憾的叹息
学生，家长们这时愿意相信的是 达本率
还是自己交情不错同学嘴中的 哀声与叹气？
可以很负责任的说，当拿着 本科率来 说事的时候，
“某某某某某某某”已经 大败了。