什么是科研，怎么做科研？（转良文）
序言
我一直有一个困惑：什么是科研？
当我读本科的时候，我听说某某老师是博士，写文章很厉害，我就会用崇拜的目光看那个老师，希望自己有一天也能像他那样被别人崇拜。于是我考了研究生。
当我读研的时候，我听说以前那个写文章很厉害的老师其实啥也不会，就会写文章，做实验不行，拿项目更不行。拿不到项目没有钱，就只能写些垃圾文章混日子。于是我又用崇拜的目光看那些有大项目的老师，他们整天不需要呆在办公室、实验室里做实验、写文章，天天飞来飞去就可以搞到很多钱。我想，要是我也能向他们一样能搞来很多钱指挥手下一帮能写文章的博士该有多爽呀！
有人说，要想拿项目就得读博士，而且还得读名人的博士，导师的名气大了自己自然而然就跟着狐假虎威了。君不见王大珩老先生的学生里面就有几十个院士，其他学界泰斗也都出了不少高足门徒。不是这些门徒有多么厉害，而是他们的老板厉害。厉害的老板能拿到大的项目，拿到大项目就有钱做大量一流的实验，有了一流的实验就能写一流的文章，能写一流的文章就能获得一流的声望，有了一流的声望就能评上院士，评上了院士就能拿一流的项目，拿到一流的项目就能招到一流的学生写出一流的文章......子子孙孙往复无穷，但第一步必须走对。
于是我考了博士，念了下来，毕了业。暮然回首，忽然发现其实我并不喜欢花纳税人的钱写些连自己都不知道有什么用的所谓高水平文章。我更喜欢做实实在在的工程师，解决实实在在的生产问题。可是，我们的科研又有几个是解决实实在在的问题的呢？
于是我困惑了，难道科研和生产真的不相干吗？难道科研真的离生产那么远吗？科研的目的是什么呢？那些学术大师、科研巨人的贡献到底体现在哪呢？文章？国际声誉？
于是我想起了一位导师的话：当你对一个问题一无所知，还能滔滔不绝地说上半个小时的时候，你就可以称为教授了。我想，如果一个人对一个问题一无所知，还能滔滔不绝地说上一个小时，大概就可以评院士了吧！那么他们滔滔不绝地说着的大概就是科研吧？！
一、科研是思考
是的，从历史的长河看，人类对自身、对宇宙的认识更深刻、更全面了。从机械论到相对论再到量子论，再到弦论，无不闪耀着智慧的光辉。
这些智慧的光辉改变了人类的生活方式，改变了人类的思考方式。这是物理界的自豪，也是数学界的自豪。当然，也算人类的自豪，呵呵。
这些也许算得上阳光吧。
但不可否认，在若干年的时间里，在成千上万的研究人员中，在数以百万的学术论文中，才会有那么几篇真正改变我们的认知的成果。这也许是一个不得不经历的从量变到质变的过程。然而，这过程给了大量滥竽充数的人以可乘之机，也让大量的毕业学生无所适从。因为社会容纳不下这么多看似只会写文章的人才。
幸好，我做的是工程类的，不是基础学科，不然也只好去做教师或呆在研究所里了。然而，当我去工程类的论坛的时候，当我去工厂车间的时候，我发现我知道的是那么少，我所学的离生产是那么的远。我很怀疑，我学的能用上吗？
于是我在份内的“科研工作”之余，不得不恶补大量的工程知识。这时我就在想，为什么我们的“科研工作”不能跟工程结合的更紧密一些呢？为什么科研和工程不能无缝对接呢？为什么搞科研的人和搞工程的人互相贬低对方呢？
是呀，怎么这么多为什么呢？我们看看天空多么晴朗，看看人类多么强大，看看科技多么发达，看看社会多么和谐......
但思考是人类进步的推动力。
科研就是思考！
序言
我一直有一个困惑：什么是科研？
当我读本科的时候，我听说某某老师是博士，写文章很厉害，我就会用崇拜的目光看那个老师，希望自己有一天也能像他那样被别人崇拜。于是我考了研究生。
当我读研的时候，我听说以前那个写文章很厉害的老师其实啥也不会，就会写文章，做实验不行，拿项目更不行。拿不到项目没有钱，就只能写些垃圾文章混日子。于是我又用崇拜的目光看那些有大项目的老师，他们整天不需要呆在办公室、实验室里做实验、写文章，天天飞来飞去就可以搞到很多钱。我想，要是我也能向他们一样能搞来很多钱指挥手下一帮能写文章的博士该有多爽呀！
有人说，要想拿项目就得读博士，而且还得读名人的博士，导师的名气大了自己自然而然就跟着狐假虎威了。君不见王大珩老先生的学生里面就有几十个院士，其他学界泰斗也都出了不少高足门徒。不是这些门徒有多么厉害，而是他们的老板厉害。厉害的老板能拿到大的项目，拿到大项目就有钱做大量一流的实验，有了一流的实验就能写一流的文章，能写一流的文章就能获得一流的声望，有了一流的声望就能评上院士，评上了院士就能拿一流的项目，拿到一流的项目就能招到一流的学生写出一流的文章......子子孙孙往复无穷，但第一步必须走对。
于是我考了博士，念了下来，毕了业。暮然回首，忽然发现其实我并不喜欢花纳税人的钱写些连自己都不知道有什么用的所谓高水平文章。我更喜欢做实实在在的工程师，解决实实在在的生产问题。可是，我们的科研又有几个是解决实实在在的问题的呢？
于是我困惑了，难道科研和生产真的不相干吗？难道科研真的离生产那么远吗？科研的目的是什么呢？那些学术大师、科研巨人的贡献到底体现在哪呢？文章？国际声誉？
于是我想起了一位导师的话：当你对一个问题一无所知，还能滔滔不绝地说上半个小时的时候，你就可以称为教授了。我想，如果一个人对一个问题一无所知，还能滔滔不绝地说上一个小时，大概就可以评院士了吧！那么他们滔滔不绝地说着的大概就是科研吧？！
一、科研是思考
是的，从历史的长河看，人类对自身、对宇宙的认识更深刻、更全面了。从机械论到相对论再到量子论，再到弦论，无不闪耀着智慧的光辉。
这些智慧的光辉改变了人类的生活方式，改变了人类的思考方式。这是物理界的自豪，也是数学界的自豪。当然，也算人类的自豪，呵呵。
这些也许算得上阳光吧。
但不可否认，在若干年的时间里，在成千上万的研究人员中，在数以百万的学术论文中，才会有那么几篇真正改变我们的认知的成果。这也许是一个不得不经历的从量变到质变的过程。然而，这过程给了大量滥竽充数的人以可乘之机，也让大量的毕业学生无所适从。因为社会容纳不下这么多看似只会写文章的人才。
幸好，我做的是工程类的，不是基础学科，不然也只好去做教师或呆在研究所里了。然而，当我去工程类的论坛的时候，当我去工厂车间的时候，我发现我知道的是那么少，我所学的离生产是那么的远。我很怀疑，我学的能用上吗？
于是我在份内的“科研工作”之余，不得不恶补大量的工程知识。这时我就在想，为什么我们的“科研工作”不能跟工程结合的更紧密一些呢？为什么科研和工程不能无缝对接呢？为什么搞科研的人和搞工程的人互相贬低对方呢？
是呀，怎么这么多为什么呢？我们看看天空多么晴朗，看看人类多么强大，看看科技多么发达，看看社会多么和谐......
但思考是人类进步的推动力。
科研就是思考！
