目前中国有些家长对孩子的异性打扮现象同趋明显，这可能与中国很多家庭只有一个孩子有关系，父母在儿童性别上难得两全，有的家庭希望得到女孩而有的家庭希望得到男孩，这种愿望不是每个人都能如愿，再加上中国传统文化影响，以性别为界限划分男人气质和女人气质，并将其对立起来，理性与情感，勇敢与被动，强壮与柔弱，公共与私人等，这些策略性的对立，将男性置于优势地位，而女性处于弱势地位，于是女孩只有挣扎蜕变成具有男性性格特征的人，成为“没有一般小心眼和任性”的人，才能最大限度实现其价值。
然而，在这样的思路下培养起来的女孩很难建立起作为女性的自信，即便有了自信她也会尽量与其它女性划清界限，以示其不同于其他女性。资料表明，儿童异性打扮对其心理影响很大。首先，父母必须认可孩子的性别，应对两性性别有同等的评价。除此之外还要赞美孩子正确的性取向。家长应以孩子性别相一致的态度对待，以传统的与孩子性别相一致的方式抚养，给与孩子性别相一致的性角色需求。尼斯兔童装设计款式性别比较明显，我们认为男孩就要穿男孩色彩的衣服，玩男孩的玩具，鼓励孩子和其他男孩一起玩打仗、爬树、踢足球等游戏，培养他的男性气质。因此，男孩的童装就会突出运动的时尚；反之，女孩则不要穿男性色彩的衣服，尼斯兔童装更注重发展女孩子的个性特征，以免造成孩子病态的模仿。要让孩子认识到自己的生理性别就是自己的父母所期望、所喜欢的性别。不正常的衣着打扮和不良的社会环境影响，是造成儿章心理疾患的潜在危险。幼儿时期是培养健全人格的关键时期，而心理健康又直接影响到孩子人格的形成，因此培养孩子健全的人格必须要从平时的服装色彩注意。