同~

回家了，刚才学校里网卡了。。打的字没了

我回忆了一下——
看到这个课题呢我就想到了梁思成和林徽因。果然，老师在最后讲到了他们。
美术老师是以放幻灯片的形式上的课。这一部分她放了三张图：梁林的合影，故居原样，拆后的废墟。
一看到最后一张确实有种触目惊心的感觉，对拆房人的埋怨感接着就来了。但是细想，对于任何一处废墟都是触目必定惊心。嗯。。我想说的是，梁林二人在建筑方面的成果绝不在于这一故居，古建筑与现代城区建设的问题确实是存在的，但碰到相关的事件就大做文章，并不必要。
思维有点混乱了。你们说，“故居”的意义是什么呢？大概是为了纪念吧，也可以让人们知道故居主人的存在：“曾经有这么这么个人。看，那是他（她）的故居。”

嘿嘿~
我们上到了语文必修五，就差最后一单元没上了。
而最后一个单元的第一篇课文是梁思成的论文《中国建筑的特征》。
唉，早就期待着这篇课文了。
周四上完了第三单元钱钟书的课文，我满心以为周五会讲这一篇论文，那样就可以欣赏古建筑，也可以看看老师说说林徽因。
我还带了两本林的传记去学校，可是星期五我们上了探究课，也就是文言文句式……
于是我就等下周一再上。
谁知老师说，下周大家把外国小说选修课本带来，我们接着上外国小说……
因为我们的必修五和外国小说选修是间隔着上的。
我想，那时候我的心情只有《诗经·采薇》的两句可以形容：我心伤悲，莫知我哀。

那是他们曾经生活留下的痕迹。
在这个世界上，一切有生命的物质都会走向消亡。
但总有一些屹立不倒的东西，建筑就是其中之一。
总感觉中国不太重视故居的保护和发展。
名气大的人的故居教化意义太重，而且没有还原到原样。
本来去访问一位名人的故居应当是仿佛在寻访一个传奇或者故事一样，但真正实际中去游览时却鲜有深刻的感觉。