对后进生,以前,我总懒得管他们,反正你不听话,违纪了,就按学校规定开除你,想跟学校的规章制度斗,你斗得过吗?然而通过我的这次班主任培训,我认识到自己错了。后进生,他们只是约束力差,并不是不聪明。我们要提倡赏识教育,不用放大镜去看学生的缺点。要对他们进行“特别关注”,上课提问他们,下课和他们谈话,帮助他们发现自己的长处,把精力转移到正常的轨道上来。如我班有一个叫喻鑫磊的同学,在八年级时他就是全校知名的“捣蛋大王”。升到九年级后,一进班我就找他谈心,先是肯定和鼓励,再对他提要求。他爱玩电脑,我说要不然,你加入我的班级网站吧,你有什么问题咱俩还可以交流交流。没想到他星期天回家就成功加入我的网站班级了,在网站上能看到自己的学生和自己交流,该是多么开心的事。他还曾经在班级论谈上发一篇邹越的《让世界充满爱》的演讲,我还组织学生看了呢?学生看了之后,都深受感动,有好多学生都哭了,这难道不是他的功劳吗?他看到自己找的材料受到重用,能不开心吗?我对他说,星期天回家继续找一些好的材料,说不定哪一天还能用得上呢,没想到他兴趣很高,每星期都会进入我的网站学习学习。我也不能错过表扬他的机会,发给他帖子鼓励他。平时在学习上,我也不放过表扬他的机会,有一次我发现他的记忆力不错,刚学习《岳阳楼记》时,一些成绩好的同学也背得很吃力。我检查背诵,徐永源却第一个站起来流利地背诵下来。我抓住时机对他进行表扬,他也因此信心十足。经过我多次的引导和鼓励,他的表现大有好转,让以前熟悉他的师生刮目相看。