来自加利福尼亚大学和国家教育责任中心的两份研究报告都表明：学生参加AP培训课程并获得AP考试3分或更高分数对他们以后的大学教育和竞争起到了积极的影响。这份研究超越了以前的过于单一化的相互关系研究，即总是强调参加AP课程培训与大学持续教育的关系，并在事实上已证明：在学术水平相当的学生中，如果在AP考试中最高分达到3分或更高的分数，对他们以后能否在大学里获得成功有着非常重要的影响。简单地说，高中阶段进行高水准的AP课程培训，在促进高中生们向大学课程的成功过渡过程中起着至关重要的作用。
五年来的大学毕业率显示：
学生分类AP考试获得3，4，5分AP考试获得1，2分参加AP课程，但不考试
非洲裔美国学生28%或更高22%或更高16%或更高
西班牙裔学生28%或更高12%或更高10%或更高
白人学生33%或更高22%或更高20%或更高
低收入家庭学生26%或更高17%或更高12%或更高
经济条件较好学生34%或更高23%或更高19%或更高