第一节课,大家都不认识,虽然我认识一些year2 的人,可是也有很多year1 的不认识,感觉还是非常棒棒的!首先我们玩了几个游戏,不需要大脑的游戏
1,地图, 你现在在香港什么地方,你出生自那个地方站出来吧~!
哪里人一目了然,噗哈哈
2,你觉得你归属哪个团队?教师?学生?自由职业者?演员?
你的背景一目了然啦
3,走走 walk around, 找一个人抱抱,一对一对,说说你最近看的最好看的一部电影,我说了重返二十岁,妈妈香蕉说了,这个主要也是了解对方,仔细听对方在说什么。组织语言,表达出来。
4,再来一次,这次是说说你最近看的什么书,原来大家都没有时间看完一本书,都是挑选章节来看,我说了我一定要看的多动症孩子研究,迈克尔说了他看的必须的寂静,主要说了作者采访很多世界著名的电影作曲家的心得,如何合作。
5,走走吧,一对对抱,I can do that too ! 我能做的你能做到吗?你做的动作我要比你更夸张~!解放身体的时候到了~!
6,用动作来玩游戏吧~!一组四人,自己编创一个游戏,让大家加入,我发明的动作版石头剪刀布,大家的想法一个一个来啊~!太赞~!最后变成了PK版的石头剪刀布!棒~!
7, 一组人,自己编创一个歌舞剧,不准用认识的语言~!各种情节,抢女朋友,三只小猪,芭蕾舞剧~!赞~!
8,谈谈你认为的创作剧场吧~!还有你觉得创作剧场是什么呢??
End
这节课好开心,今天,好开心~!
1,地图, 你现在在香港什么地方,你出生自那个地方站出来吧~!
哪里人一目了然,噗哈哈
2,你觉得你归属哪个团队?教师?学生?自由职业者?演员?
你的背景一目了然啦
3,走走 walk around, 找一个人抱抱,一对一对,说说你最近看的最好看的一部电影,我说了重返二十岁,妈妈香蕉说了,这个主要也是了解对方,仔细听对方在说什么。组织语言,表达出来。
4,再来一次,这次是说说你最近看的什么书,原来大家都没有时间看完一本书,都是挑选章节来看,我说了我一定要看的多动症孩子研究,迈克尔说了他看的必须的寂静,主要说了作者采访很多世界著名的电影作曲家的心得,如何合作。
5,走走吧,一对对抱,I can do that too ! 我能做的你能做到吗?你做的动作我要比你更夸张~!解放身体的时候到了~!
6,用动作来玩游戏吧~!一组四人,自己编创一个游戏,让大家加入,我发明的动作版石头剪刀布,大家的想法一个一个来啊~!太赞~!最后变成了PK版的石头剪刀布!棒~!
7, 一组人,自己编创一个歌舞剧,不准用认识的语言~!各种情节,抢女朋友,三只小猪,芭蕾舞剧~!赞~!
8,谈谈你认为的创作剧场吧~!还有你觉得创作剧场是什么呢??
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这节课好开心,今天,好开心~!