宁武, 地处晋西北黄土高原东部,属内长城外三关要塞,是山西母亲河——汾河与北京母亲河——永定河上游桑干河的发源地。全县辖4镇10乡464个行政村,总人口16.4万,总面积1987.7平方公里。 这里曾养育出了中国第一位女文学家班婕妤,曾发现全国第一部私刻《大藏经》版本。。。翻一翻宁武的历史,也算是地灵人杰,怎么着也应该是一个文化强县吧,但是事实却相反,近年来宁武的教育是比较让人失望的:学生大量流失、教师大量流失、学校大规模倒闭、教学质量逐年下降、高考达线率几乎为0。。。虽然几任县领导、教育局长、校长都在思索改革,但几经整顿,效果不佳!县委、政府也重金投入教育,为全县学校新增了很多教学楼,配备了特岗教师,教育改革又竞聘了校长,但是教学质量实在是不敢恭维。个中原因也不是一句两句能说清楚,冰冻三尺非一日之寒,一些顽疾也不是一时能解决,但是有一些现象是很值得我们反思:
一、优质教育资源少。最近恰逢开学季,又赶上教师节、中秋节,吧内很多吧友都吐槽实验小学分气变坏,分班伤不起,调座位伤不起,补课伤不起、买资料伤不起、、、、、其实这只能说明一个原因,优质教育资源太少,如果宁武的小学都能像实验一样管理严格、教学质量高,那根本不用发愁这个问题,反观其他小学,生源都是问题,尤其乡镇学校。
二、高中生源不足,据说今年招的很少,要说高中的教师质量,那是没的说,绝对是能满足学生需求,很多高中的老师去朔州、忻州、太原都能拿到高薪,教出高材生,但是在宁武为什么就不行?是待遇不高?是激励机制缺乏?还是大环境使然?高中的王校长当初也是意气奋发的年轻改革家啊,当年高中也是香饽饽啊,达线率逐年走高,分数不够还的教赞助费,也的找关系啊。为什么现在就不行了?
三、乡镇学校的困境。不说小学,乡镇的初中是怎么了?很多乡镇现在已经没有初中了,不要说忻州一中,就是出个爱学习的孩子都难,过去东寨中学那也是要花钱才能去的,人数最多的时候上千人,现在呢,我前年去旅游,顺路去看了看,废墟一片啊,听说最近又办起来了,但是好像学生100多?那么大一个学校,过去来说老师也差不多有80多个,怎么就发展成师生人数相等了呢!阳方口过去也是教育强镇么,兴宁辉煌过,矿中、阳中也是生源充足么,四区过去是出人才的地方啊,咱宁武的很多教师、官员都是四区的么,过去教育很不错,现在都没有初中!就咱化北屯近几年学生好像比前几年多了,很多人会说,现在人们移民的多了、去外面念的多了、孩子少了、教师走了、、、乡镇学校就找不下人,其实还是一种思维问题,年年招考的特岗可都是大学生,教不了书吗?如果村里面能念很多大人又为什么要出去?楼是新盖的,教师是新招的?就是学生不知道哪里去了!!!
一、优质教育资源少。最近恰逢开学季,又赶上教师节、中秋节,吧内很多吧友都吐槽实验小学分气变坏,分班伤不起,调座位伤不起,补课伤不起、买资料伤不起、、、、、其实这只能说明一个原因,优质教育资源太少,如果宁武的小学都能像实验一样管理严格、教学质量高,那根本不用发愁这个问题,反观其他小学,生源都是问题,尤其乡镇学校。
二、高中生源不足,据说今年招的很少,要说高中的教师质量,那是没的说,绝对是能满足学生需求,很多高中的老师去朔州、忻州、太原都能拿到高薪,教出高材生,但是在宁武为什么就不行?是待遇不高?是激励机制缺乏?还是大环境使然?高中的王校长当初也是意气奋发的年轻改革家啊,当年高中也是香饽饽啊,达线率逐年走高,分数不够还的教赞助费,也的找关系啊。为什么现在就不行了?
三、乡镇学校的困境。不说小学,乡镇的初中是怎么了?很多乡镇现在已经没有初中了,不要说忻州一中,就是出个爱学习的孩子都难,过去东寨中学那也是要花钱才能去的,人数最多的时候上千人,现在呢,我前年去旅游,顺路去看了看,废墟一片啊,听说最近又办起来了,但是好像学生100多?那么大一个学校,过去来说老师也差不多有80多个,怎么就发展成师生人数相等了呢!阳方口过去也是教育强镇么,兴宁辉煌过,矿中、阳中也是生源充足么,四区过去是出人才的地方啊,咱宁武的很多教师、官员都是四区的么,过去教育很不错,现在都没有初中!就咱化北屯近几年学生好像比前几年多了,很多人会说,现在人们移民的多了、去外面念的多了、孩子少了、教师走了、、、乡镇学校就找不下人,其实还是一种思维问题,年年招考的特岗可都是大学生,教不了书吗?如果村里面能念很多大人又为什么要出去?楼是新盖的,教师是新招的?就是学生不知道哪里去了!!!