我写的是集体与个体，，，

研1的路过，个人觉得是透过现象看本质。 比起重庆的全国2，这个算简单的了吧

楼主！！！我和你一样！！我写的是科技的力量伴你我同行。

《论电镜图片后期上色的重要性》

不一定偏

我觉得你这个立意没错 我和室友讨论过了 你这个立意没有不妥 只是应该不是第一级立意 别担心 大家对此都很混乱 调整心态 下午数学好好考

显微镜下蝴蝶没有颜色吗！
首先，我们先不吐槽出题老师的智商，对于这个问题，我们先来坐一下科普！什么是有颜色？我们知道可见光的波长范围是400-760nm，这是什么意思呢，也就是说，所有你能看到的颜色，包括白色都在这个范围内。而根据CIE国际照明委员会的规定，所有自然界的颜色都可以用红RED(700.0nm)，绿GREEN(546.1nm)，蓝BLUE(435.8nm)三种基色光以不同比例配比而成。而物体有颜色则是由其反射的光的颜色决定的。但黑色则是光谱不在可见光范围内，也就是所谓的没有颜色！！！
然后我再来看看这个题目:“一位老师让学生做实验，在显微镜下看蝴蝶，一开始都以为蝴蝶是有颜色的，但在显微镜下蝴蝶都是没颜色的”蝴蝶有颜色这很好解释，就是上述的观点，举个例子，一只蝴蝶呈现红色，那么它就是吸收了初700.0nm左右的波长的光，反射了700.0nm的光，而呈现红色。那么，老师在显微镜观察的时候，看见了没！有！颜！色！也就是说老师看见了一团漆黑，那么就有以下几种可能了:
1 老师用的显微镜的镜筒盖根本没开！(这是脑残吗！！！)老师你这不是坑爹吗！
2 老师用显微镜观察的时候，用的照明光线不含红色光的波长！(这么高端的设备务必给我见见！)
3 老师的视网膜对于红色波长的光没有感光能力(科大眼科欢迎你！)
4 照明光是一种电磁波，它破坏了蝴蝶原先的有色结构，使之改变对光的吸收范围！(那么这只蝴蝶就是先进的科研材料了！很贵哒！！！)
如果以上原因都不是，那么我只能说，老师！。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。你！瞎！啊！

同写了科技