大多AYC使者（安生 美国青年教学使者）来到中国都有一个简单的目的——学习中文，了解中国。Jaline King and Jennifer Cox这两位美国女孩，就对中国兴致勃勃，在大学里就学了中文，在参加AYC项目前，Jaline and Jennifer分别在中国北京和哈尔滨呆了几个月。
Jaline的母亲是中国人，但作为第四代美国移民，她几乎不会讲中文。Jennifer的兴趣则偏学术，特别喜欢中文这门语言，“我五岁时，就在中国图书馆读了很多中文儿童读物，后来还在学校做了有关中国的展示报告，中国对于我非常有吸引力。”
今年十月，参加AYC项目后，Jaline and Jennifer被分到了安生国际课程中心合肥一中分部，因为只有一年的交流时间，学校没有安排她们正式任教，而是作为英语口语老师，定期组织活动，帮助学生练习英语会话，提升英语水平。“在日常交流中，我们跟学生说，你们不能只给一个字的回答，而要用英语尽量多说点，”Jaline说。“如果不知道怎么说，我们会引导，比如‘对于这个你怎么看’？”两位使者的付出很快得到了回报，学生们英语口语显著提升，并日益自信。
在平时的工作中，Jaline and Jennife还注意到，学生的英语写作能力远远落后于他们的口语能力。于是，在学校的支持下，她们成立了一个“写作实验室”，锻炼学生基础的英语写作能力，尝试编辑小论文。这一工作受到了安生国际课程中心学术总监David Finley，这位有三十年经验的教育专家的肯定与好评：“这两个女孩能看到学生的现实情况，并且为他们量身定制教学方法，以达到期望的目标，这是非常难得的教学天赋。”
明年，Jaline and Jennifer还会留在合肥一中，继续推进英语口语教学工作，还想争取获得美国的教师资格证，David Finley表示会全力帮助她们。“她们的责任感，敬业精神给我们留下了很深的印象，现在唯一需要的就是在中国增加实践经验。”安生合肥一中分部余海燕主任说。
Jaline的母亲是中国人，但作为第四代美国移民，她几乎不会讲中文。Jennifer的兴趣则偏学术，特别喜欢中文这门语言，“我五岁时，就在中国图书馆读了很多中文儿童读物，后来还在学校做了有关中国的展示报告，中国对于我非常有吸引力。”
今年十月，参加AYC项目后，Jaline and Jennifer被分到了安生国际课程中心合肥一中分部，因为只有一年的交流时间，学校没有安排她们正式任教，而是作为英语口语老师，定期组织活动，帮助学生练习英语会话，提升英语水平。“在日常交流中，我们跟学生说，你们不能只给一个字的回答，而要用英语尽量多说点，”Jaline说。“如果不知道怎么说，我们会引导，比如‘对于这个你怎么看’？”两位使者的付出很快得到了回报，学生们英语口语显著提升，并日益自信。
在平时的工作中，Jaline and Jennife还注意到，学生的英语写作能力远远落后于他们的口语能力。于是，在学校的支持下，她们成立了一个“写作实验室”，锻炼学生基础的英语写作能力，尝试编辑小论文。这一工作受到了安生国际课程中心学术总监David Finley，这位有三十年经验的教育专家的肯定与好评：“这两个女孩能看到学生的现实情况，并且为他们量身定制教学方法，以达到期望的目标，这是非常难得的教学天赋。”
明年，Jaline and Jennifer还会留在合肥一中，继续推进英语口语教学工作，还想争取获得美国的教师资格证，David Finley表示会全力帮助她们。“她们的责任感，敬业精神给我们留下了很深的印象，现在唯一需要的就是在中国增加实践经验。”安生合肥一中分部余海燕主任说。
