当你还在为上不上大学和上什么学校之间俳徊时，他们已经在接受“技能+学历”教育了；当你拿着“缩水”的大学文凭满大街找工作时，他们已经在优雅的办公室里从事高薪工作了；当你毕业了几年生活还是毫无起色时，他们已经开始升职或创业当老板了……他们就是选择新华IT大学的一批人。人生其实本无差距，只是每个人对机遇的把握程度不同而已。
自高校扩招政策实施以来，上大学已经不再是什么困难的事情，以致于现在二百多分也能上大学，当然，分数低上重点大学是有困难的，但是，那种对大学的渴望和对学历的执著，使很多人不得不选择另一个途径来完成心愿，那就是去上三流院校。这种需求导致很多人盲目追求“学历”，而忽略对自身技术实力的培养，在这些人看来，不论是上本科还是上专科，只要能拿个学历就是好的，起码这和大多数人看起来是“平等”的，殊不知正是这种表面的“平等”让他们变得没有优势，就业竞争力也明显降低，因此，要想改变现状就必须先打破常规的思维定时，从根本上解决问题，才能真正提高自己的核心竞争力。

普通三流院校属于高职高专范畴，是指按学 科、技术类别对学生进行以某一学科为基础的知识和技能教育。它的办学宗旨就是保证社会上各个岗位人才的正常供给，完全为社会各行业的正常发展而服务，无人 才紧缺和行业冷热之分。...详细
普通三流院校隶属于高职范畴，但是又处于高 职里层次较低的一类，它的培养目标是具有一定专业理论知识和一定职业能力，并工作在生产第一线的高等职业技术应用性专门人才，偏向于一线技术人员，就业形 势看似很好，但是就业质量较...详细

普通三流院校的教学体系和普通专科教育教学 体系相同，其主导思想都是以学科为本，强调宽口径、通用性，侧重理论思维，体现学科体系的完整性。在课程设置方面，主要采用传统三段制模式；基础课、专业 基础课、专业课三段组合，实践环节是认识实...详细

普通三流院校受普通高等教育模式的影响，对 老师要求既要具有专业理论素养又要具备熟练掌握实际操作技能。因为这些院校的毕业的学生毕业后虽说是技术工人，但是也要求有一定的理论知识和技术水平，因 此对老师的要求相对全面...详细
普通三流院校按照普通专科教育的教学要求， 实践训练主要在学校实验室进行验证性实验，然后在毕业前到有关生产和实际当中进行毕业实习。整个实习部分占用的学时较少+仅为总学时的1/4～1/3，内 容包括下列四个环节：配合基础...详细


职业教育院校则强调专业热门和高薪等特征，如云南新华电脑学校的专业则主要是针对社会上人才紧缺的行业来设置的，它不受任何行业和教育制度的制约，比 较自由，而且对人才培养的目标性和针对性较强...详细

职业教育院校多以培养社会紧缺型人才为目 标，大多是一些技术培训院校，其中以电脑培训院校为主。随着时代的进步，科技的发展，网络越来越普及，电脑技术逐渐成为时代发展的必要工具，因此催生一大 批电脑培...详细

职业教育院校在教学体系上强调技能为主，重 点强化学生的实际动手能力和综合素质，课程设置上，也主要采用基础课、专业基础课和专业课三段模式，但是，课程内容重点偏向于技能，并且实训课居多，如安 徽新...详细
职业教育院校大都是民办院校，在招生上全靠 自身的实力和学生的就业情况，他们重点抓的是教学质量和学生就业问题，因此，师资是职业教育院校的核心。以云南新华电脑学校为例，办学24多年来汇集 了800多名电脑教...详细
职业教育院校中不存在这类现象，特别是像云南新华电脑学校这样的知名教育机构，更是把实训课程作为教学的重点，学校不仅投巨资兴建大型的项目实训中心，而且还开设固定的项目实训课程，充分满足 学生的学习...详细