公立学校英语老师在自己的英语课上要求学生暑假去她开的补习班补习，并想尽办法唆使在其它补习班上课的学生退费，这没有违反法律，但是这种行为已经直接影响到这位老师乃至所有教师的素质道德问题。
从一个家长的角度出发，公立学校教师竟然为了增加收入自己开始办补习班，这不能不让人心寒，现在已经是义务教育了，为什么要给孩子报补习班，因为不满意在学校的学习成绩才报的，家长无论多苦，只要孩子有一个好的未来，补习费再高也要报，只希望自己的孩子不要输在起跑线上，提供一个跟别人一样的平台。所有的一切都是为了孩子，可怜天下父母心。请问，同样的老师，在学校教不好，在自己的补习班就能教好学生吗？如果能，她是什么用意？我们的国家每年在教育上花费这么多的资金，难道就是为了养育这样一批利用自己的职位给自己创造收入的“人类灵魂”工程师吗？老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人，老师是园丁，老师是蜜蜂，所有这些圣洁的词汇就这样被这些少数的老师玷污了吗？祖国的下一代，她的学生将来以后又会成长为怎样的人，我不禁要为这些孩子的成长担心，家长们现在要担心的不是“我的孩子在她班里，不报她的班会不会受影响”而是我的孩子在这样的老师的教导下，将来以后会成为怎样的人。
反过来说，学校是施展能力的最好舞台，每年为招教努力的应届往届大学生有多少个，在其位尽其职，同样一只母鸡，在草窝里每天下一只蛋，放到皇宫里每天就能下两只蛋吗？在学校教不好，在补习班水平也高不到哪里吧。我很担心，我们的孩子怎么办？真的只有把孩子从之前的补习班中转出来这一个办法吗？那的环境，那的老师，还有什么也换不来的老师和孩子之间的感情？真的要作出这么大的牺牲吗？老师会教孩子多久？下一个老师是不是也会要孩子报他的补习班？我的孩子的适应能力有多强？谁来帮我们？
目前，济宁市各县市，公立学校教师办辅导班，邹城尤为严重，已经严重影响了学校教学次序，也给公立学校教师带来的严重的负面影响，如果我们的教育部门不及时采取措施，邹城教育，乃至济宁教育，将成为教育界的看点和笑谈。暑假即将来临，老师们也正蠢蠢欲动，希望政府教育部门采取一定措施，给孩子们一个自由选择的学习、生活空间，别逼学生啦!
从一个家长的角度出发，公立学校教师竟然为了增加收入自己开始办补习班，这不能不让人心寒，现在已经是义务教育了，为什么要给孩子报补习班，因为不满意在学校的学习成绩才报的，家长无论多苦，只要孩子有一个好的未来，补习费再高也要报，只希望自己的孩子不要输在起跑线上，提供一个跟别人一样的平台。所有的一切都是为了孩子，可怜天下父母心。请问，同样的老师，在学校教不好，在自己的补习班就能教好学生吗？如果能，她是什么用意？我们的国家每年在教育上花费这么多的资金，难道就是为了养育这样一批利用自己的职位给自己创造收入的“人类灵魂”工程师吗？老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人，老师是园丁，老师是蜜蜂，所有这些圣洁的词汇就这样被这些少数的老师玷污了吗？祖国的下一代，她的学生将来以后又会成长为怎样的人，我不禁要为这些孩子的成长担心，家长们现在要担心的不是“我的孩子在她班里，不报她的班会不会受影响”而是我的孩子在这样的老师的教导下，将来以后会成为怎样的人。
反过来说，学校是施展能力的最好舞台，每年为招教努力的应届往届大学生有多少个，在其位尽其职，同样一只母鸡，在草窝里每天下一只蛋，放到皇宫里每天就能下两只蛋吗？在学校教不好，在补习班水平也高不到哪里吧。我很担心，我们的孩子怎么办？真的只有把孩子从之前的补习班中转出来这一个办法吗？那的环境，那的老师，还有什么也换不来的老师和孩子之间的感情？真的要作出这么大的牺牲吗？老师会教孩子多久？下一个老师是不是也会要孩子报他的补习班？我的孩子的适应能力有多强？谁来帮我们？
目前，济宁市各县市，公立学校教师办辅导班，邹城尤为严重，已经严重影响了学校教学次序，也给公立学校教师带来的严重的负面影响，如果我们的教育部门不及时采取措施，邹城教育，乃至济宁教育，将成为教育界的看点和笑谈。暑假即将来临，老师们也正蠢蠢欲动，希望政府教育部门采取一定措施，给孩子们一个自由选择的学习、生活空间，别逼学生啦!
