从现实角度来看 我们班犯规30多次 他们班10多次
从裁判角度来说 有2个裁判 其中1个被我们取名为小哟的裁判一直吹我们 另一个一下都没吹
从现场角度来说 小哟总是与其他裁判争论我们班是不是发球
做位一名围观人员 做位一名1111的学生 我们看到的还绝不仅仅只有这些 我们理智的希望有一场公平的比赛!
从裁判角度来说 有2个裁判 其中1个被我们取名为小哟的裁判一直吹我们 另一个一下都没吹
从现场角度来说 小哟总是与其他裁判争论我们班是不是发球
做位一名围观人员 做位一名1111的学生 我们看到的还绝不仅仅只有这些 我们理智的希望有一场公平的比赛!