要想和孩子有最好的沟通，就得明白他们对世界的理解。
先说说爱吧：才在朋友空间看到一图片——

看看孩子理解的爱有什么不同，再思考一下，怎样让他能够明白你对他的爱！
这比边打边吼，我们这么爱你等等若干，也许更能够事半功倍。

了解一些名词，帮助你我沟通！
依恋：婴幼儿对某个人或某些人特别亲近而不愿意离开的一种情感。

孩子也是有自己的情感和尊严感的。不知道你是否能够习惯随时被呼来喝去，无缘无故都被吼吼骂骂。同样，没有任何一个孩子会喜欢这样的感觉。
如果你的孩子，从小是被尊重的，那么他长大成人以后，多半也会是一个对人有礼，情绪控制力强的个体。
因此，不要去埋怨孩子无缘无故的“脾气”，想想，他是从哪里学来的“脾气”。多反思，及时调整，同孩子一起成长！
By Teacher_Tl...

一些父母送孩子学习美术，总是很渴望他们的孩子能够画出惊世巨作。
个人认为，在儿童时期，绘画的最大意义在于色彩的获得和对小肌肉的锻炼。有了这两者做基础，还怕你的孩子未来无法创作吗？我反而是担忧那些“蒙着画”，孩子的想象力和创造力，也许就这样也被蒙住了。我们要做的，提供工具，足矣！

了解一些名词，帮助你我沟通！
自我意识：是意识的一种形式，是主体对自己的反映过程，表现为对自己的认识、态度和行为的调节。
以上是发展与教育心理学中的常用释义。
说得再通俗些，“自我意识”就是指，第一人称“我”对“我”的认识（什么样的人？性格、行为等），“我”对这样的“我”是什么态度（欣赏、赞同、怀疑等），有了这样的态度，“我”来怎样进行调节（欣赏，继续发扬；怀疑，意识、行为上进行一定更正）。这整个过程，就是“我”对“我”这个个体的反应。

了解一些名词，帮助你我沟通！
自我效能感：人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。
说得俗气点儿就是：自己感觉自己能不能成，成到什么程度。

智力是一般人所共有的，是人最基本的或最一般的能力。
因此，那些总是渴望通过各种“补”，去提高孩子“智力”的家长，是不是该好好反思一下，你究竟想要干什么？
与其告诉他，你是最聪明的，不如告诉他，你很普通，于是你要付出更多的努力。把你的孩子培养成一个谦逊但不自卑，灵活兼具勤劳的个体吧！
最终你会发现，所有虚浮的表扬都不足以赞美你孩子的优秀！

要过年了，看到街上一些三四岁的孩子跟着七八岁的哥哥一起玩儿鞭炮，险些就把手炸了！家长们一定要小心保护孩子啊！

关于儿童怒、怕、爱
怒：身体的束缚发展到成人的管制等；
怕：突然的噪音、失去支持；
爱：最初对儿童皮肤的抚摸、抓痒、轻拍等。

孩子在展柜前用手摸摸画画指指，父母应对方式如下：
1、再弄，再弄等会儿赔起！（弄坏了把你压在这里。/别人来打你！/把你抓去关起！）
2、这么美（好看/珍贵……）的东西，要是不小心坏掉了，就太可惜了，我们要保护它！
……
通常情况下，请选第二种！

父母要定期带儿童进行身体检查。一是有利于发现一些疾病或隐患，二是了解儿童的发育状况。千万不要为了省钱省事儿敷衍了事儿！（今天居然遇见一个父母说他自己从来懒得带孩子检查，孩子还不是健健康康，还说医院都是骗钱的，还和幼儿园一起联合起来骗钱，逼他们去检查！我听了只能无语半天！）

马上要放假了,很多家长开始谋划假期给孩子报这个报那个兴趣班！我的个天！春节放假就那么几天，何必呢~建议家长们让孩子开开心心，快快乐乐的修养好！下学期做个精力充沛，好奇心无限的好宝贝！

与其让孩子怀抱“鸭梨”，走得摇摇摆摆，不如把这些时间和精力拿去见多而识广！
在孩子拥有进行详细周密的自我规划能力之前，让他们见更多的风景，听更多的轶事，接触更多的环境，都会成为未来他们成功的强大推动力！