在校学生各阶级的分析
谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。我们过去的一切学生起义运动，故且这么说，这些运动一直成效甚微，其基本原因就是因为不能团结真正的朋友，以攻击真正的敌人。我们要分辨真正的敌友，不可不将在校学生各阶级进行一个大概的分析。
在校学生各阶级的情况是怎样的呢？
学神。这一类学生之所以称之为“神”，是因为他们天资聪慧，即使不用功学习，看看几遍课本，天天玩耍照样能拿高分。但这一类人毕竟是少数，可谓一百人中未必有一个。而他们中大多，对待他人却是一副歧视、看不起的样子，说话爱理不理。这点从他们平常的行为举止可以看出，因为他们的眼睛出卖了他们的心。
学霸。按其学习认真程度和为人处事上可分为两类，真学霸与伪学霸。
真学霸，一般情况下，两耳不闻窗外事一心只读圣贤书，每天埋头苦读，专攻学术。但他们有个最大的毛病，就是爱装，特别是考完试，明明考得很好，却又装作考不好的样子来打击他人（特例，某些真学霸，兼顾文武之道，一张一驰，该学时学，该玩时玩。他们待人接物时，就比较平和，将一切都看得很淡，不想争名夺利，而这一类学生可被称为“学仙”）
伪学霸，不想多加论述，只需记得他们“以抄为主，以学为辅，抄学并用”。对待他人特别圆滑，尤其是表现在向他人借取答案和作业时，这一类称为“学草”应该更为合适，因为他们是随风倒的墙头草。
学弱。这一类人也像学霸一样整日学习，苦心研究，但就是分数上不去。对此，不能说他们天资愚钝，只能说他们没有找对正确的学习方法。如果有朝一日他们能找到方法，那么新一批学霸就诞生了。这一类人性格多样，但总体上都是外向型的，相处起来也较为容易。
学渣。多为纨绔子弟，通常坐在最后几排。凭着“易守难攻”的位置，整日只知玩耍，上课睡觉，下课打闹，分数自然不会很高。但这类学生，对于新闻热点、八卦娱乐却是比较关心，能为广大学生群众创造欢乐。因此，他们的人脉较广，有关学校的事宜向他们打听最好了。
学水。要说学，他们也学着呢，但不认真。要说玩，他们也玩着呢，但比不上学渣。分数时高时低，因为他们会为了兄弟，为了朋友而舍弃学习。所以他们大多讲求兄弟情义，重感情、轻钱财。
但是，如果按革命态度又可将学生大体分为三个派别——激进派、顽固派和民主派，这三个派别在每个班的比重大约为8:1:1，而三个派别中各阶级成分都有所涉及。
激进派，其主要成分为部分真学霸与大量伪学霸、学渣、学水、学弱等。这一派主要主张变革现有教育制度，减轻学生负担，是历届学生起义的发起者。但这一派别又分为左派和右派，具体主张有所不同。
左派学生主张变革现有应试教育制度，打破以分数录取的局面，强调注重考核个人专业才能。
右派学生对现有应试制度虽存在有不满，但又不敢起身反抗，对学校抱有幻想，革命态度动摇不定。他们只希望能减轻学业负担，废除部分考试。
顽固派，其多为学神及部分学渣。学神因为其自身天资聪慧，对现有教育制度并不在意，只一心想巩固“学神”这一称号，不关其他学生死活。而那部分学渣，凭借自己父母雄厚资产，多对老师言听计从，拍老师的马屁，给老师送礼，私下行贿。其也是班中最可恶的人，打小报告的多是此类人。
民主派，此派别多由学霸中的学仙及部分学水组成，但此派别在大多数学校都不存在或是进行“地下工作”。此派对现有教育制度也是极大不满，希望通过变革，改应试教育为素质教育，注重个人德智体美劳全面发展，考核更关注个人才能与品德，力求德才兼备。其手段也不像激进派那样过激，通过宣传手段，在同学之间宣传民主、自由、平等思想，转化学生思想，让他们为了改变现状而努力学习。通过高材生带动普通生学习，问题生转化为普通生，实现共同进步的目的，为将来变革提供人才。因此，此派别，冒有很大风险，一不留神会被划为企图分裂国家和颠覆政府罪。但如果革命成功，他们将会是最大的胜利者。
综上所述，可得出结论：顽固派是我们的敌人，对他们要实施意识形态上的孤立政策，必要时采取完全孤立政策；民主派是我们的领导力量，要不牺一切代价保住其领导地位；激进派中的左派学生是我们的朋友，我们要争取将他们转化为民主派。其动摇不定的右派，可能是我们的朋友，也可能是我们的朋友，因此我们要提防他们，不能让他们乱了我们的阵线。
革命总会有流血与牺牲，但我们的革命值得我们这么做，不愿只有少数学生快乐，而愿所有学生快乐；不愿只有少数学生优秀，而愿所有学生优秀；不愿只保住少数学生利益，而愿保住所有学生利益。
莘莘学子，自当崛起，自由平等，革命旗帜。敢为人先，亲爱精诚，国民意志，传扬神州。中华复兴，龙腾虎跃，雄于地球，永载史册！
吾以吾血荐轩辕！
谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。我们过去的一切学生起义运动，故且这么说，这些运动一直成效甚微，其基本原因就是因为不能团结真正的朋友，以攻击真正的敌人。我们要分辨真正的敌友，不可不将在校学生各阶级进行一个大概的分析。
在校学生各阶级的情况是怎样的呢？
学神。这一类学生之所以称之为“神”，是因为他们天资聪慧，即使不用功学习，看看几遍课本，天天玩耍照样能拿高分。但这一类人毕竟是少数，可谓一百人中未必有一个。而他们中大多，对待他人却是一副歧视、看不起的样子，说话爱理不理。这点从他们平常的行为举止可以看出，因为他们的眼睛出卖了他们的心。
学霸。按其学习认真程度和为人处事上可分为两类，真学霸与伪学霸。
真学霸，一般情况下，两耳不闻窗外事一心只读圣贤书，每天埋头苦读，专攻学术。但他们有个最大的毛病，就是爱装，特别是考完试，明明考得很好，却又装作考不好的样子来打击他人（特例，某些真学霸，兼顾文武之道，一张一驰，该学时学，该玩时玩。他们待人接物时，就比较平和，将一切都看得很淡，不想争名夺利，而这一类学生可被称为“学仙”）
伪学霸，不想多加论述，只需记得他们“以抄为主，以学为辅，抄学并用”。对待他人特别圆滑，尤其是表现在向他人借取答案和作业时，这一类称为“学草”应该更为合适，因为他们是随风倒的墙头草。
学弱。这一类人也像学霸一样整日学习，苦心研究，但就是分数上不去。对此，不能说他们天资愚钝，只能说他们没有找对正确的学习方法。如果有朝一日他们能找到方法，那么新一批学霸就诞生了。这一类人性格多样，但总体上都是外向型的，相处起来也较为容易。
学渣。多为纨绔子弟，通常坐在最后几排。凭着“易守难攻”的位置，整日只知玩耍，上课睡觉，下课打闹，分数自然不会很高。但这类学生，对于新闻热点、八卦娱乐却是比较关心，能为广大学生群众创造欢乐。因此，他们的人脉较广，有关学校的事宜向他们打听最好了。
学水。要说学，他们也学着呢，但不认真。要说玩，他们也玩着呢，但比不上学渣。分数时高时低，因为他们会为了兄弟，为了朋友而舍弃学习。所以他们大多讲求兄弟情义，重感情、轻钱财。
但是，如果按革命态度又可将学生大体分为三个派别——激进派、顽固派和民主派，这三个派别在每个班的比重大约为8:1:1，而三个派别中各阶级成分都有所涉及。
激进派，其主要成分为部分真学霸与大量伪学霸、学渣、学水、学弱等。这一派主要主张变革现有教育制度，减轻学生负担，是历届学生起义的发起者。但这一派别又分为左派和右派，具体主张有所不同。
左派学生主张变革现有应试教育制度，打破以分数录取的局面，强调注重考核个人专业才能。
右派学生对现有应试制度虽存在有不满，但又不敢起身反抗，对学校抱有幻想，革命态度动摇不定。他们只希望能减轻学业负担，废除部分考试。
顽固派，其多为学神及部分学渣。学神因为其自身天资聪慧，对现有教育制度并不在意，只一心想巩固“学神”这一称号，不关其他学生死活。而那部分学渣，凭借自己父母雄厚资产，多对老师言听计从，拍老师的马屁，给老师送礼，私下行贿。其也是班中最可恶的人，打小报告的多是此类人。
民主派，此派别多由学霸中的学仙及部分学水组成，但此派别在大多数学校都不存在或是进行“地下工作”。此派对现有教育制度也是极大不满，希望通过变革，改应试教育为素质教育，注重个人德智体美劳全面发展，考核更关注个人才能与品德，力求德才兼备。其手段也不像激进派那样过激，通过宣传手段，在同学之间宣传民主、自由、平等思想，转化学生思想，让他们为了改变现状而努力学习。通过高材生带动普通生学习，问题生转化为普通生，实现共同进步的目的，为将来变革提供人才。因此，此派别，冒有很大风险，一不留神会被划为企图分裂国家和颠覆政府罪。但如果革命成功，他们将会是最大的胜利者。
综上所述，可得出结论：顽固派是我们的敌人，对他们要实施意识形态上的孤立政策，必要时采取完全孤立政策；民主派是我们的领导力量，要不牺一切代价保住其领导地位；激进派中的左派学生是我们的朋友，我们要争取将他们转化为民主派。其动摇不定的右派，可能是我们的朋友，也可能是我们的朋友，因此我们要提防他们，不能让他们乱了我们的阵线。
革命总会有流血与牺牲，但我们的革命值得我们这么做，不愿只有少数学生快乐，而愿所有学生快乐；不愿只有少数学生优秀，而愿所有学生优秀；不愿只保住少数学生利益，而愿保住所有学生利益。
莘莘学子，自当崛起，自由平等，革命旗帜。敢为人先，亲爱精诚，国民意志，传扬神州。中华复兴，龙腾虎跃，雄于地球，永载史册！
吾以吾血荐轩辕！
