如果法律研究正在开始使自己设立为一门通识教育的部分与装载，它的目标和方法应该直接迎合媒体业受教育者。法律是一门鼓励负责的判断得学科。一方面它提供了去分析诸如正义，民主和自由这些概念的机会。另一方面，它以一种不相关于媒体人们当他们报道与评论新闻时候以一种日常的偏见所形成的联系这些概念于每日现实中。比如，关于证据与事实的观念，关于基本权利与公共利益的观念在向处于法律下的法院一样的媒体判断与制造的进程中奏效。通过对于法律的吸收和反思的聪明的判断是一个媒体人对于他或者她职业得知识准备所渴望的相等物。　~ 如果有一天我变成了大水比，请告诉贴吧的朋友们，我也曾单纯过 ，也曾认认真真的回复过。
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更进一步，司法系统以及发生于其中的事件对于媒体人开始是基本的课程。尽管法制新闻学的质量剧烈变化，在很多媒体人中存在有通过律师补充下理解的不正当依赖。尽管来着律师们的评论与反应可能增强故事，对于媒体人更偏好的是对于他们自己关于意义的观念和做出他们自己的判断。这些只能来自于一个对于司法系统全方位的理解。　~ 如果有一天我变成了大水比，请告诉贴吧的朋友们，我也曾单纯过 ，也曾认认真真的回复过。
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