農場裏,一只雞被車壓死了。
農夫:要是被我發現是誰,我一定會讓他賠十只雞!
農婦:算了吧,我們自認倒黴,還是把這只雞煮了吃了算啦。
學校裏,雞的死因被傳開了——
語文老師:同學們,一只美麗的雞告別了這可愛的世界。下面,我們寫一篇來歌頌雞的勇敢與肇事者的無恥,500字以上!
英語老師:Oh,my Good!I amsorry to hear that!下面我們用英語寫一篇關于雞的死因的短文,書寫要工整。
曆史老師:下面我們要做的是在書上找到從西漢至今的類似情況。
物理老師:同學們。讓我們畫出這只雞被撞時的受力示意圖,要畫出受力方向。
數學老師:當雞被撞時,畫出抛物線,想象有幾種情況。
地理老師:大家想一想,當時的地理位置出現危險性的大小,再想一下其他位置的危險性,分幾種情況討論。
生物老師:請大家畫出雞被撞死的解割圖!
計算機老師:Oh,my Good!死“雞”了,快按重啓!
☆.☆.☆.☆冰兒可愛的分界線☆.☆.☆.☆.☆.☆.
在恬淡寂廖的日子裏,
吹開一枝百合的芬芳,
敲醒一份恬靜的時光......
農夫:要是被我發現是誰,我一定會讓他賠十只雞!
農婦:算了吧,我們自認倒黴,還是把這只雞煮了吃了算啦。
學校裏,雞的死因被傳開了——
語文老師:同學們,一只美麗的雞告別了這可愛的世界。下面,我們寫一篇來歌頌雞的勇敢與肇事者的無恥,500字以上!
英語老師:Oh,my Good!I amsorry to hear that!下面我們用英語寫一篇關于雞的死因的短文,書寫要工整。
曆史老師:下面我們要做的是在書上找到從西漢至今的類似情況。
物理老師:同學們。讓我們畫出這只雞被撞時的受力示意圖,要畫出受力方向。
數學老師:當雞被撞時,畫出抛物線,想象有幾種情況。
地理老師:大家想一想,當時的地理位置出現危險性的大小,再想一下其他位置的危險性,分幾種情況討論。
生物老師:請大家畫出雞被撞死的解割圖!
計算機老師:Oh,my Good!死“雞”了,快按重啓!
☆.☆.☆.☆冰兒可愛的分界線☆.☆.☆.☆.☆.☆.
在恬淡寂廖的日子裏,
吹開一枝百合的芬芳,
敲醒一份恬靜的時光......