【高考】人生能有几次搏，此时不搏待何时！

文科综合试卷特点的认识
1、题型与时量：选择题和非选择题；150 分钟。
2、题量与分值：选择题 35 个，每个 4 分，共计 140 分(其中 1-11 题为地理；12-23 题 为历史；24-35 题为政治)。非选择题 5 个，共计 160 分(其中 36、37 题为地理，56 分； 38、39 题为历史，52 分；40、41 题为政治，52 分。以 09 年为标准)。
3、命题原则：容易题占 30%，中等难度题占 50%，难题占 20%。采取各科试题相对集中、 先易后难的原则命题。
答题技巧
1、考试心态
许多考生考试紧张、焦虑，导致思维不规范，不严谨，不细腻，粗心大意，毛手毛 脚。建议：
①稳打稳扎，不以物喜，不以已悲。扎扎实实做好会做题，拿住能拿之分，出现难 题也要稳定，因为自己肯定做过，不过多一点知识、思维整理而已，不要因题目难易影 响心态，题目、时间等是公平的，难易对所有考生都是公平的，用不着对此顾虑重重， 影响做题。
②唯我独尊，充分自信。
③沉着冷静，适度紧张。所谓适度紧张，是不要太紧张，也不能不紧张。因为高考 是选拔考试，适度紧张能使大脑处于最佳活跃状态，激发潜能，更有利于发挥水平。
2、用好发卷后的 5 分钟 试卷发下来后，有同学总是抢着做选择题，这是非常不明智的，也是考试纪律所不 允许的。干什么呢？建议：
对试卷作整体观察，通卷浏览，做到心中有数。 拿到考卷后5分钟内不允许答题，5分钟的有效利用， 这是培养时间意识的良好开端。
我们千万不要去抢做选择题， 而按要求在规定的地方写好姓名和准考证号、 座位号， 然后对试卷作整体观察，对全卷有个整体把握，以便尽早定下作战方案：选择题地理、 历史、政治三学科是怎么安排的，是有少数题在交叉，还是完全按地理、历史、政治的 顺序排列。非选择题中地理、历史、政治试题是怎么排列的，交叉情况怎样。对全卷各 部分的难易程度和所需时间作大致评估。 所有这些做到心中有数， 以便制定科学合理的 答题策略。
3、答题顺序
目前文综试卷还不是真正意义的综合， “拼盘”迹象明显，试题往往按这种顺序排 列(前面已提到)：从地理开始，地理给一个空间概念，接着是历史题，历史题给一个时 间线索，最后是政治上给予认识、评价等等。怎样安排答题顺序呢？ 建议： 选择题按试题顺序做完。 非选择题，可以分学科做，也可以按试题顺序从易到难跳着做。分学科做，就是说 从自己的优势学科做起。从易到难跳着做，就是说按试题顺序往后做，遇到过难的题， 不要过于纠缠，跳过去，最后回过头来再做。
4、时间分配
考试过程中往往有这样的情况：有人过于紧张，盲目抢速度，思维展不开；
有人缺 乏时间观念，或慢条斯理地答题，或着眼于局部，被某道题缠住无法脱身，或对某道题 很有把握，在它上面费了很多心思，期望做得尽善尽美，等到觉醒时，时间已过大半， 慌忙中只好加快速度， 慌中添乱， 忙中出错， 结果降低了正确率；
有人做题时浅尝辄止， 粗略一看感觉不会就轻易放弃，结果拉下一大片的题没有做，引起心理极度恐慌；还有 人太“贪心” ，不论会不会，从头到尾把每个题都动笔做一做，结果是浪费了时间，每 个题也都做了，但有的答案质量不高。 建议：
合理分配时间，把握答题节奏，稳扎稳打。选择题用 45 分钟左右(包括填涂答案)，不会的选择题也要根据理解和第一感觉选择一个选项，是否更改留待检查时做出决定。 非选择题时间应控制在 90 分钟内， 然后把考试结束前的 15 分钟， 作为一个检查时间段。


5.要注重基础的学习
每人学习方法不同，但有些东西都是一样的。首先要打牢基础。你可以心算不强，但(73+27)这种东西如果你还要动笔就太恶心了。
拿立体几何作例子，有几条公理？都是什么？每条公理都能推出哪些定理？垂直同一平面两直线平行对吗？可以直接用吗？平行于同一平面两直线呢？垂直于同一直线两平面平行吗？可以直接用吗？这些东西都要死记，一定要非常非常清楚。数学要背的东西非常少，但由于都很重要，一定要记得很熟才可以。
除了记，有的东西还要练。比如解析几何，把直线带入圆锥曲线方程，我高三做解析几何特慢就因为一直在干这个，很丢人，而且总在这儿出错。这东西就是要练，非常无聊。真正考试的时候不能让这种东西浪费你的时间，太亏。不用那么苦，像这种小技巧，自己练十多道题就肯定记住了，以后跟着老师复习就可以。但你要是死活不学谁也没辙。
这种技巧有多少呢，怎样才能一网打尽呢？好好看课本吧，好好听老师讲课吧，认真做统练题自己发现吧。这种话看起来是废话，其实是真理。基础很扎实你可能还是有题不会做。看着这题长篇大论不知所云无从下嘴首鼠两端。想必大家都有过这种经历。怎样才能避免呢？
先搞清一件事，我们所学的知识是非常非常有限的。缺点在于这些知识在反复重复的过程中变得很枯燥，很难激起你对数学的兴趣；优点在于知识有限意味着解题方法有限。解题的时候抓住通性通法，问题就能迎刃而解。
比如三角函数，你的工具无非是两角和与差的正弦余弦正切、正弦余弦定理，就这么简单！至于诱导公式、倍角公式，和两角和差的公式本质上一模一样；半角公式每次考试倒推一遍绝对来得及。这样一看到要求化简，就先把多余项去掉，再看看式子现在的样子像不像两角和与差的公式，肯定是像的，否则就是你看错了。一看到有边长的条件或问题，就想正弦余弦定理。规律性的东西就那么一点点，不要被题目的障眼法蒙蔽。
解析几何被包括我在内的很多同学视作心腹大患，但后来发现方法也很简单：先把所有的已知条件用最简单的方法列出来，不用考虑未知数多不多的问题，你的方程组中就算有五六个未知量也不用担心。然后就化简，方法有两种：设而不求和用斜率。设而不求就是把完全对称的式子减一减，用斜率就是把直线方程带入圆锥曲线。当然化简之前之后可能有若干步非常简单的变形，但如果你对化简的意志坚定，就会发现那无非都是些小把戏，有时候直接给你做好半成品反而更方便。不管多少个未知量，化简以后肯定就会变得非常简单，这时候你再带入消元就不那么容易错了。否则先带入一部分再化简很可能就乱套了。
这种规律有时候要听老师讲，有时候要自己总结。就是自己做完题多想一想。像这种思考，改错，看错题本之类的活动的时间一定要保持不少于做题的时间，否则傻做题真的很傻。


高考语文
高频成语集锦
01、空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。
02、三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。
03、美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。
04、炙手可热：形容人很有权势，含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。
05、侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。
06、首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。
07、不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。
08、鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。
09、一言九鼎：说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。
10、首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致。
11、溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义场合。
12、脱颖而出：比喻人才崭露头角。陆星儿曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”；还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。
13、蓬荜生辉：谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。
14、不可收拾：无可挽救，不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。
15、出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。
16、不负众望：没辜负大家的期望，褒义。
17、不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。
18、义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事，错。
19、不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。
20、望其项背：可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。
21、差强人意：大体上使人满意。多误解为不能使人满意。
22、抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。
23、风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。
24、敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。
25、人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。
26、鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。
27、始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。
28、文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。
29、侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。
30、良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。
31、无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。
32、明日黄花：过时的新闻报道或事物。不能写作昨日黄花。
33、评头品足：比喻在小节上过分挑剔。与中性的评议不同。
34、休戚与共：同欢乐共悲哀与患难与共不同。
35、置之度外：不把生死利害等放在心上。与”置之不理”不同。
36、翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。不能表示气势宏伟。
37、弹冠相庆：贬义。常被误解为中性的互相庆贺。
38、期期艾艾：口吃。不理解为懦弱犹豫等。
39、无可厚非：不必作过严厉的批评。与无可非议程度不同。
40、不胫而走：消息传得很快。表示东西丢失用”不翼而飞”。
41、身临其境：常误用为代替”设身处地”。
42、茕茕孑立：孑然一身处境孤单，无依无靠。指一生不指某时。
43、耿耿于怀：形容心存怨恨。
44、因人成事：依靠别人把事情办好。只能表贬义或自谦。
45、耳提面命：表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间和贬义。

高考易错成语560例
1. 哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。
2. 安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。
3. 安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。
4. 嗷嗷（áo）待哺（bǔ）：形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。
5. 筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创作的艰苦。
6. 抱残守缺：形容保守不知改进。
7. 白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。
8. 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
9. 杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。
10. 别无长（cháng）物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。
11. 不足挂齿：不值得一提。谦虚说法。
12. 不足为训：不值得很为效法的准则。训，准则。
13. 不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻，使明白。
14. 不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。
15. 不负众望：不能使群众信服。孚，使人信服。
16. 不为(wéi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。
17. 不即不离：不接近也不疏远。即，接近。
18. 不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。卑，低下；亢，高。
19. 不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。稂、莠，田里的野草。
20. 不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。
21. 不容置喙(huì)：不容别人插嘴。喙，嘴。
22. 不塞（sāi）不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。
23. 不以为然：不认为是对的，含有轻视意。然，对，正确。
24. 不以为意：不放在心上，不加注意。
25. 不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。
26. 不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也一急促。瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促。
27. 侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。
28. 出神入化：形容技艺达到了绝妙的境地。
29. 城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。
30. 诚惶诚恐：惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。
31. 曾几何时：时间没有过去多久。
32. 曾经沧桑：比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼里。
33. 蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。（蚕、鲸，名词作状语）
34. 沧海一粟(sù)：比喻非常微小。粟，谷子。
35. 从善如流：接受善意的规劝，如同水流向下那样迅速而自然。
36. 大快人心：坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
37. 大而无当：虽然大，但是不合用。
38. 大智若愚：某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨。多含褒义。
39. 大器晚成：指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚。
40. 当仁不让：遇到应该做的事就要勇于承担，不谦让，不推托。仁，正义，正义的事，引申为应该做的事。
41. 得陇望蜀：比喻贪得无厌，含贬义。
42. 登堂入室：比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高水平。
43. 顶礼膜拜：比喻崇拜到极点，含贬义。
44. 东山再起：东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。比喻失势之后，重新恢复地位。
45. 豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。语出唐代杜牧诗。
46. 对簿公堂：簿，文状起诉书之类。对簿，受审问。指公堂上受审。
47. 多事之秋：事变很多的时期。
48. 耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。濡，沾湿。
49. 耳熟能详：听的次数多了，熟悉得都能够详尽地说出来。
50. 耳提在命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。形容恳切教导。语出《诗经》。

楼主辛苦了，大吧加精啊！

勃。

加精了~

还没发完呢，度娘说要检测，郁闷，想让高三的童鞋有些帮助

我来挖坟，高三的都看看