我与“割圆术”
预初3班 沈邹桐
对于我来说，所有的数学问题，通常是我在一次次看似平凡的事情中所发现的，并且，在经过一次次的思考和证实后，我不但能够解决这个问题，而且还会延伸出其他的一些我从未想到过的答案。比如说，这次，我就是这样的。
7月24号的下午，我从法国回来了。在经过10多个小时的长途飞行后，我不免感到有些饥饿。于是，到家以后，从冰箱里找出几块大饼，加热了一下。这时，我望着圆圆的大饼，突然心生疑惑：奇怪，古人是怎样求出圆的面积的？那时，根本没有什么公式能够直接求出圆的面积呀！忽然，我灵机一动，不如，我就利用这圆圆的大饼，来推出古人是怎样求圆的面积的。
于是，说干就干，我拿起案板上的刀，就想去算。我先在上面割了一个比饼要小一点的圆形。“如果说古人是通过这样来求圆的面积的话，显然是不可能的，因为我还是得先求圆的面积，再来推算。况且，如果按照这样算的话，外围的那个圈在那个年代是无法求出来的呀！这下，我可犯了愁。我站在台子前，自言自语到：“不规则图形和圆形必须要首先排除，接下来，我可以试着考虑一些计算简单的图形，像正方形，三角形等。”对啊！我可以用正方形！想着，我就拿起刀，在第二块大饼上切了一个内接正方形。接着，我将剩余的四条弓形大饼拿出，放在一边。我看着剩余的大饼，心想：正方形和圆形这两个图形相差的还是蛮大的。那三角形会怎么样呢？
于是，我拿起刀，又切了一个内接三角形，同样，我将剩余的三条弓形大饼取出，跟刚刚切出的4条弓形大饼的面积总和一比较：三角形的剩余部分总和要比正方形的剩余部分综合要大。倒过来看，这就可以说明，正方形与圆形的面积差要比三角形与圆形的面积差要小。“这么看来的话，”我一边对比着两张大饼，一边沉思着，“是不是正多边形的边数越多，与圆的差就越小呢？”对，一定是的！为了证实这一想法，我就打算切一个正12边形，按照同样的步骤把剩余的取出。我一看，果不其然，这次剩余的果然少得多！“古人一定是按照这个方法，切了一个很多边的正多边形，才会的到近似圆的图形，这样就能求圆的面积了！”我找到了答案，十分开心。
不过很快，另一个问题又摆在我的面前：那么，古人究竟是切了正几边形才得出圆周率的呢？这个问题解决的最快方法就是上网查找。很快，我找到了，中国发现圆周率的有两位数学家，一位是刘徽，他算出来的圆周率是通过正192边形算出来的圆周率是3.14,后人称之为“徽率”；而另一个数学家——祖冲之，他切的正多变形有24576条边，他算出来的圆周率在3.1415926与3.1415927之间，误差不超过一千万分之一！可见，那时候的人就开始运用这种方法求的圆周率，从而得到了圆的面积。我还了解到，我和他们共用的方法叫做“割圆术”，以前人都是这样求圆周率的。
这时，我怀着满足的心情一抬头，天哪，已经5点了，过了2小时了！不过，我现在一点也不饿。估计，是精神的食粮代替了物质的食粮吧！

我和数学游戏
预初3班 张安祺
我觉得数学题并不难做，但十分枯燥。我总盼望着能早点做完。心里这样想，下笔自然不大认真。每次老师发还批改后的作业时，我的作业本上总是错误百出。
到底怎样才能培养自己对数学的兴趣呢？我常常这样想。
这天，我又对着作业卷发起呆来，突然，我灵机一动：最近我在玩植物大战僵尸，何不把题目和游戏联想起来呢？这样，就不会觉得无聊了。对，我就试试这个法子！我来了兴趣，提起笔，发挥起我的想象来……
小鬼僵尸来了——也就是口算题。虽然小鬼僵尸小，但速度可快得很呢！所以一定要快点打掉它。12道口算题我一梭子子弹就把它们干掉了，于是我开始下面的战斗。
解方程，这个路障僵尸出现了。不巧，我没有任何准备，出现僵尸的路道上没种上植物，除不尽。我不得不摆上大蒜头，把“X”这个僵尸移来移去，移到我种有植物的路道上，最后一举求出“X”的值，路障僵尸也被我干掉了。
铁桶僵尸来啦！摆在我眼前的是一堆复杂的递等式计算。我做的头昏脑胀，可还剩下好几道呢！我不由得皱起了眉头。突然，我眼前一亮，有巧算的方法哎！我刚才只顾着埋头苦算，都忘了巧算呢！我一下子高兴起来，这一下就像种上了磁力菇呢，吸走了难打的铁桶，题目一下子简单了起来。我三两下就做完了。
文字题就像矿工僵尸，虽然不难做，但一定要特别留心！审题要很仔细。特别要注意是谁除谁，谁被谁除，谁除以谁。否则，你一个不留神，他就窜到你身后，吃光你的植物！4分可就没了！我很仔细的读完题，列出式子，再解答，这样矿工僵尸就无计可施了。
计算部分完成了，我成功避开了僵尸第一波的攻击，接下来就是概念了，我深吸了一口气，准备迎接下一轮的攻击。
接着是概念题，也就是普通僵尸。我做的得心应手。如果连普通僵尸也打不掉的话，还能继续打僵尸吗？但虽然是这样，还是要仔细，粗心大意总要丢分。
选择题来了，一个舞王僵尸出现在了我的试卷上。一转眼，他就召唤出了３个舞伴僵尸。我必须在4个僵尸中找到舞王僵尸——这个正确的选择。如果选错，他可会不停召唤小僵尸的哦！我左看右看终于发现选项C才是正确的，舞王僵尸找到了，我干掉他后就不用担心他再召唤出别的舞伴僵尸来干扰我了。
紧接着舞王僵尸出现的是橄榄球僵尸。他抛给我了“几何题”这一题目。橄榄球僵尸虽然难打，但它不会耍花招。所以只要耐心，就可以成功。几何题也是一样，计算虽然麻烦，但总是这几种类型。我求出各个图形的面积后再一加，就做完了，十分简单。
第二波攻击也结束了。接下来是应用部分。
我大致看了一下题目，呀连环题！我最怕这种题目了，这就好比玩偶匣僵尸，一个不留神，他就引爆自己，整一大题都错了。我十分认真地解答，用笔指着字，一个字一个字的看。终于，我列出了式子，并作了解答，又检查了好几遍，确定没有算错，才放下心来。
最后一部分，也是最难的一部分——拓展题来了。也只有加刚特尔这个巨型僵尸才配得上了。我发动了全部兵力，脑子都搅成了一团浆糊，可还没有半点解题的思路。眼看僵尸越来越逼近我，我急的焦头烂额，但越急，脑子反而更乱，这时，我静了静心，舒了一口气“加刚特尔最怕什么呢？啊，窝瓜！恩，还有火爆辣椒！那怎样才能种上他们呢？恩……应该是找对解题方法吧！窝瓜和火爆辣椒的填充时间都很慢，所以着急是不行的。”我这样想着，“哎，恩……有了！”我的脑子里冒出了一个答案，我喜不自禁，就像中了百万大奖一样兴奋。我赶快提起笔，刷刷写了起来。终于，当加刚特尔快要吃掉我最后一颗双发射手时，他刚举起的木棒又垂了下来，我也为答句写上了“。”
我精疲力竭的靠在椅背上，望着正反两面的卷子，手上没有半点力气。但至少————这次的作业我并没有感觉枯燥。我想到这里，又开心了起来。从此以后，不仅仅是做作业，包括很多平时生活上的事情，我都会想办法去用不同的方法去思考，这样的话，原本觉得乏味的事情也变得有趣起来了。

昏倒！沈邹桐吃大饼的时候都想着研究数学题，张安祺做数学卷的时候都琢磨着打僵尸。简直是正反两个典型啊！

膜拜

我和神秘方阵
汤雅量
数学是我最喜欢的一门主课。因为我喜欢数学，所以我也会看一些，关于数学的书籍。
有一次我在《可怕的科学》这套书中，一本叫《特别要命的数学》的书上看到一个故事。这个故事说有个国王很有钱，他有六十座大城堡，有五十九个儿子，每个儿子住一座城堡，这样只有一座城堡没人住。国王就让一个贪吃的怪物住在里面。因为国王很富有，很多人想让自己的女儿嫁给王子。国王提出的要求是，按照规定的方法选出一座城堡，如果城堡里住着的是王子，第二天就结婚；如果是怪物，女孩就要被怪物吃掉。而选城堡的方法是，在一个五乘五的方阵里圈一个数，然后把同行同列的其他数字打叉；随后在剩下的没有被打叉和圈出的数字里再任选一个数，同样把同行同列的其他数字打叉；这样重复几次，直到没有数没做标记为止。最后把所有打圈的数字加起来，是几就去几号城堡。但很长时间过去了，所有人都被吃了。因为不管怎么选，都会得到39。
其实方阵是这样做的：
1、在任意一个位置写上0；

2、在0所在的那行剩下的4个格子中按任意顺序写上1、2、3、4，但不能重复；

3、选一个你想要的数字，但是不能小于20。将这个数减去10，将结果分成4个不重复的数，把这4个数写在0那一列。比如你选的是X，减去10以后，分成A、B、C、D四个数；

4、把剩下的格子按照“顺序递进”的方法填满；比如你喜欢50，减去10，得到40；将40成分成6、8、12和14，我们的方阵就是这样的：

后来我终于发现了规律：
比如说第一个选D+0，有D和有0的都不能选了。
比如说第二个选C+1，有C和有1的都不能选了。
比如说第三个选B+2，有B和有2的都不能选了。
比如说第四个选A+3，有A和有3的都不能选了。
比如说第四个选4，有4的都不能选了。
最后加起来=A+B+C+D+0+1+2+3+4=A+B+C+D+10=你原来设定的数

我有一个问题，如果把开始的0、1、2、3、4换成其他数，行不行呢？我们一起来研究吧！


我与数学悖论
李朝政
伟大的苏格拉底说过一句既伟大又不太伟大的话：“我唯一知道的，就是我一无所知。”当我第一次听到这句话时，便起了疑问“既然他一无所知，怎么还会知道一点就是他一无所知呢？”当时我还不知道人们已经发现这是悖论，只得问妈妈，可妈妈却没有给我一个明确的答案。
宇宙的外面是什么呢？我想到的答案类似平行空间——每个宇宙都有一个固定的画面，并且宇宙会不断地增加。后来我看到祖父悖论后猛地想起了小时候的想法。
数学是没有止境的，谁为数学划定禁区，谁就会变成数学的敌人，最终被数学所埋葬。这些和数学有关的悖论，我曾经自己想出了答案，却把它们都抛弃了，而去做一些“实用的事情”，却忘记如果连对错都抛弃的话，则世间再也没有实用的事情了。
在经济学上，有寡头违约博弈论和三元悖论；在以前，农民都要会解答一个悖论——谷物悖论，不然拿一粒谷不收钱，把他种出来的所有谷物拿走都不用付钱了；当法官，也要想清楚怎样解决爱瓦梯尔应不应该付学费之类的判诉了；就连翻译，遇到Buchowski悖论也要转过脑筋，由此我们可以发现，数学悖论离不开生活，数学也离不开生活，抛弃任一项学科的人，都不算热爱生活。
毕达哥拉斯抛弃了无理数，失去了自己门派的壮大与发展；牛顿放弃了力学，从此生活失去了发现。一切都告诉我们，可以有特长，但不能有“特无”。


有柴，学习中

这里 的孩子太有材太有个性，太会想象了！！！！现在都这样，相信四年后。。。。

真牛啊!!向你们学习!

我与陈省身
艾轶
我坐在椅子上，惊奇地发现一位慈祥的老人微笑地望着我。咦，这不是已故的著名数学家陈省身先生吗？奇怪，我怎么会与著名的数学大师在一起？不管了，陈爷爷是平时不可能见到的，我还是赶快向他取取经吧！
“陈爷爷，请问，为什么您的数学会学得这么好，而我却不行呢？”“这个嘛，有很多原因”。陈省身爷爷回答，“一方面是因为我从小就喜欢数学，我觉得数学既有趣又比较容易。于是，我就爱主动去看数学类的参考书，并且做上面的题目。我觉得呀，只要开动脑筋，善于思考，多做习题，就一定能学好数学。”“哦，原来如此，我听说，您9岁就考入了中学预科一年级，并且能做想到复杂的数学题了，真厉害！”我赞叹。陈爷爷笑了笑：“那是因为我热爱数学，所以就不断地研究更难的东西。”“难道您小时候不像别的孩子爱玩吗？”我疑惑不解。“其实我小时候也爱玩，”陈爷爷说，“只不过和其他小孩玩得不一样，我喜欢打桥牌，能动脑子。
“怪不得，就因为您从小爱动脑子，又勤奋学习，所以才获得了这么多数学奖项，尤其是沃尔夫数学奖，您可是第一个获得此奖 的华裔数学家啊！ 真不愧是数学大师！
正当我兴奋时，突然响起了妈妈的喊声：“要睡觉到床上睡，别趴桌上了！”我一下子清醒过来。原来，做数学题时又睡着了！