第一节课，大家都不认识，虽然我认识一些year2 的人，可是也有很多year1 的不认识，感觉还是非常棒棒的！首先我们玩了几个游戏，不需要大脑的游戏
1，地图， 你现在在香港什么地方，你出生自那个地方站出来吧～！
哪里人一目了然，噗哈哈
2，你觉得你归属哪个团队？教师？学生？自由职业者？演员？
你的背景一目了然啦
3，走走 walk around， 找一个人抱抱，一对一对，说说你最近看的最好看的一部电影，我说了重返二十岁，妈妈香蕉说了，这个主要也是了解对方，仔细听对方在说什么。组织语言，表达出来。
4，再来一次，这次是说说你最近看的什么书，原来大家都没有时间看完一本书，都是挑选章节来看，我说了我一定要看的多动症孩子研究，迈克尔说了他看的必须的寂静，主要说了作者采访很多世界著名的电影作曲家的心得，如何合作。
5，走走吧，一对对抱，I can do that too ! 我能做的你能做到吗？你做的动作我要比你更夸张～！解放身体的时候到了～！
6，用动作来玩游戏吧～！一组四人，自己编创一个游戏，让大家加入，我发明的动作版石头剪刀布，大家的想法一个一个来啊～！太赞～！最后变成了PK版的石头剪刀布！棒～！
7， 一组人，自己编创一个歌舞剧，不准用认识的语言～！各种情节，抢女朋友，三只小猪，芭蕾舞剧～！赞～！
8，谈谈你认为的创作剧场吧～！还有你觉得创作剧场是什么呢？？
End
这节课好开心，今天，好开心～！

第二节课，好多东西都不记得了
这节课有跟托马斯一起上，特别的没劲
其中只记得分了组，然后大家一起帮助主要的那个人做dreamer
有要做超人的，托马斯是跟我一组的，我们帮丽萨成为家庭主妇，我是她的孩子之一我们一起学功夫
还有满叔要成为SM王
哈哈哈哈哈
其他不记得了

第三节课
这节课上课的内容虽然不多，可是真的非常值得让人回味，是目前记忆最深刻的一课，希望以后能上到更满足的课。好满足。
首先一上课我们先是每个人带热身，我带大家做了双手上下反抓。
第二个练习是用一块布摆一个定住的造型。
让大家看出来这是什么，或者你做什么，重要的是你不能有声音和流动的动作。
第三个练习是摆造型，在前一个人的基础上，下一个人接住上一个人的造型，形成一个画面感，然后上一个人离开，再下一个人接。老实说，这个练习坐着坐着就不知道该怎么办了，没有什么很大的突破。
接下一楼

什么是现福？就是让人现得现享的福气啦！丰泰城市公馆到场即送福礼，立刻开启您闪亮亮的新年大运！

世昌: fyi
Lessons:
Jan: 19/1, 26/1
Feb: no lessons
Mar: 2/3, 9/3, 16/3, 23/3, 30/3
Apr: 13/4, 27/4
May: 4/5, 11/5, 18/5, 25/5
Assignment Submission:
18-5-2015 (Reflective Journal)
__________________拭目以待多年后你那后悔莫及的眼睛……

上个星期的课，我们热身完了之后就分别对一下几个词进行了表演猜词，脑，肝脏，血，肾。然后根据这几个人体部位，合演一出剧是都有联系的。然后就是根据吸烟有害健康，来每组表演，我们是倒叙，演心脏病，骨质疏松，老人痴呆，等等，最后根据创作剧场聊聊……肾组演怀孕妈妈的影响，肝组演双面性有好又不好，血组演植物摧毁，朋友尽失……
__________________拭目以待多年后你那后悔莫及的眼睛……

热身，各种走，型状，
你的前半生
__________________拭目以待多年后你那后悔莫及的眼睛……

few point mothed. 相信自己的身体, 你会选择自己最重要的东西。movements一点都不像在上dramaschool的课。对自己的语言，别人不需要真的知道这是什么。从完全的部分，半分钟，10秒。选择！在教学生的过程中，要先有引导，路线，有一定的限制，可是学生还是可以发展自己的故事。
__________________拭目以待多年后你那后悔莫及的眼睛……

acting is reacting. 俩个练习，第一个，跟一个建筑物发生关系。一个地点，碰碰它。接下来再选择几个地点。
play back theater.
第二个练习，找一个家俱，我第一个选择了窗帘，第二个选择了桌子底下，第三个选择了一个凳子椅子，东西越来越小。角色就是一个学生，不见了她的thesis10000字！天神！从一直在找，到哭著发泄，到呆了不知道怎麼办，最后回到原来的地方，心情已经很平静了，再写过呗，能怎麼办。
真的东西可以让你真的进入状态，比如吃的真的……
fowlow the student
__________________拭目以待多年后你那后悔莫及的眼睛……

annebogart一个人物
另一个，被压迫著剧场布凹
__________________拭目以待多年后你那后悔莫及的眼睛……

刚进来就被大家热情的分到了一组，第一组我们做的是一组人扮电风扇，第二个是每组换了一个人，然后扮电冰箱。第三就是确定的一组，表示一个家庭问题，第一组，谁偷看电视。第二组强厕所。第三组外遇离婚案。第四组我们想表现港童。下一个练习就是回到一个月前，会是什么情况，第一组，爸妈刚进来，奶奶弄坏电视。第二组，我就是有钱我做主，大家都要靠着我。第三组，我要那啥，你在忙着带女儿？外面的女人都在诱惑我啦！第四组，孙女明明可以自己穿，你却硬要菲佣帮忙穿？爸爸忙着赚钱，妈妈忙着购物。
再下来一个练习，你可以动一个人，缓解这个情。。。。。。。。。。。。。。

道具，发型都会影响一个人是否入戏。布凹，theater. 教育戏剧，社区表演，可以跟从表现问题，够胆说出来，走出第一步开始

功夫热身，直线技巧Movement，coordination，好多做起来很好笑的动作，释放身体的部分，又有Ballet movement，之后，是大叫练习，有人摔倒。日本舞踏，physical theater，想像自己是水，跟随自然，然后动，自己的关节，跟著动。日本舞踏，也算是一种创作剧场，他有即兴。身体的练习，七分钟，想像自己是树枯萎，一开始双脚很实在的踩在地板上，先想像自己是很茂盛的树，动作的支持。后来是分两组，观察他人，再自己做，第一次做留了很多的动作。第二次做就想办法发展了很多，快了一点延伸更多。看其他人做，虽然用的是一个意象，可是每个人都是个体，所以最后出来的效果都不一样。
老师说他用这个练习帮助自闭症的学生挖掘自己的身体可能。学生会想办法自己控制自己的身体，但是他们其实对平衡与控制是有缺陷的，反而锻鍊到他们的身体。与我毕业项目的内容不约而同有同样的主题。
Janny说在大范围的观察其他人的时候，有一个大画面，就像是现在是冬天，在下雪。大家都倒了。

今天的创作剧场又是很好玩，首先还是warm up，running，三组，李尔王，场景，精神病院，医院跳舞。然后三组有自己的地方，第一组走廊，人的一生，我跟安娜。第二组，我们电梯，喜怒哀惧。第三组，十四教室，乱葬岗，有出口的亮灯。让观众有安全感。通常观众花这么多钱来，他也很想觉得剧是好看的。观众已经给你一个高分，根据你的剧一点一点减分。最后大家全部被赶到出口的时候，我抬头一看，看到天窗，就真的觉得被困住了。