度受抽发不上来肿么办……TUT

影片《浪潮》简介：
本片根据德国小说家托德·斯特拉瑟同名作品改编，他常常将儿童题材和现代社圝会制圝度的思考联圝系起来，其2000年作品《给孩子一支枪》反映的就是美国中学枪圝杀事件，《挥手礼》则通过学校这个团体的变故展现现代文明社圝会离开过去的法圝西圝斯主圝义其实也就不过几步之遥。
在一个现代文明下的民圝主社圝会中，创建一个如同法圝西圝斯般集独圝裁、专圝制、极圝权为一身的社圝会组圝织需要多久？答圝案是——7天
在现代德国的一所高中里，老师莱纳.文格尔要负责教授一门“独圝裁政治”课。在讲到纳圝粹时，班上的大部分同学似乎对祖国那段不堪回首的历圝史不当一回事儿：“历圝史绝不可能重演，没有人会再支持的。”文格尔不禁为他们的浅薄而摇头叹气，做出了一个惊世骇俗的决定：用7天时间，在班上模拟一次极圝权主圝义的产生过程……初始的几天，事情都在相对正常的轨道上进行。不知不觉间，班级渐渐转圝化为一个集体组圝织：大家自提自选，确定把“浪潮”作为组圝织的名称；擅长绘画者完成了“浪潮”的徽章设计——一个类似巨浪翻滚的团；学生自发设计了“浪潮”的手势。浪潮组圝织依然初步成型。
渐渐地，事情从正常的轨道上慢慢偏离，越滑越远。“戏中人”似乎已经淡忘这本是一场短短7天的教学实验，学生们日益狂圝热。不愿加入“浪潮”的人陷入孤立无友的境地；一群学生在深夜把他们的标志张圝贴到大街小巷，甚至有人冒险爬上了在建的大楼，在楼面喷耍了大幅的“浪潮”标志；有学生彻夜不归，留在文格尔先生的门前，声称要保卫自己的领圝袖。
富有戏剧性的是，在局势失控前，也就是在实验结束的前一天的晚上，文格尔先生在夫人和一名学生的极力反圝对下，终于意识到自己做的过火了。周六，所有“浪潮”成员被召集到大礼堂，文格尔先生宣布终止试验，解散“浪潮”。按理来说，这个大起大落的实验到这里也就应该结束了。然而，一名狂圝热的学生受不了这样的打击，因幻灭而精神崩溃，开圝枪记住一名同学后哭着饮弹自尽。最后文格尔先生被警方带走，而觉圝醒的学生相拥而泣。
这部影片改编自真圝实事件，只是真圝实事件中的结局并不是枪击事件，教师也没有坐牢。
❀真圝实事件：公元1967年4月，美国加州Palo Alto Cubberley高中的一位历圝史教师Ron Jones在讲授关于纳圝粹德国的内容时被学生的问题问倒：“为什么德国人声称，对于屠圝杀犹圝太圝人不知情？为什么无论农圝民、银圝行雇员、教师还是医生 都声称，他们并不知道集圝中圝营里发生的惨圝剧？”　　下课后，他仍不断思考着这个问题。为让学生切实理解法圝西圝斯主圝义，他开始了一项大胆的试验——成圝立“第三浪潮（The Third Wa圝ve）”。这就是电影《浪潮》中“浪潮”组圝织的原型，而他的学生们就是“第三浪潮”的成员。同样，他要求学生们说话前必须叫他“Jones先生”，设计了组圝织内统圝一的手势，并且以各种形式向学生们强调纪律与团结的重要性。很快，学生们都成为“第三浪潮”的忠实成员，并坚定地以Jones老师为组圝织的领圝袖。　　第三天，Jones暗中委派3名学生作为“督察”，向他报告那些不遵守“第三浪潮”规定的人以及组圝织的批圝评者和反圝对者；但是接下来竟有20余人毫无保留地向他告发自己的朋友（只是因为他们说了关于“第三浪潮”的笑话），甚至是对“第三浪潮”表示怀疑的父母。这时，Jones感到了事态的严重失控。于是第四天，以组圝织将在全国范围内被正式宣布成圝立的名义，他命令学生们次日到礼堂集圝合。终于在第五天，他在礼堂内设法使学生们从狂圝热的“第三浪潮”中醒圝悟过来，而学生们也最终真正明白了法圝西圝斯主圝义的可怕力量。而这期间，参加“第三浪潮”的学生人数已由30人（一说20人）左右增至200余人，其中后加入者大都逃掉了自己所本应参加的课程。


这部片子不是特别好，但是剧情还是值得一看的

球透剧…

尼玛上面那一大篇不是剧透是神马=A=
感兴趣就看，没兴趣就算了

= 。=我自动屏蔽了……【抽搐