我们这里没雨点。

上有政策下有对策

楼主的教改想法？思路？
说来各位吧友讨论下，看有没有道理、有没有可行。

回复1楼:人很难改变环境，只能适应。

几十年没什么变化。悲

既得利益者主动改革等于自杀，没有人主动放弃既得利益的，只有被动，也就是革命

关键是他们没什么能耐，要是被他们一弄更糟

教育重在返朴归真，体现在本真二字。现实生活中，“重教轻育、多教少育、有教无育”等现向十分来重，导致教育力弱化，低效、无效、甚至负效。不少区域，在功利主义思想的驱驶下把教育窄化成了教学，把教学定向为应试，把应试演化为训练，把训练风干为试卷，把试卷浓缩为分数，把分数误读为质量。当教育被应试绑架之后，教育就失去它“在以人为本社会中最体现生命关怀”的意义。|“源”教育的主要主张包括，教育的原点是生命，教育不仅关照学生与教师的生命 教育的根源在于“心”教育是”育心”管理是理心，教学是师生心心相印的互动；教育的真义即关系，“教”“育”教与育的应然关系是，“育“永远大于、重于“教”“教”；教育的终极目的是学会生活，教育要为教师与学生创造幸福的生活；一切教育要众学生出发，尊重学生、认识学生、发现学生、挖掘学生、发展学生、成就学生；把传统教育的精神化为当下力量，把传统教育规律性东西，作为一种教育常识加以捍卫，等等。“源”教育的愿景是重塑区域教育的生态，通过对教育本真的再认识，努力修复人为的对教育生态的破坏，着力营造一个充满生机与活力的教育新格局、新秩序、新景象。选刊“中国教育报”2014/1/9。06版面。