一．选择题( 20*2=40)
1.婴儿最早的学习方式是（ ）
A.模仿 B.操作性条件作用C.习惯化和去习惯化 D.图式
2.“润物细无声”，潜移默化的教育方法很好的利用了幼儿学习特点中的（ ）
A.内隐性 B.兴趣的重要性 C. 直观形象性 D.个别差异性
3.有关脑科学和幼儿学习的说法，正确的是（ ）
A.0-3岁右脑先发育，3岁后左脑才开始发育，因此3岁前要抓紧进行右脑潜能开发。
B.脑科学研究证明幼儿学习确实存在关键期，2-3岁是个体口头语言发展的关键期。
C.左右大脑呈交叉状控制我们的身体，所以左手写字可以锻炼右脑，而右手写字锻炼左脑。
D.左脑优势的幼儿，创造性思维特点比较明显。
4.幼儿学习最主要的动机是（ ）
A.诱因 B.好奇 C.兴趣 D.以上都不是
5.以下哪种学习动机属于内部动机（ ）
A.万般皆下品，惟有读书高
B.书中自有颜如玉，书中自有黄金屋
C.读书是一种乐趣
D.为中华崛起而读书
6.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童按时完成作业的行为,最适合的安排是（ ）。
A.让儿童看完电视后立即督促他完成作业
B.规定每周看电视的适当时间
C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
D.只有按时完成作业后才能看电视
7.强调教师应通过创设安全的学习氛围来促进幼儿的有效学习。持这一观点的学习理论是（　　）。
A.行为主义 B.建构主义 C.认知主义 D.人本主义
8.成败归因理论在分析行为成败原因时，不包括的维度是（ ）。
A.内部——外部 B.强——弱
C.稳定——不稳定 D.可控——不可控
9.韦纳认为，成败归因的六因素中稳定的内部因素是（）
A.努力 B.能力 C.任务难度 D.运气
10.在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（ ）。
A.内部的、稳定的、不可控的 B.外部的、稳定的、不可控
C. 内部的、不稳定的、可控的 D.外部的、不稳定的、可控的

11.根据成败归因理论，幼儿如果把成功归因为自己的能力，幼儿会感到（ ）
A.惊喜和感激 B.满意和自豪C.内疚和无助D.学习没有积极性
12.在幼儿失败后，容易使幼儿对未来失去信心的归因方式是（　 ）归因。
Ａ.能力　　Ｂ.努力　 Ｃ.运气　 Ｄ.任务难度
13.自我效能感是由（ ）提出来的。
A.罗杰斯B.维果斯基C.阿特金森D.班杜拉
14.以下有关学习动机的说法正确的是（ ）
A.应当以外部动机为主，内部动机为辅
B.应当多地给予表现好的幼儿奖励，作为强化

简答题

你这么闲？还打下来

啊哈，我居然看完了

题目都告诉你们了！那挂科了是有多蠢的人啊！

你闲的

这个有答案吗？求参考

谁挖坟