段考已结束，学生成绩各不同，有进步、有退步，还有原地踏步的。明大君根据这三种段考成绩情况，总结出不同的提分策略，希望即将面对中考的初三学生们对号入座，选择恰当的复习策略为妙。
原地踏步查漏洞
　　一般而言，如果没有过硬的教学指导，段考之后原地踏步的学生占多数。这类学生平时的学习是很刻苦，平时花在学习上的时间甚至比其他同学多，但因为一直没有突破性的方法，所以成绩一直没有明显进步。事倍功半，家长和学生都很苦恼。
对于这类学生，在接下来的学习中，首先要设定一个新的学习目标，这个目标要比以前的高一些。新目标将是今后的学习动力，能促使考生向更高目标前进。其次，就是调整学习方法。除了要在老师指导下完成每一阶段、每个环节的复习外，还要在课余时间多向进步比较大的同学请教，学习借鉴别人的经验，还可以找补习老师进行个别指导，调整学习方法，提高学习效率。
成绩较差树信心
　　段考之后，原本想用段考来检验自己成绩是不是进步的较差的学生发现成绩又下降后，会更加没有自信，从而导致厌学。长此以往，这类学生会发现自己不会的东西越来越多，很多学过的知识点都没有消化理解。他们面临大量的知识漏洞，容易一下子摸不着头脑。
基础差，进步的空间也就大。只要学生能踏踏实实静下心来学，具体到每一个科目，每一个知识模块上，一定能找到进步的地方。但是促进学生以此激励点，就必须要学生看到自己的点滴进步。从认真分析试卷，纠正错题，结合知识点请教老师和同学，是个不错的改进方法。课堂上按照老师的安排复习，要跟上学校和老师的复习步伐和节奏，不能让自己的知识漏洞再增加。
成绩较好重细节
　　成绩一直很好的学生面对即将到来的中考，段考考好了，不免有种“即将走向胜利”的自满情绪，觉得自己到了这个时候还能保持这么好的成绩，接下来也不会太差，偶尔放松一下也可以，接下来容易眼高手低、粗心大意。其实，段考只是对前一阶段学习效果的反馈，是对上半学期所学基础知识的阶段性检测，一次考试并不能完全反映考生的学习水平。
　　有些成绩好的考生只是因为这次段考成绩很好，但极有可能是由于自己的薄弱环节没有在这一次考试中暴露出来，因此，成绩好的考生更要做好心理准备，不能盲目乐观。成绩好的考生在以后的复习中也要查找知识漏洞，多关注知识点的细节，保证不留知识盲点。此外，还要科学地比较各科之间的成绩差异，进一步分析原因，争取更大胜利。