学习钢琴涉及全方位的音乐训练, 弹奏钢琴是讲求双手的控制和协调. 很多时候, 双手还需要弹奏不同的音乐技巧, 正反映出学习钢琴对于训练两种手脑运作的整合关系.
学习音乐的目的应该是顾及全面的音乐训练, 有助于学习者的身心发展, 提高他们的专注能力和记忆力, 扩展他们的音乐欣赏能力.
因为弹奏音乐除了需要一对灵敏的耳朵, 还需要演奏者的敏感触觉, 加上个人的创造和想像力.
很多时候, 一些不认识我的人都会猜想到我的职业是和音乐有关系. 他们是和我交谈后, 在我的言行举止上作出联想. 打从三岁半开始学习钢琴至今, 我必定会渗透出音乐人的独特气质.
我觉得成年人学习钢琴是值得推广的, 个中蕴藏了太多的好处, 特别是他们可以弹奏一些自己喜爱的曲目, 乐在其中. 我也喜欢看到一些年长人士老来学习弹奏钢琴, 他们愿意克服困难和向上不挠的精神, 值得令人敬佩.
同学们必须知道怎样练习和了解每一首曲目的要求是甚麽. 练琴的时候, 只关心时间的长短而忽略练习的内容和重点, 我相信这一节的练琴时间就是白白浪费. 如果将错误的地方重复练习, 时间不仅是浪费了. 学生还将这些错误的演绎方法, 变成牢不可破的习惯, 不就是得不偿失吗?
不是盲目练习或只管在规定的时间内完成 ”练琴责任”.
学生的态度, 是最直接影响整个练琴效果. 一个自信,不畏困难或喜欢挑战的同学, 练琴总会收到高效率. 相比于一个悲观, 怕困难和容易放弃的同学, 他们练琴总会抱著无奈的心情.
如果能够”重点练习”, 是一个节省练琴时间的有效方法. 只要找出较为困难的乐句, 细心分析其性质,来回反覆练习, 总比流水般从头至尾将乐曲弹奏完毕来得有效.
学习音乐的目的应该是顾及全面的音乐训练, 有助于学习者的身心发展, 提高他们的专注能力和记忆力, 扩展他们的音乐欣赏能力.
因为弹奏音乐除了需要一对灵敏的耳朵, 还需要演奏者的敏感触觉, 加上个人的创造和想像力.
很多时候, 一些不认识我的人都会猜想到我的职业是和音乐有关系. 他们是和我交谈后, 在我的言行举止上作出联想. 打从三岁半开始学习钢琴至今, 我必定会渗透出音乐人的独特气质.
我觉得成年人学习钢琴是值得推广的, 个中蕴藏了太多的好处, 特别是他们可以弹奏一些自己喜爱的曲目, 乐在其中. 我也喜欢看到一些年长人士老来学习弹奏钢琴, 他们愿意克服困难和向上不挠的精神, 值得令人敬佩.
同学们必须知道怎样练习和了解每一首曲目的要求是甚麽. 练琴的时候, 只关心时间的长短而忽略练习的内容和重点, 我相信这一节的练琴时间就是白白浪费. 如果将错误的地方重复练习, 时间不仅是浪费了. 学生还将这些错误的演绎方法, 变成牢不可破的习惯, 不就是得不偿失吗?
不是盲目练习或只管在规定的时间内完成 ”练琴责任”.
学生的态度, 是最直接影响整个练琴效果. 一个自信,不畏困难或喜欢挑战的同学, 练琴总会收到高效率. 相比于一个悲观, 怕困难和容易放弃的同学, 他们练琴总会抱著无奈的心情.
如果能够”重点练习”, 是一个节省练琴时间的有效方法. 只要找出较为困难的乐句, 细心分析其性质,来回反覆练习, 总比流水般从头至尾将乐曲弹奏完毕来得有效.
