高考结束，考生在等待着成绩的公布，家长在盼望着孩子的胜出。而网民们却在等待着高考零分作文的奇葩出现。事实上这些所谓的“零分作文”，都是网上那些恶搞的高手们拼凑出来，用“零分作文”的旗号，发牢骚，调侃现实的游戏之作。要知道即使有“零分作文”，也根本没有机会让评卷的老师流传出来的。
而“零分作文”的现象的出现，说明了什么？我认为，起码说明了几个问题：
首先高考的试题不存在宽松，缺乏学生尽情发挥创造力的土壤。这跟法律上提倡“素质教育”好像是背道而驰的，可是现实就是如此。凡是经历过中国的中小学的人，都知道老师根本不容忍学生写作“无厘头”的文章，更不用说一些“离经叛道”的文章了。而大部分的所谓“零分作文”，正是网友们自由发挥的产物，大部分是“无厘头”，没有“积极向上”的主题的，甚至针砭时弊。发一发牢骚，反正写的是“零分作文”嘛。
再一个就是这几年作文题的变态。如今的高考作文，已经到达了不是在校的中学生，根本就无法及格的变态地步了。不要说王蒙，贾平凹就是莫言来了，写高考作文也一定会判成不及格，原因是根本就没有掌握高考作文的要求。把“高考作文”弄成了只有在校高中毕业生才有机会写出及格文章的一样怪物，难怪会被人恶搞。
作文本来是最能让学生发挥创造力的东西，也是“素质教育”里面最接近能衡量学生的“写作素质”的一样测量方式。可是，在“应试唯一"的制度下，作文考试很快就被异化了。
于是，我们现在根本就无法了解，究竟作文考试要考学生什么。我们能了解的，只是怎么写，会得到高分。于是，每年的高考满分作文，充斥着大批无病呻吟，风花雪月，堆砌美丽辞藻，既似散文，又像诗歌的怪物。看了半天，都无法明白究竟作者想表达什么，阅卷老师怎么理解都可以。
其实，这就是高考的“八股文”。文革时代的八股言必称“万里江山、红旗飘扬，祖国大地，繁荣富强”，到现在的八股言必称“白云珠海，长江黄河，和谐社会，八荣八耻”，其实也差不了多少。