但这是AS到来之前的事儿了。她是个年轻活泼极富想象力，且有耐心的女人，这个有天赋的老师，她觉得她可以帮助聋哑人变成有用的人。

当时我对这个老师而言是多么棘手呀，我记得，很多次她试着在我的手心拼写单词，但不管是字母还是单词，我都无法理解，我以为她指尖的运动是某种游戏，但是终于，在1887年4月5号，她让我理解了。在到来后一个月左右的时间里，她教会了我“水”这个字，当时我正站在井边，手里捧着个罐子

这时，安妮泵出了水来，在水流过我的手掌时，她不停地在我另一只手上拼写“水”这个字，我醍醐灌顶!

那是多年来我所知道的第一份喜悦，我伸手去够安妮的手，她明白我是在渴望着认识新单词，那些我所触碰到的事物的名字。那些充满意义的单词，从她的指头滑进我的手心，它们改变了我的世界。

安妮教我的第一件事之一就是如何去游戏，聋了之后我很久没笑过了。有一天她很开心地笑着，走进我房间，拉起我的手放在她脸上，然后轻轻地在胳膊上挠我痒痒，让我笑出声来，之后她牵起我的手，教我怎么去跳，紧接着她拼写了跳这个字。好多天，我像所有的孩子一样又学又玩，无比开心。

借助指尖和手，我“听到”了人们在农场上听到的牛呀马呀，猪呀，还有鸡的声音，她也带我去触碰那些可以被感知的一切——土壤，木头，丝绸……回想这些年，我被安妮的智慧折服。也许，她懂我是因为她自己的视力也很弱。

尽管后来一场手术让她重获光明，但她还是在那里呆了六年多，学会了如何去教授聋哑儿童。
一天，我父亲给学校写了封信希望能给我找个老师，安妮觉得这正是她一直以来想要的高要求的工作，这就是安妮是如何到我家来了的故事。

除了被当做正常人一样对待，盲人们永都不可能发现自己的长处，安妮是第一个知道这些知识的人之一，她从不为我感到遗憾，她也从不表扬我，除非我做得和常人的最好一样好，当我下定决心去上大学时她鼓励了我很多。

在学校的日子里，安妮每节课都坐在我身边，她给我拼出老师所教授的知识，而且，因为很多书并没有用盲文印刷，所以她自己将那些书里的内容用在手心划写的方式读给我。

无法想象为了教会我说话需要多大的耐心，在说话时，她把我的双手放在她的脸颊上，让我去感受所有嘴唇和声带的震动，我们一起，一遍遍地重复了好多单词和句子，我的念法有点畸形，但我还是很开心，因为我能说出让父母和一些朋友能听明白的话了。安妮赠与我“说话”这么宝贵了礼物，我欠了她很多

声谢谢，这份礼物，让我能够帮助他人。

我的恩师的礼物在她过世后仍然长存，因为她那么相信我，所以我必须坚持去做到最好。“无论发生了什么，”她常说，“坚持重新开始，每当失败了，再开始一次，每次你都会变得更强，???(实在无力。。)”谁能数清楚安妮失败了第三次，又成功了多少次呢?多好的一个老师！多伟大的一个人！

My Teacher —Fin—