本报讯 日前，中国教育发展基金会-戴尔“互联创未来”项目数字校园创新应用活动基线专家调研小组，在厦门市教育事务受理中心副主任陈泽龙的带领下，来到厦门市松柏第二小学进行调研工作，受到该校校长冯文驹的热烈欢迎。
据悉，中国教育发展基金会-戴尔“互联创未来”项目数字校园创新应用活动于2013年8月启动，在全国11个省市的16所实验学校和一个实验区开展创新应用活动，旨在探索数字校园建设与应用的创新方案与模式、推动学校和区域整体网络环境下教与学方式变革。
6月10日，为了解实验学校数字校园建设与应用，指导实验学校开展应用创新提供有效依据，中央电教馆国际合作部主任章雪梅、福建省电化教育馆馆长苏海洋、华东师范大学教授钱冬明一行来到厦门市松柏第二小学进行进行调研工作。
松柏第二小学创办于1997年9月，是厦门市政府“为民办实事”的重点工程。该校始终坚持走教育现代化之路，竭力落实素质教育新理念，致力探索"教育思想现代化，教育内容现代化，教育技术手段现代化，教育管理现代化"的现代教育模式。目前，该校已进入一个新的发展阶段，制定完成并开始实施第二个十年的办学目标规划。
基线调研专家组在松柏第二小学调研活动中，通过问卷调查、课堂观察、教学录像分析、座谈访谈、考察及资料查阅等方式，了解学校数字校园建设与应用等现状。该校张伟、林巧霞两位老师所授的“乐望互动高校课堂”尝试课《走进寓言》和《三角形的整理与复习》深获专家组好评。在无线环境下，通过配备乐望平板电脑、互动的网络平台、教学一体机和电子白板等数字化教室里，两位实验教师信手拈来，娴熟地与学生们开展了“互动高效课堂”的探索模式。
据介绍，该教学模式彻底的打破了传统教学的单一教学模式，学生不再通过单纯的听老师讲和看课本，而是通过手中的电子书包，与老师进行课堂互动，课堂气氛十分活跃。同学们都踊跃的举手发言，回答两位实验老师的现场提出的问题，用电子书包进行课堂的分享和讨论，以及现场来做练习并及时统计分析，教学结果十分理想。
课后，基线调研专家组还与冯文驹校长、林陈沐老师、张伟老师和林巧霞老师进行了座谈，从而了解数字校园实验校的规划建设和愿景，了解学科教与学模式、课堂教学行为、教学监测与评价、网络学习环境的应用等方面的现状，分析教师在开展技术与学科有效整合过程中存在的难点、困难，以为数字校园建设与应用创新项目的实施效果提供基准数据等。
基线调研专家组对松柏第二小学开展数字化课堂教学应用的实践，给予了高度的肯定。冯文驹表示，此次基线调研活动，为松柏第二小学开展数字化校园建设提供有益的实践，这是我们坚持数字化校园建设的又一个新的起点。
据悉，随着教育信息化的发展进入深水区，越来越多的教育工作者都开始尝试体验信息化环境下的新型教学模式，这就促使类似于乐望智能教育这样的解决方案提供商更加努力积极的去开发更适应教学的平台和产品。
乐望互动教学系统由深圳金华联电子科技有限公司自主研发而成的高科技产品，可满足包括翻转课堂、MOOC课堂、智慧课堂在内的多种新型课堂教学模式体验。该公司产品除了乐望互动教学系统之外，还有乐望云服务系统、移动客户端等，是一种实现多平台多终端数据云同步的综合教育服务体系。
文章来源：广东科技报 文/凌艺 胡常青