【中欧互联e-learning知识分享】媒体整合和互动

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Trainersoft开发了一种特定的工具来处理使用以上基本结构创建课程的问题。这一过程帮助大脑将储存在不同的神经系统中的多种信息交织在一起，这样做是为了更好的保存和回忆这些信息――换句话说，为了更有效的学习。
　　人们并没有必要将文本视为多媒体，但是它却是电子学习中的一个重要元素。许多电子学习课程都存在着这样的问题：开发者简单地 利用现有的以课本为基础的教学内容，并直接把它放到电脑屏幕上去。课程的互动就是阅读文本，然后点击箭头跳转到下一页。你必须要使用一些文本材料，但是得 负责任地去做。记住每一屏幕不能超过六行文本，并且在其中添加些其他元素。同时，不要将你的文本动画做得太过火。
　　Trainersoft允许你利用预设的时间间隔、鼠标点击或者鼠标滑动，来显示和隐藏文本，或者简单地将文本移动到屏幕中的另一个位置。在培训环境中使 用这种类型的动画可以使内容更清晰易懂。例如，你可能会有一个以提出一个问题为结尾的音频文件。如果学生在既定的时间里不能够回答这个问题，文本就会弹出 以给予学生提示或者指导学生去做其他事情。
　　Trainersoft同样拥有允许你为这门课程的所有文本内容编制索引的功能。这为学生搜索特定的术语或公式提供了方便，学生再也不需要后退到每一屏幕来查找相关的内容。

【添加音频】
音频的效果可能常常为人们所忽视，但是将文本和发音相结合会对回忆和记忆信息产生很大的影响。利用Trainersoft将你的音频与课程结合起来仅仅意 味着将文件放到屏幕上，然后对它进行设置。困难的地方在于决定在哪里使用音频，并且明白如何合理使用音频。如果你正在制作基于网络的课程，音频，就像其他 媒体文件一样，要求有高速的带宽支持。当你准备将音频文件添加到课程中时， Trainersoft7的截屏显示了你可以进行的媒体设置。

【添加视频】
　　Rachel Ellis和Mark Childs撰写的一篇于1999年在教育媒体刊物上发表的论文讨论了The Broadnet项目，这一项目研究视频文件在作为网络多媒体模块中的一种学习工具时的有效性。在对培训者和开发者的评论和看法进行分析的基础上，他们得出了以下的结论和建议：
　　使用视频故事以此将授课内容置于应用的环境下
　　使用附有问题的视频剪辑，以此来鼓励学生积极参与，并且巩固已掌握的知识。
　　确保这些视频剪辑中带有能够回答这些问题的信息
　　限制授课视频剪辑的长度，应该利用这些剪辑来阐明特定的知识点。
　　他们同样也讨论了在视频学习中添加互动这一内容。在视频学习中添加可供选择的结局，而学生们能够以目前为止所学到的内容为基础进行情景选择，这样 就可以开始在视频中添加我们之前所讨论过的游戏环节。学生们可以先学习部分课程材料，接着开始观看一段视频故事，在这段故事中，他们可以通过选择不同的行 为来创作不同的情节，从而来控制整个故事的进程。老师们会以正确的行为选项为基础对学生所做出的选择进行评分。
　　例如，继续回到我们的人力资源经理的那个例子，面试会谈可以选择三种不同的问题。当学生做出了一个选择之后，视频将会播放这个情节。当他们做出了错误的选择，面试会谈宣告结束，而他们将面对选择的后果。
　　通过与屏幕上的人物进行互动以及控制他们的“命运”这些方式，学生们可以从错误中学习，而在现实社会中，犯这些错误会付出相当大的代价。　　Trainersoft支持流媒体， 这可以让学生立即看到视频(或听到音频)。当音频文件“流向”他们的电脑时，学生便可以立刻听到它，而不是等着全部的文件都下载完毕以后再听。这种技术只 能应用与基于网络或企业内部网的培训。但是，我们也可以在互联网上把指向流媒体以及其他培训媒体的链接混合起来。如果部分培训内容很可能发生改变并经常需 要更新，使用流媒体技术将非常有益。通过把这一部分培训内容放置在网上，更新这些文件将比重新刻录并且发送新的光碟要容易的多。

【添加动画】
　　在培训中应用动画化的图片元素效果十分出色。观看这些动画非常有趣，并且动画可以传达语言，音频(或者甚至在某些情况下视频)所不能传达的信息。但是，动 画是另一种必须要恰当使用的元素。尽管通常来说动画不像视频那样对带宽有要求，但是他们仍然可以延缓基于网络的课程的进度。
　　Trainersoft提供了一些工具帮助我们创建动画甚至一些视频。SmartCap是Trainersoft的一种能够在软件或者其他电脑屏幕类型培训中使用的工具，它可以捕捉一系列的屏幕动作并且将这些动作输出为视频。比如，你可能需要显示如何选择一个特定的菜单，如何选择菜单选项，如何输入特定信息以及接着观看屏幕中的效果。每一步，或者动作，都是一张可以随后转化为动画视频的图片。
　　点击此处来观看一个由SmartCap创建的视频的例子。这一例子将会在你的浏览器上打开第二个窗口。你可以关闭示例窗口来回到这篇文章。
　　你几乎可以将任何放在页面上的图片或者文本动画化。这些动画可以包括一点击就会播放特定声音的按钮，或甚至是当鼠标移动到图片上，原图片变成另一幅图片的特效。这就是我们所了解的鼠标滑动效果。你可能在网页上看到过这种类型的特效。确实，鼠标滑动能够实现的效果不仅仅是改变一张图片――它们可以为学生提供另一条路径或者选项。　　例如，假设你现在要创建一个游戏，这个游戏要求学生进入一间办公室，找到特定的文件，接着利用文件中的信息来采取一些行动。你可以以一间办公室的图片作为 背景开始这个动画。在这张图片中，你可以拥有几个具有鼠标翻转效果的“热点”。通过在文件柜周围移动鼠标，学生可以找到他/她为了继续这一游戏所需要的文件。接下来，学生可以点击这份文件，这可以带着他/她到下一个屏幕，这一屏幕上显示了文件的信息。通过鼠标移动(或点击)这些信息中的一些内容，学生可以 发现进入游戏下一阶段所需要的关键要素。动画和互动性的可能性只会被你的想象力所限制。

　【添加问题和测试】
　　在课程中插入些当学习内容显示完毕之后弹出的问题可以提供良好的反馈，并且巩固学生所学习的内容。在大多数学习情况下，反馈越及时，学习的巩固效果就越好。
　　使用Trainersoft插入问题和小测验相当于在“插入”菜单中选择“问题”，然后决定你想要哪种类型的问题。在课程中插入单项选择，多项选择，是非， 匹配或者填空题十分简单，并且在学生问题回答完毕之后，屏幕中立刻会出现反馈信息。反馈信息可以采用语音回复或者文本回复的形式。　　我们可以追踪学生回答问题的情况，并且利用它们来计算学生这门课程的总分，并为他们评定等级。作为一门课程的管理者，你可以回顾和查看任何使学生感到困难的地方，并在另外的培训中，重新布置这些内容。