我这个人读书可以说是“晚慧”,从来没拿过一次一百分,也没得过一次第一名。我从小也不爱学习,作文写得很差,对古诗词尤其是no feeling的。我学习古典诗词是在一个偶然的契机下,话说那时我读初一,班级里面组织活动,有一对双胞胎女生就表演诗朗诵,内容我还记得,就是苏东坡的《水调歌头》。我挺不以为然的,回到家里我就和父亲说了这件事。我父亲在学习上应该算是比较会push的家长,但从来没要求过我课外的任何学习内容。就在那次,他还是挺无所谓的,就说了句这有什麼了不起,家里的书你随便看一本你就会了,只是你不去看而已。
我听了是很不服气的,因为我的成绩在初中还不错,排名比那两位是高了很多的。而且我在小学就看完了四大名著(除《红楼梦》),在初中已经开始阅读《资治通鉴》,因此我也不相信自己就会比她们差。我还记得从书架上抽下的第一本书,是刘永济的《唐五代两宋词解析》(刘永济1942-1949任武汉大学文学院院长),从此也与词这一文体结下了不解之缘。
后来,我的祖母罹患了Alzheimer病,如果大家熟悉AD这种病,就会知道其病程相当缓慢,病人也相当痛苦。这时候我在每个双休日就会和父亲去上海电力医院陪伴,在这个过程当中,我随身都带一本袖珍《宋词三百首》,也就在我读初中的每个周末,我把这本书背了下来。
我初中毕业后,如愿保送进入心仪的重点中学。在高一的时候,又是一个偶然的机遇,老师让我参加第一届全国中学生古诗文大赛。我问老师,大概会考些什麼内容?班主任是个英语老师,其实也不怎麼懂,就随口说了句会考写诗吧。於是我父亲就给了我一本《诗词格律》,让我在参赛前学习。其实考试的时候并没有考到这个内容,反而从此,我就学会了格律诗词的写作。
参加比赛回来,名落孙山。於是我开始系统地学习古诗词的写作和鉴赏。期间,我读完了唐圭璋、施蛰存、俞平伯、缪钺、龙榆生、吴熊和等近代词学家的论著,也读完了华东师范大学出版的两辑《词学研究论文集》。在对词学理论有了初步认识之后,我读了第一部认眞研习的论集,也就是叶嘉莹先生的《迦陵论诗(词)丛稿》。
我听了是很不服气的,因为我的成绩在初中还不错,排名比那两位是高了很多的。而且我在小学就看完了四大名著(除《红楼梦》),在初中已经开始阅读《资治通鉴》,因此我也不相信自己就会比她们差。我还记得从书架上抽下的第一本书,是刘永济的《唐五代两宋词解析》(刘永济1942-1949任武汉大学文学院院长),从此也与词这一文体结下了不解之缘。
后来,我的祖母罹患了Alzheimer病,如果大家熟悉AD这种病,就会知道其病程相当缓慢,病人也相当痛苦。这时候我在每个双休日就会和父亲去上海电力医院陪伴,在这个过程当中,我随身都带一本袖珍《宋词三百首》,也就在我读初中的每个周末,我把这本书背了下来。
我初中毕业后,如愿保送进入心仪的重点中学。在高一的时候,又是一个偶然的机遇,老师让我参加第一届全国中学生古诗文大赛。我问老师,大概会考些什麼内容?班主任是个英语老师,其实也不怎麼懂,就随口说了句会考写诗吧。於是我父亲就给了我一本《诗词格律》,让我在参赛前学习。其实考试的时候并没有考到这个内容,反而从此,我就学会了格律诗词的写作。
参加比赛回来,名落孙山。於是我开始系统地学习古诗词的写作和鉴赏。期间,我读完了唐圭璋、施蛰存、俞平伯、缪钺、龙榆生、吴熊和等近代词学家的论著,也读完了华东师范大学出版的两辑《词学研究论文集》。在对词学理论有了初步认识之后,我读了第一部认眞研习的论集,也就是叶嘉莹先生的《迦陵论诗(词)丛稿》。