求教影评

挺简单啊，，，，纪录片，，

没看过这个片子。但觉得写影评第一步就是找观点。这点迈不出去有点难办

评析纪录片《含泪活着》的艺术手法
纪录片《含泪活着》是留日华人张丽玲及其创作团队所创作的。《含泪活着》讲述的是一位从中国上海出去的父亲为了梦想，为了家庭和孩子，独自一人在异国他乡苦苦打拼15年饱受着颠沛流离的命运和一家人不能团聚天各一方的孤独情感的蹉跎岁月。该片通过运用艺术手法，把人物的情感充分流露。
纪录片《含泪活着》中，把音乐恰到好处的运用，为该片增添了几分姿色。该片通过音乐的运用，渲染了气氛，烘托了情感。在母亲送女儿出国留学的机场中，母亲目送女儿检票后忍不住痛哭，旁人劝阻也无济于事，此时配上了舒缓伤感的音乐，使影片立即有了强烈的抒情效果，让观众更好的体会到母亲的伤心与不舍之情。在讲述日本自杀人数连续8年每年超过3万，约为交通事故死亡人数的5倍时，运用了舒缓伤感的音乐，突出了日本自杀的人数多，同时也引出了该纪录片的主题。在讲述老丁为了去日本学习，为了凑足学费，到处向兄弟，亲戚，朋友借钱而四处奔走时，运用了伤感的音乐，突出了老丁是一个热爱学习的人，同时也反映出老丁家的生活条件。老丁离开布伏内桥是因为那里没有可以让他打工赚钱的地方，此时响起了音乐，表现了老丁在面对生活压力的情况下，不得不放弃学业，而离开学校去打工时的心酸与无奈。老丁在东京打工还债期间，逐渐该变了自己的目标要努力赚钱，将来把女儿送去外国一流大学留学深造，音乐再次响起，表达了人随着生活的变化，最后把自己想要做却没能力做到的事情，希望自己的孩子替自己去实现，并为孩子创造更好的条件。在讲述老丁在日本住的房子时，插入了音乐，体现了老丁在日本一个人生活的艰辛与孤独。在描述老丁在文革时期下方时，也运用了钢琴曲，反映了当时中国处于文革时期的生活水平低下，同时体现了老丁的勤劳质朴。在女儿播放父亲为她点歌的磁带时，《牵手》的歌声在影片中响起，产生了强烈的抒情效果，突出了一个父亲对女儿的爱。在丁琳与母亲吃完饭后一起回家时，钢琴曲再次响起，突出了母亲与丁琳之间的感情十分好，就想姐妹一样。老丁与女儿，与妻子相聚时，都运用了舒缓的音乐，让无声的沉默与有声的音乐想结合，营造出伤感离别时的感情。
纪录片《含泪活着》除了使用音乐来抒发情感外，蒙太奇在抒情方面也起了重要的作用。在讲述一家三口人物关系的时候；在老丁与女儿离别的场景中，陌生人有些疑惑的眼神，平静的脸，小孩子张望的眼神，这些镜头穿插在父女离别的那一刻，与父女流泪的镜头交叉，使用了交叉蒙太奇，具有抒情的作用，突出了父女离别时的不舍。在老丁与妻子离别的场景中，陌生人的脸等镜头穿插在夫妻离别的那一刻，与夫妻流泪的镜头交叉，运用了交叉蒙太奇，突出了夫妻在15后相聚时的开心，在离别时的不舍与伤感。
纪录片《含泪活着》通过使用音乐和交叉蒙太奇来抒发感情，把情感烘托的淋漓尽致，使观众仿佛亲身经历了一样。而该片的成功之处也在于此。同时，该纪录片告诉人们“人生也许是悲哀的，人也许是脆弱的，但人生是绝对不可以放弃的”。

老师说我没写好

突出。 一直用，而且你喜欢写音乐。