入学门槛一直也是我比较纠结的事情，看到这位家长写的，我觉得说得真好，说出了我的心声啊，所以特来跟大家分享，看看大家是不是也有这方面的烦恼，原文如下： 武汉，2013年的这个炎热的夏季，烤焦我的不只是天气，还有那无处抒发的怨气！作为一个10月出生的女孩子的母亲，我在关注幼升小的这一季里，终于被彻底的当头一棒。可靠的官方消息，今年小学新生入学年龄严格控制在2007年8月31日前出生，即使生日只超过一天，也无法建立正常的学籍(号称和公安户政系统全省联网的电子学籍），无法报名就近入读小学。这个消息让关注了小学入学年龄这个事情已经几年的我顿时心灰意冷。我的女儿无论是智力、体能及自理能力各方面完全不逊于按目前规定入学的适龄儿童，可是就因为是10月出生的，而将被拒绝在小学门外，眼睁睁的看着她的同学们成为小学生而自己却需要去重读一个幼儿园大班或者在家里呆上一年。对女儿，我很抱歉，我想说，对不起，孩子，是你的父母没有本事，没有关系，没有门路，没有大量的金钱给你铺路，甚至没有在你出生的时候就考虑到这个问题，而提前1个月让医生把你早点从妈妈的肚子里扯出来。如果没有这些“没有”，那么现在的你一定也不用去悲哀的羡慕你的同学们了……
在群里，在同事朋友间，有相同困惑的家长们共同埋怨着，声讨着，但这个问题几年以来就一直没有合理的改变，甚至还有愈演愈烈之势。今天，忍不住了，我想借得意论坛这个地儿，在这个还能畅所欲言的网络世界，谈谈我的几点“不明白”，如果有幸能让我们的父母官们看到并自此让我们这样的孩子这样的家长看到希望，我也就不抱憾这半夜三更码字之苦了。
一、教育部门关于“6岁入学”的年龄规定初衷是保证每个孩子到了6岁以后必须享有义务教育的权利，而不是说每个孩子只有到了6岁才能享有义务教育的权利，现在将这个年龄竟然被反向推导了，是否有悖教育立法的原则？？？！！！
二、6岁的年龄界限是不是应该按照自然年（1月1日—12月31日）的概念来核算？让同年出生的孩子享有同期受教育的权利。按照目前每年9.1日之前年满6周岁的入学规定，儿童正常入学的年龄区间是6.0～7.0岁之间，这样，满足年满6周岁入学接受义务教育的比例其实只有1/12。如果改为（入学年-出生年）=6 的规定，儿童正常入学的年龄区间是5岁8个月～6岁8个月，这样，假设每月出生人口相等，满足年满6周岁入学比例为4/12，是目前的4倍。
三、针对“男女有别”的自然发展规律，考虑到男女身体、智力发育上的差异，是不是应该对男孩女孩的入学年龄规定有所区别，诸如国家规定的法定结婚年龄，男22岁、女20岁；法定退休年龄，男55岁、女50岁。小学入学年龄为什么就是男女年龄一样了呢？？
作为家长，我们不排斥教育部门从身高、体重、智力、体能以及自理能力等方面科学的设立门槛来考察孩子是否符合入学条件，但我们真心无法接受那一条死杠“当年8月31日前出生”作为能否入学的硬性规定。
真心地期望“教育公平性”真正体现在实处，而不只是一句口号！
参考链接：http://www.deyi.com/thread-4599142-1-1.html
在群里，在同事朋友间，有相同困惑的家长们共同埋怨着，声讨着，但这个问题几年以来就一直没有合理的改变，甚至还有愈演愈烈之势。今天，忍不住了，我想借得意论坛这个地儿，在这个还能畅所欲言的网络世界，谈谈我的几点“不明白”，如果有幸能让我们的父母官们看到并自此让我们这样的孩子这样的家长看到希望，我也就不抱憾这半夜三更码字之苦了。
一、教育部门关于“6岁入学”的年龄规定初衷是保证每个孩子到了6岁以后必须享有义务教育的权利，而不是说每个孩子只有到了6岁才能享有义务教育的权利，现在将这个年龄竟然被反向推导了，是否有悖教育立法的原则？？？！！！
二、6岁的年龄界限是不是应该按照自然年（1月1日—12月31日）的概念来核算？让同年出生的孩子享有同期受教育的权利。按照目前每年9.1日之前年满6周岁的入学规定，儿童正常入学的年龄区间是6.0～7.0岁之间，这样，满足年满6周岁入学接受义务教育的比例其实只有1/12。如果改为（入学年-出生年）=6 的规定，儿童正常入学的年龄区间是5岁8个月～6岁8个月，这样，假设每月出生人口相等，满足年满6周岁入学比例为4/12，是目前的4倍。
三、针对“男女有别”的自然发展规律，考虑到男女身体、智力发育上的差异，是不是应该对男孩女孩的入学年龄规定有所区别，诸如国家规定的法定结婚年龄，男22岁、女20岁；法定退休年龄，男55岁、女50岁。小学入学年龄为什么就是男女年龄一样了呢？？
作为家长，我们不排斥教育部门从身高、体重、智力、体能以及自理能力等方面科学的设立门槛来考察孩子是否符合入学条件，但我们真心无法接受那一条死杠“当年8月31日前出生”作为能否入学的硬性规定。
真心地期望“教育公平性”真正体现在实处，而不只是一句口号！
参考链接：http://www.deyi.com/thread-4599142-1-1.html
