欢迎同学们选报公共选修课《围棋》和《古琴与中国传统文化》，以及《金庸小说研究》（本学期没开，但下学期会开）。为了避免同学们在选课时候“不喜欢却误选”或“喜欢却漏选”，我对前面两科做一下简单说明：
关于《围棋》课
1、考试形式：对弈成绩占50分，卷面答题占50分。卷面题包括围棋历史文化和围棋的基本技术，前者肯定给范围，后者肯定不给范围。（分值比例可能每个学期都有调整）
2、上课时需自带棋具，且需要硬质棋盘。（以前选过围棋的同学会有卖棋具的，买老生转让的棋具会比较经济实惠）
3、这门课不需要买书、也不强制出席（从不点名、从不收条），一切用实力说话。
4、这门课谢绝一切形式的人情分，请不要托人说项，以致彼此尴尬。（还是那句话我在课堂上说过的话：“如果连围棋都不讲公平了，这个世界上还有何公平可言？”）
5、围棋很难，绝不像象棋那样，知道“马走日、象走田”就能简单对弈。（终结“聂卫平神话”的曹薰铉说过：“如果不是天才，培养没有用。就是拼了命学，也不会有长进的就是围棋。”）虽然我们的学习仅仅是在“扫盲”层面，但仍然有一定难度，很可能一次没来上课，后面的内容就跟不上了。
6、这大概是全校挂科率最高的选修课，大上学期是挂了64人，上学期是挂了49人（尚有十余人直接就没敢来考试）。原因很简单，这些同学本来不会下围棋，选了之后又不来上课。如果你既不会下又不来学，那百分之百会挂科。
关于《古琴与中国传统文化》课
1、 学习内容包括：古琴的历史文化知识、古琴演奏。
2、 考试形式：随堂考试，弹奏古琴，根据曲子的难度和演奏水平给分。每位同学最多可以考两次，取较高的一个成绩。（能完整、较流利地演奏《仙翁操》即可达到60分）
3、 上课需自带古琴。
4、 不需要买书，不强制出席（不点名、不收条）。考试用演奏水平说话。
最后，我想说，本人既不是围棋高手，也不是古琴大师，我们的选修课也主要是扫扫盲而已，选报的同学不要有过高的期望值，但也别有畏难情绪。
如果你对围棋和古琴感兴趣，请积极选报，琴韵悠扬，棋声清越，不亦乐乎？
如果你不感兴趣，请不要选报，否则彼此痛苦，甚或师生构怨，何苦来哉？
关于《围棋》课
1、考试形式：对弈成绩占50分，卷面答题占50分。卷面题包括围棋历史文化和围棋的基本技术，前者肯定给范围，后者肯定不给范围。（分值比例可能每个学期都有调整）
2、上课时需自带棋具，且需要硬质棋盘。（以前选过围棋的同学会有卖棋具的，买老生转让的棋具会比较经济实惠）
3、这门课不需要买书、也不强制出席（从不点名、从不收条），一切用实力说话。
4、这门课谢绝一切形式的人情分，请不要托人说项，以致彼此尴尬。（还是那句话我在课堂上说过的话：“如果连围棋都不讲公平了，这个世界上还有何公平可言？”）
5、围棋很难，绝不像象棋那样，知道“马走日、象走田”就能简单对弈。（终结“聂卫平神话”的曹薰铉说过：“如果不是天才，培养没有用。就是拼了命学，也不会有长进的就是围棋。”）虽然我们的学习仅仅是在“扫盲”层面，但仍然有一定难度，很可能一次没来上课，后面的内容就跟不上了。
6、这大概是全校挂科率最高的选修课，大上学期是挂了64人，上学期是挂了49人（尚有十余人直接就没敢来考试）。原因很简单，这些同学本来不会下围棋，选了之后又不来上课。如果你既不会下又不来学，那百分之百会挂科。
关于《古琴与中国传统文化》课
1、 学习内容包括：古琴的历史文化知识、古琴演奏。
2、 考试形式：随堂考试，弹奏古琴，根据曲子的难度和演奏水平给分。每位同学最多可以考两次，取较高的一个成绩。（能完整、较流利地演奏《仙翁操》即可达到60分）
3、 上课需自带古琴。
4、 不需要买书，不强制出席（不点名、不收条）。考试用演奏水平说话。
最后，我想说，本人既不是围棋高手，也不是古琴大师，我们的选修课也主要是扫扫盲而已，选报的同学不要有过高的期望值，但也别有畏难情绪。
如果你对围棋和古琴感兴趣，请积极选报，琴韵悠扬，棋声清越，不亦乐乎？
如果你不感兴趣，请不要选报，否则彼此痛苦，甚或师生构怨，何苦来哉？
