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招生对象:1、应往届高中(含中专、职高、技校)毕业或以上学历者
2、对计算机感兴趣,有志在IT业发展的有志青年
学制:专科:全日制二年
文凭认证:1、国家承认的大学学历文凭(国家教育部备案,可网上查询)
2、国家工业和信息产业部颁发的软件工程师证书
3、清华大学IT软件工程师资格认证证书


1楼2014-07-05 14:13回复
    ~~~~~~~~~~~~2014秋季开班计划·~~~~~~~~~~~
    ~~~~~~~~~班级~~~~~~~~开班时间~~~~~~~~~~~~招生人数
    ~~~~~~~~T92班~~~~~~~7月15日开学~~~~~~~~~~~~限招30人
    ~~~~~~~~T93班~~~~~~~~8月15日开学~~~~~~~~~~~限招30人
    ~~~~~~~~T94班~~~~~~~~9月1日开学~~~~~~~~~~~~限招30人
    ~~~~~~~免费中技班~~~~~9月1日开学~~~~~~~~~~~~限招60人


    2楼2014-07-05 14:13
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      接受职业教育已成大势所趋
      正是因为传统的重虚轻实、重学轻术、热衷于坐而论道的文化陋习在教育领域的强力浸透,使当今的市场调节作用在职业教育领域失灵;一方面媒体不断发出“技术人才严重短缺”、“大学生找不到工作”的信息,另一方面家长、学生却无动于衷地挤在“小学到研究生”这条求学路上。业内专家认为,长期以来整个社会的潜意识就是普通教育凌驾于职业教育之上,在许多家长心目中,孩子只有走所谓正统的高中---大学路线,才可能成为学业和将来踏入社会的“成功者”,才可以做“管理者”和“白领”,而选择上职业学校不过是中、高考被淘汰的一种无奈。每年一些职业学校的入学仪式气氛总是很沉闷,因为学生们摆脱不了作为“失败者”的灰色心情。而在职业教育发展良好的德国,则把职业教育和普通教育当作平行、平等的体系,只是个人发展的不同选择而已。因此职业教育低人一等的观念一定要转变。
      如今,在激烈的人才竞争环境下,人们为了增强自身的竞争筹码,更多的选择了职业教育,以获得一技之能,这已经成为一种潮流和时尚。参加职业教育的人群也大大扩展和延伸,初高中生、大学生、在职人士都纷纷加入到职业教育的行列中来,通过系统全面的职业技能“充电”,来不断提高自己的专业技能水平,以谋求在日益激烈的市场环境中立于不败之地。在这个意义上说,职业教育无处不在,贯穿于人们工作学习的不同阶段,职业教育就是终身教育。


      3楼2014-07-09 11:22
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        4楼2014-07-10 09:56
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