构建校园文化 创建和谐校园
2006年是“十一五”规划的开首之年，职教中心校将深入贯彻落实国务院《大办发展职业教育的决定》精神，夯实学校全面科学可持续发展基础。根据全国、省市职教大会精神，在区委区政府及教育主管部门的领导下，以科学发展观统领学校发展全局，充分体现“为区域经济发展服务”及“为学生职业发展服务”的思想，结合学校“十一五”发展规划的目标和要求，继续积极主动地抢抓教育发展新的重要战略机遇期，走率先发展、科学发展、和谐发展之路，进一步做优做强惠山职教品牌，开创惠山职教工作新局面，不断提高对区域经济发展的贡献份额。为此，展望2006年度，全校工作的总体目标定位在：“坚持以协调发展为重点，继续抓住内涵建设不放松；努力构建职教校园文化，创建和谐校园；加快学校发展自主创新改进的步伐，推进学校与企业、教学训练和产品研发的共同和谐发展”。
一、注重和谐校园建设，构建和谐校园文化。
学校文化建设已日渐成为教育领域一件十分重要的工作，只有优秀的学校文化，才能孕育出优秀的学校教育。注重和谐校园建设，构建和谐校园文化，塑造学校的品牌形象，打造学校文化力，提升学校的竞争力，并逐渐形成核心竞争力，走特色办学之路，这将是教育发展的一种趋势。
1、学校上下充分认识和谐校园建设的重要性和必要性。
教育以人的生命为本，把促进人的自由、全面的发展作为最高目的。人只有在和谐的环境中才能得到充分自由和谐的发展，人与人在同一单位相处，是一种缘份，需要合作，需要和谐，这是生命的体现。在学校工作的这段时期，是教师的一段重要生命经历，是教师生命最有意义的构成部分。构建和谐校园，是教师生活的主旋律，也是教师职业生涯的主阵地。
2、进一步明确构建和谐校园的实质和要义。
学校文化的核心是学校共同的价值观念、价值判断和价值取向。它产生于学校自身，得到全体成员的认同和维护，并随着学校的发展而日益强化，最终成为学校的精神源泉。构建和谐校园，需要确立学校的核心价值观，学校的每一位员工都要知道学校倡导什么，反对什么。同在一所学校工作学习，每一位成员能得到家的感受和家人的情谊，带着强烈的情感归属感，在合作和反思的环境中，不断提升自己的业务能力，体会事业的进步和成功，这将使我们从事的教育工作成为高质量的职业生活。
3、不断丰富和谐校园建设的内容，完善学校的行为系统。
在日常的学习工作生活中，全校每一位成员进一步体现互敬、互爱、互助、互让的精神。作为教育工作者，坚持以服务为宗旨，以教学和科研活动为载体，培养相互之间的团队精神，相互尊重，相互信任，相互关爱，以诚意善待他人，努力构建文明、诚信、祥和向上的人际关系。积极倡导和谐的师生关系，强化服务意识，在精心塑造学生心灵、努力培养实践能力、用心挖掘成长潜力等方面提供优质服务。在学生心目中树立引路人、帮助者、可信赖的良师益友形象。把校园建成师生员工生活的家园，工作学习的乐园。
4、加强组织队伍建设，构建和谐的校园文化。
学校是学生成长进步的地方，也是教师满足其个体生存需求、提升其学养水平、实现其生命价值之所在。学校是全体师生员工工作学习和生活的共同家园，是属于大家的。这个“大家”，一方面，它是指大家庭（Big family），另一方面它又是指每一位成员（Every one）。面对学校规模的急剧扩大，学校将进一步加强组织队伍建设，党政工团及学生会各级组织共同来打造和谐的校园文化，让学校的每一位师生员工都能受到充分的尊重和公正的对待，学校的每一位成员都能自主、平等地参与学校管理，真正实现和谐校园的建设。
二、继续优化“三风”建设，以人为本，优化三支队伍建设。
学校围绕科学发展、内涵发展及可持续发展要求，不断优化“三风”建设，几年来，初步取得了成效，为学校后续发展奠定了良好的基础。在新的一年，职教中心继续加强内部管理，优化学风、教风和领导作风，坚持以人为本，进一步优化“教职工、学生干部、行政干部”三支队伍建设，努力提高教育运行质量，尽量满足社会和人民群众对优质职教资源的向往和需要。
2006年是“十一五”规划的开首之年，职教中心校将深入贯彻落实国务院《大办发展职业教育的决定》精神，夯实学校全面科学可持续发展基础。根据全国、省市职教大会精神，在区委区政府及教育主管部门的领导下，以科学发展观统领学校发展全局，充分体现“为区域经济发展服务”及“为学生职业发展服务”的思想，结合学校“十一五”发展规划的目标和要求，继续积极主动地抢抓教育发展新的重要战略机遇期，走率先发展、科学发展、和谐发展之路，进一步做优做强惠山职教品牌，开创惠山职教工作新局面，不断提高对区域经济发展的贡献份额。为此，展望2006年度，全校工作的总体目标定位在：“坚持以协调发展为重点，继续抓住内涵建设不放松；努力构建职教校园文化，创建和谐校园；加快学校发展自主创新改进的步伐，推进学校与企业、教学训练和产品研发的共同和谐发展”。
一、注重和谐校园建设，构建和谐校园文化。
学校文化建设已日渐成为教育领域一件十分重要的工作，只有优秀的学校文化，才能孕育出优秀的学校教育。注重和谐校园建设，构建和谐校园文化，塑造学校的品牌形象，打造学校文化力，提升学校的竞争力，并逐渐形成核心竞争力，走特色办学之路，这将是教育发展的一种趋势。
1、学校上下充分认识和谐校园建设的重要性和必要性。
教育以人的生命为本，把促进人的自由、全面的发展作为最高目的。人只有在和谐的环境中才能得到充分自由和谐的发展，人与人在同一单位相处，是一种缘份，需要合作，需要和谐，这是生命的体现。在学校工作的这段时期，是教师的一段重要生命经历，是教师生命最有意义的构成部分。构建和谐校园，是教师生活的主旋律，也是教师职业生涯的主阵地。
2、进一步明确构建和谐校园的实质和要义。
学校文化的核心是学校共同的价值观念、价值判断和价值取向。它产生于学校自身，得到全体成员的认同和维护，并随着学校的发展而日益强化，最终成为学校的精神源泉。构建和谐校园，需要确立学校的核心价值观，学校的每一位员工都要知道学校倡导什么，反对什么。同在一所学校工作学习，每一位成员能得到家的感受和家人的情谊，带着强烈的情感归属感，在合作和反思的环境中，不断提升自己的业务能力，体会事业的进步和成功，这将使我们从事的教育工作成为高质量的职业生活。
3、不断丰富和谐校园建设的内容，完善学校的行为系统。
在日常的学习工作生活中，全校每一位成员进一步体现互敬、互爱、互助、互让的精神。作为教育工作者，坚持以服务为宗旨，以教学和科研活动为载体，培养相互之间的团队精神，相互尊重，相互信任，相互关爱，以诚意善待他人，努力构建文明、诚信、祥和向上的人际关系。积极倡导和谐的师生关系，强化服务意识，在精心塑造学生心灵、努力培养实践能力、用心挖掘成长潜力等方面提供优质服务。在学生心目中树立引路人、帮助者、可信赖的良师益友形象。把校园建成师生员工生活的家园，工作学习的乐园。
4、加强组织队伍建设，构建和谐的校园文化。
学校是学生成长进步的地方，也是教师满足其个体生存需求、提升其学养水平、实现其生命价值之所在。学校是全体师生员工工作学习和生活的共同家园，是属于大家的。这个“大家”，一方面，它是指大家庭（Big family），另一方面它又是指每一位成员（Every one）。面对学校规模的急剧扩大，学校将进一步加强组织队伍建设，党政工团及学生会各级组织共同来打造和谐的校园文化，让学校的每一位师生员工都能受到充分的尊重和公正的对待，学校的每一位成员都能自主、平等地参与学校管理，真正实现和谐校园的建设。
二、继续优化“三风”建设，以人为本，优化三支队伍建设。
学校围绕科学发展、内涵发展及可持续发展要求，不断优化“三风”建设，几年来，初步取得了成效，为学校后续发展奠定了良好的基础。在新的一年，职教中心继续加强内部管理，优化学风、教风和领导作风，坚持以人为本，进一步优化“教职工、学生干部、行政干部”三支队伍建设，努力提高教育运行质量，尽量满足社会和人民群众对优质职教资源的向往和需要。
