观衡水中学后引发的思考，中国的教育制度是成才还是毁人？

一旦说到中国式的教育，所有人必定去说应试教育，必定说高考云云，教育出的人才大批大批出现样样通，样样松的问题。
其实，自我认为，中国教育最大最大的问题主要在2点，第一点是扼杀了绝大部分国人继续学习，继续读书的路，为何这么说，从高考结束后考生们将厚厚的书籍撕碎抛下或是焚烧，不知各位看官作何感想？我想的是这些人日后，还会继续读书学习么？走在书城中，读书的人大多是学生和老人，学生选择翻阅的绝大部分又是小说，中年人寥寥无几，为何？大家为何不愿读书，为何那么多人说读书就犯困，读书就头痛，多少家庭家中的藏书不过是小说，杂志，最多再多些孩子的读物，其他再无几本，假如中国式教育真的使几亿中国人不在读书学习，那么，可以直接把这种教育称为，灭国教育了。

第二点应该是教育过程中的问题了，首先，与生活脱轨过重，无论是实用性较重的理科还是文科，很多看官说是学生不好好学的问题，今天的课堂上，多少课上根本不需要拿书，多少老师会说，你不用知道这怎么来的，会算就行了，多少学生除非大学继续学习生物，化学，那他就根本没做过实验，根本不知道瓶瓶罐罐里到底是什么，只知道方程式怎么写，这样的教育模式真是哗天下之大忌，再说文科，直接简述叫背诵课，评论题，要“结合”书中知识，结果还是答课本上的原话，有些政治课几乎就是划题课，没有什么解说，看似也不需要什么解说，语文课，我不知别的地方如何，就我们这来说，删不删鲁迅的文章一点意义都没有，因为，我们只讲考的，既古文，古文怎么讲，翻译，背，再说答题，阅读题，100人看就有100种理解，单单一篇文章，作者自己恐怕也不知道中心思想是什么，还要精炼到几点，这么描述人物的目的，上帝啊，谁知道了，12年的语文教育几乎除了视字就都是为考试而准备了，这样的教育，是教育么？英语，外语学科的目的是可以与外国人交流，但是，今天的高考取消了听力后，英语直接成了听不懂，不会说，只会做题的科目，好吧，什么玩意吧这是？真有趣。

世界上教育主要两种，一种是生存教育，一种是成人教育，一种教能力，一种教修身，而我们的教育，既不能生存也不能修身。

说句直白的，现在中学教育就是为了考大学，现在大学教育与实践脱钩，等学生一毕业进入社会，就会发现其实曾经引以为傲的学习成绩，狗屁用没有~