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三尺讲台勤耕不辍，一腔热血情洒山乡 ——记田坝镇苏嘎小学吉庆江老师 田坝镇苏嘎村，一个鲜为人知的地方，离镇中心3公里，这里交通闭塞，饮水极其艰难。绿树环绕的苏嘎小学校园里，常常传出朗朗的读书声。这里有一位学生非常爱戴的老师——吉庆江老师，他用青春和汗水谱写了一页页山村教育的华美诗篇。有如山旮旯里的春兰，发出淡淡的幽香，浸入每一位学子的心脾。吉老师今年28岁了，消瘦的脸上永远挂着慈祥的笑容。2008年秋天，刚从大学毕业的吉老师放弃了在大城市就业的很多机会，毅然决然的选择了投身教育，一步踏进苏嘎小学。为人师表，教书育人，一干就是六年。六年里，一拨一拨的新老师分到苏嘎小学，可是仅仅工作了一年，受不了交通闭塞、饮水艰难的困扰，又一拨一拨的调走了。吉老师却憨憨的，乐呵呵的，一直不会走，伴随着孩子们一天天成长。“我喜欢这儿淳朴的村民，我喜爱那些天真无邪的孩子笑脸，我不会走的......”吉老师的语言，道出了他对山村教育的热爱！他用自己美好的青春诠释着爱的教育！ 苏嘎小学500多名学生，全是大班额，学生多，教师少，七个班级每位教师每周都是二十几节课。吉老师毫无怨言，主动承担了学校二年级班班主任，并承担了学校的教务工作、普室工作、报账员工作。他所带班级班风纯正、学风优良，多次被评为“先进班集体”。学生成绩大幅度提升。由于工作突出，吉庆江老师获得了2010、2012年的镇优秀园丁表彰。 作为一名年轻的教师，吉老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研教学业务，精益求精， 因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，他认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，让学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。在班级管理中，他注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。由于业务突出，镇党委下文，委任吉老师为苏嘎小学教务主任。“吉老师总把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，以高尚的师德示人。他积极参加政治学习和业务学习，从不迟到，不早退，教育思想端正，热爱教育事业。能够坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。吃苦耐劳，积极向上，是一位德才兼备的好老师”。原苏嘎小学校长罗昌录如实的评价了吉庆江老师。自2010 年担任学校教务主任以来，工作任务重，工作量大，吉庆江老师从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好自己的每一项任务。在搞好本职工作的同时，他从不放弃每一次锻炼自己的机会，积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，努力的提高自己的教学水平。 为了孩子不失学，吉老师的足迹踏遍了苏嘎的村村寨寨。有一次，当他听说一名苗族学生辍学回家，准备成亲时，立即连夜走了5里的山路赶到苗寨，耐心地劝说家长让孩子回校上学。为了提高苗族同胞孩子的成绩，吉老师利用休息时间不计任何报酬地为苗族学生辅导功课。吉老师那无私奉献的品德受到当地苗族同胞的一致赞誉。吉老师说，“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能教好学生。”他是这样说，也是这样做的。在他的班上有一位叫王润飞的学生，爹死娘远嫁人，家中姐弟二个成了孤儿，一个寄宿在叔叔家，一个投靠在大娘家。王润飞又是残疾，家庭条件不好，因此常常被同学欺负。生活在这种境况的她，没有童年的欢乐，总是和别的同学格格不入、沉默寡言，很不和群，与人交流总是战战兢兢，使人看在眼里疼在心上。吉老师及时家访、多次了解她的生活和学习上的困难，并给予了慷慨的支助。同时多次找欺负她的学生谈话，积极表扬王润飞的闪光点，学生的心灵毕竟是天真纯洁的，渐渐欺负她的少了，帮助她的多了，王润飞感到了家一般的温暖，不再沉默寡言，眼睛里有了自信的目光。在给老师的评价表中，王润飞同学是这样写的：“老师，你就像我的爸爸，我会用努力学习报答您的！”朴实的语言蕴含了学生感恩的千言万语。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，吉庆江老师就是这样，凭着对教育事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，生命不停，奉献不止，吉庆江老师坚守着三尺讲台，为了山村教育，默默地奉献着自己的青春岁月。

我觉得我可以嗯。不过现在应该有吧主了