很多家长都很疑惑,怎么样才能让孩子喜欢英语,并把英语学好呢?
在这里,学思老师给大家支几招,家长可以在平时的生活中学习,帮助孩子培养英语学习的兴趣,提高成绩!
1. 在生活中对话
(1)家长说英语,孩子来听。比如家长夸张地做出表情和动作,“Oh, I am hungry".“hei, come to me, I need a big hug". 等等可以结合动作的简单语言。对于能说英语的家长来说,生活中的自然对话,是孩子掌握语言最快的方法。对于母语不是英语的孩子来说,比较好的办法,是结合动作和手势帮助他们理解。比如,当你说“jump”,就跳起来给她看。比如“I am running”,“I am hiding”,“I am hungry”等等,都可以用动作来表示。孩子在不用翻译的情况下,就会自然明白在说什么。但是,还有很多语言,是无法用肢体表达出来的,家长们的孩子无从猜测。这种情况的话,说完英语后,最好再说一遍汉语,但不要刻意一个词一个词的翻译。(2)孩子说汉语,家长用英语重复她的话。比如,孩子说:“家长想开开了”。家长重复:“Oh, you miss Kaikai”。孩子在这个过程中能很自然地掌握两种语言的表达方式。
(3)当她说错的时侯,家长不纠正,只重复一遍对的。比如,孩子指着一样东西问:“Who is it”?家长重复一遍:“What is it”?当第二遍再说的时侯,她很自然地就改变了表达方式,变成了:“What is it”?
2. 坚持很重要
哪怕每天只用10分钟给孩子输入一些,日积月累就会有效果。但是如果今天学了半个小时,好几天不学,效果往往不理想。孩子聪明不一定有所成就,但持之以恒的坚持一定会带来果效。父母能坚持做一件事,对孩子是很好的榜样。
3. 重复很重要
家长常常听到一些家长抱怨老师说,“这个老师教的英语太慢了,孩子都掌握了”。掌握语言和掌握学科知识是不一样的。不是记住了就掌握了,不是会说这一句就掌握了。只有能自由地、在不同场景中表达语言才是掌握了。家长也看到很多孩子的学习进度都很快,看似学了很多课的不同内容,但只要你换个不同的表达方式去问她,就不明白了。比如,家里阿姨的女儿,6岁,对于颜色和大小等的单词很熟悉,问哪个都知道。但是,家长改口问:“which is bigger"?或者“What*s your favoriate color”?她就两眼迷茫,不知所以然了。所以,摒弃快吧,摒弃想要看到成绩的心理。语言的学习,必然是很长一段时间大量的输入,才会带来惊喜的突破。
4. 方法很重要
把语言当作语言来学习,而不要当作学科内容来学习。学习英语的目的,是为了让孩子能够运用这个语言工具去更广泛地涉猎其他学科的内容。找到适合的材料,运用家长因为爱而有的想像力和创造力,使语言学习充满趣味。从听到说、从说到会读、再到会写,一步步坚持下去。
学思的老师根据英语学习的特点,结合学生的英语掌握情况,匹配最适合孩子的英语老师——有针对性的进行一对一英语教学!
学思教育辅导学校坚持以提高学生成绩为导向,激发他们的学习潜能;通过发现学生的优势来弥补他们的不足,激发学习兴趣,培养良好的学习习惯,树立自信心;根据需求和爱好,制定个性化辅导方案,进行一对一,一对二,精品小班的辅导,全面提高学生的学业成绩和掌握学科知识的能力。
如果你也想利用暑假提高数学成绩,就来学思教育吧!
学院地址:杭州市教工路250(悦臣大酒店综合楼3楼)
咨询电话: 15990155313张老师
专注,所以我们更专业!
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1. 在生活中对话
(1)家长说英语,孩子来听。比如家长夸张地做出表情和动作,“Oh, I am hungry".“hei, come to me, I need a big hug". 等等可以结合动作的简单语言。对于能说英语的家长来说,生活中的自然对话,是孩子掌握语言最快的方法。对于母语不是英语的孩子来说,比较好的办法,是结合动作和手势帮助他们理解。比如,当你说“jump”,就跳起来给她看。比如“I am running”,“I am hiding”,“I am hungry”等等,都可以用动作来表示。孩子在不用翻译的情况下,就会自然明白在说什么。但是,还有很多语言,是无法用肢体表达出来的,家长们的孩子无从猜测。这种情况的话,说完英语后,最好再说一遍汉语,但不要刻意一个词一个词的翻译。(2)孩子说汉语,家长用英语重复她的话。比如,孩子说:“家长想开开了”。家长重复:“Oh, you miss Kaikai”。孩子在这个过程中能很自然地掌握两种语言的表达方式。
(3)当她说错的时侯,家长不纠正,只重复一遍对的。比如,孩子指着一样东西问:“Who is it”?家长重复一遍:“What is it”?当第二遍再说的时侯,她很自然地就改变了表达方式,变成了:“What is it”?
2. 坚持很重要
哪怕每天只用10分钟给孩子输入一些,日积月累就会有效果。但是如果今天学了半个小时,好几天不学,效果往往不理想。孩子聪明不一定有所成就,但持之以恒的坚持一定会带来果效。父母能坚持做一件事,对孩子是很好的榜样。
3. 重复很重要
家长常常听到一些家长抱怨老师说,“这个老师教的英语太慢了,孩子都掌握了”。掌握语言和掌握学科知识是不一样的。不是记住了就掌握了,不是会说这一句就掌握了。只有能自由地、在不同场景中表达语言才是掌握了。家长也看到很多孩子的学习进度都很快,看似学了很多课的不同内容,但只要你换个不同的表达方式去问她,就不明白了。比如,家里阿姨的女儿,6岁,对于颜色和大小等的单词很熟悉,问哪个都知道。但是,家长改口问:“which is bigger"?或者“What*s your favoriate color”?她就两眼迷茫,不知所以然了。所以,摒弃快吧,摒弃想要看到成绩的心理。语言的学习,必然是很长一段时间大量的输入,才会带来惊喜的突破。
4. 方法很重要
把语言当作语言来学习,而不要当作学科内容来学习。学习英语的目的,是为了让孩子能够运用这个语言工具去更广泛地涉猎其他学科的内容。找到适合的材料,运用家长因为爱而有的想像力和创造力,使语言学习充满趣味。从听到说、从说到会读、再到会写,一步步坚持下去。
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