有不少人深刻得辩驳我的学习方法,并且质疑我的成就。说我认为自己考了600分就了不起之类的话,来深深得伤害我的自尊心。。。经过统计,辩驳者和质疑者主要围绕着这么几点:
质疑我做法的伤害,作用等因素,提出了这是不科学滴的现实主义唯物论观点:这类人主要属于乖孩子型的女孩或男孩或男女孩,对师长说法的依赖性极强,老师所说的学习要循序渐进是他们拿来辩论的唯一观点,他们对提高400分这个事实持极度否定的态度。
我给出的说法一般是:提高了400只是一个概念,并不是说所有的人都能提高400分,虽然我课本知识差,但是我有非常丰富的课外书籍阅读经验和学科归纳经验。极强的生活适应力和必须得这样做的理由。我算是一个成功者,如果你除去一些其他的外在因素,跟着我之所以成功的步骤行动,务必也会得到同样的结果,这个结果不在于提高400分300分,而在于对于过去的自己来说,你是个成功者,因为你能够自我判断了,你相信别人做的到的事情你也一样做得到,而不是像12岁的孩子一样不断得问应该怎么做的无关紧要的细节