【高中低】
1如果你想给一个动机做上结尾 就可以用上 高中低
例如 结尾为 do re mi do fa mi 里面的 do 为低 fa为高 mi为中 包含了 高中低 这个结尾就 完成了！
_ _ _
2或者作为一个 完整的句子 在 高中低 里面扩展
例如 do re mi – xi la – do re
。。
_ _ _
解释：低下有点的为低8度 底下有横线的为 主干音：do la re
。
do 为中 la 为低 re 为高
。
包含了 高中低 完整的一个 【动机 走向 倾向结尾】
3还有包含了双句式的单句式.如果你想让一句话里面包含了问答【这样的句式.后面的连接必须用
平行 重复 错位问答】
例如：fa mi sol – mi re
在开头就用上 高中低 fa mi sol 然后用 倾向的惯性 结尾 mi re
这样会出现 【双句式形式的单句式】
4双句式的 高中低
第一句的结尾音为 稳定音 第二句的最高音或最低音 为惯性连接音 第二句的结尾音为 落点音
例如：do re mi – mi fa sol do
_ _ _
mi 为稳定音 sol 为惯性连接音 do 为倾向落点音
1如果你想给一个动机做上结尾 就可以用上 高中低
例如 结尾为 do re mi do fa mi 里面的 do 为低 fa为高 mi为中 包含了 高中低 这个结尾就 完成了！
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2或者作为一个 完整的句子 在 高中低 里面扩展
例如 do re mi – xi la – do re
。。
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解释：低下有点的为低8度 底下有横线的为 主干音：do la re
。
do 为中 la 为低 re 为高
。
包含了 高中低 完整的一个 【动机 走向 倾向结尾】
3还有包含了双句式的单句式.如果你想让一句话里面包含了问答【这样的句式.后面的连接必须用
平行 重复 错位问答】
例如：fa mi sol – mi re
在开头就用上 高中低 fa mi sol 然后用 倾向的惯性 结尾 mi re
这样会出现 【双句式形式的单句式】
4双句式的 高中低
第一句的结尾音为 稳定音 第二句的最高音或最低音 为惯性连接音 第二句的结尾音为 落点音
例如：do re mi – mi fa sol do
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mi 为稳定音 sol 为惯性连接音 do 为倾向落点音
