钢琴、书法、跳舞、表演……5岁女孩琳琳每周要上9个“爱好班”。近来，“压力山大”的琳琳被医师确诊为抽动症。专家指出，压力、电子媒介、病毒感染和脑病后遗症是儿童抽动症发病的主要原因，并且门诊中此类患儿越来越多了。
　　伟大的科学家爱因斯坦说过：“爱好是最好的教师。”这就是说一个人一旦对某种事物有了稠密的爱好，就会自动去求知、去探究、去实习，并在求知、探究、实习中发生兴奋的心情和体会，所以古今中外的教育家无不注重爱好在教育系统中的效果。
　　或许是受到了科学的启示，形形色色的爱好班如漫山遍野般出现出来，琴棋书画、唱念做打，一时间，忙坏了顶着校园名义的商家，却也完全占有了专归于孩子的学前“长假”。以此种态势开展，恐怕用不了多久诗酒花茶也会粉墨登场，并美其名曰，培育孩子更广泛的爱好。
　　一个5岁的孩子，一周要上9节课，这种强度恐怕能够比肩某个期间的大学生了，可她仅仅是个孩子，一个尚处于幼年并神往快乐的孩子。且不说她是不是对这些课程感爱好，仅仅幼嫩的膀子本就不应接受这些压力。看着爱好班内孩子们一张张郁郁寡欢的面孔，失去了高兴的含义又何从谈起爱好。
　　究其本质，是一些急于求成的家长在操作孩子的“爱好”，他们忧虑自个的孩子输在了起跑线上，“赌博式”地为孩子报了各种班，结果，孩子的爱好蜕变了，成为了家长们的强加志愿，家长们无视孩子们的身心俱疲和强颜欢笑，反而肆无忌惮地找来了更多的“爱好”。一朝一夕，如此做法在社会上形成了一股习尚，让越来越多的孩子和爸爸妈妈都盲目地参与进来。当对爱好班的知道逐步脱离陶冶情操、学有余力的期间，并上升到为人生规划的层面时，课外辅导成了必修课，爱好爱好成了苦修行。
　　更有甚者，将爱好班与“专长班”混杂起来，稀里糊涂为孩子找到了所谓的“爱好”。事实上，两者所持的意图并不相同。爱好班意在令孩子高兴，因高兴而收成着才能;而专长班则是一种疾速生长的办法，其意图是为了使孩子在某项技术上有飞速开展。就在这样的懵懂中，孩子成了拔苗助长的牺牲品，并且与爱好渐行渐远。
　　当然，咱们不否定课外爱好辅导班对孩子的生长的确具有活跃的效果。一方面，完成孩子本质的晋升、丰厚孩子的人生视界、培育文体专长，爱好班比校园讲堂更具优势;另一方面，凭借爱好班的专深教育，能够给孩子的学习带来填坑补缺、扬优成势的效果。可是，要让孩子真实高兴地从爱好班上学到东西，做家长的，有必要要在给孩子报爱好班的时分充沛尊重孩子的志愿，并注重爱好的引导和维护，真实的把爱好班交给孩子。
　　即使孩子不会钢琴，不会素描，对这些爱好班的课程都不爱好，至少不会因用脑过度而患上抽动症，至少在若干年后的回忆中还有一个快乐的童年年。