弄不明白，真心求解，RT......

这是一个死灰没有生气的时代，但是我看见了新鲜，活力的力量在生长。意思应该不会跑远吧

这首诗我还没读过，不过最好结合作者的时代背景和写作风格主体来判断揣摩

天是灰色的
路是灰色的
楼是灰色的
雨是灰色的
在一片死灰之中
走过两个孩子
一个鲜红
一个淡绿
——顾城《感觉》
这是全诗，为避免断章取义，还是全篇通读吧。大概意思是：作者在塑造一种天地之间皆处于灰暗、死气沉沉中的景象，大概是对沮丧、迷茫心情的一种刻画。第二段，则是峰回路转、柳暗花明，在灰暗之中，必然会有希望出现：鲜红、淡绿应该不指具体的实物，而是国人常用的绿肥红瘦、红男绿女之类词的引申。这两种颜色在灰暗的场景中出现，会有强烈的碰撞感，让人困意顿消，萌生希望和憧憬。 想来，作者当时应该处于很不满意的境地（个人或者时代背景），一切都了然无趣，但作者却在死灰中看到了希望。


看见过送葬时给亡者引路的两个纸人吗，称金童玉女，一红一绿。随纸牛，纸马，花圈等一起焚烧。别的隐喻自己想吧

世界是灰色的，没有色彩的，生命给灰色的世界增加了色彩，要么是鲜花一样活得光彩，要么是默默无闻的绿叶活得悲哀，周围是灰色的墙体，灰色的环境，活在悲剧中！

一切都是灰的，就是现实世界的灰暗，两个孩子怎么鲜艳，就是理想和幻想的存在，个人思想独立地表达。

御诗说的不错！
这两个孩子寓意为：未来和希望
即未来死了，
希望殉葬！

回复 @lcyhxlxlcy1992 :正是他是感觉派，就像李白追月而死。在感觉“未来和希望”对他来说已经死了，所以心灰意冷，故死！在死的前期，联想到葬仪的过程，也借用了表象，说：我死了，就用未来和希望祭奠我，或把未来和希望给我吧。
正是诗人对“未来和希望的渴望”，而看不到“未来和希望的渴望”的诗人被此情所累，
故死！
这些都有待探讨。

朦胧诗的意境大多是朦胧的，是一种虚幻的意象。作者在一张巨大的灰色画底上重着了鲜红和淡绿的两个点，整体模糊与局部鲜明形成了色彩的对比，表露了他的灰暗心情中闪动着亮丽的一面，其实作者的内心渴望着阳光灿烂，更仿佛看到了希望与未来在朝自己走近......

诗歌需要解释吗？就像是每个人都会发现一个不同的哈姆雷特，有些诗歌怎么解释都是一家之言。就像《论语》就像《周易》就像《道德经》每个时代都有不同的意义。他们就是文化的泉源，任何一种解释都是它的一条支流，不足以窥其全貌。陶渊明读书尚且不求甚解，自己各有所得就行了。

能够生存下来，比较生活好一点，就这两种孩子。其他的……自己想吧!

可能是在灰烬中长出了红花绿叶

天是灰色的 交代这首诗的背景是灾难的降临造成的，并用“灰”字体现当时场景的悲
路是灰色的 凉与当时人们精神上的悲伤和呐喊；
楼是灰色的
在一片死灰中 从这开始就是人们内心的转变，不再是恐惧，而是求生的意念支持，希望
走过两个孩子 自己活下去，“一个鲜红的孩子”指经历这场灾难而活下去的人，“一个
一个鲜红 淡绿的孩子”则指刚刚出生的孩子，这些只是表面字面意义；深层次则指
一个淡绿 虽然灾难无情地夺走所有，而他们则是希望的寄存。
这首诗虽然简易，明了却道出灾难带给人们的影响和锻炼，是人性的考验
——引自《感觉》 和奠定。