经了解有以下原因：
1、工程师家庭当时条件比工人好，孩子衣食无忧，生活安逸，孩子缺少改变现状的动力。
2、工人家庭条件差，连好一点的辅导资料也买不起，孩子从小就发誓要改变这种现状。
3、工程师从幼儿园就开始抓学习，家中的活不让孩子插手，生怕影响了孩子学习。然而物极必反，孩子反而产生了厌学心理。
4、工人家庭在孩子放学后，还要让孩子帮家长干活，干完活才能去做作业，孩子在劳动过程中知道了家长的艰辛，理解了父亲每晚陪他学习的一片苦心。
5、由于工程师夫妇期望值太高，要求很严，孩子的学习达不到他们的期望，就会招来批评与指责，很少能得到家长的鼓励。就像柳宗元在《种树郭橐驼》中写的那样，摸得太多，浇得太勤，反而影响了树木的成长。
6、工人的孩子知道父母不懂教育，也就没有依赖心理，他懂得不靠自己努力就不会有好的前途。
我觉得今天的家长，应当从这个故事中受到一点如何教育孩子的启示。

教育由家庭开始——孩童的教育当在家庭里开始,这是他的第一所学校。

问：深夜，如果有一个恶人把刀架在你脖子上，说“给你一分钟，你可以打给任何一个
人除了父母，让他来接你，不许说多余的话，如果他同意来，我就放了你，如果不愿意来，我就
杀了你。
”
你会打给谁？
网友神回复：
“您好，我要
1
个巨无霸，
1
份麦乐鸡，
1
包大薯，
1
杯可乐”

不开心

谁能告诉我教育的意义是社么